Дидактичні умови активізації мислительної діяльності учнів 8-9 класів на уроках креслення
Аналіз механізмів мислительної діяльності учнів на уроках креслення з урахуванням специфіки сприйняття та оперування графічною інформацією. Вплив різних типів задач та рівня пізнавального розвитку школярів на результати навчально-пізнавальної роботи.
Подобные документы
Функції, принципи та методика контролю проектно-технологічної діяльності школярів. Розробка критеріїв оцінювання процесу та результатів виконання творчого проекту на уроках трудового навчання. Формування навичок самоконтролю і самооцінки учнів 5-9 класів.
автореферат, добавлен 05.04.2012Роль учителя початкових класів у формуванні навчально-пізнавальних умінь у молодших школярів засобами образотворчого мистецтва. Розробка критеріїв, показників і рівня сформованості організаційних умінь в образотворчій діяльності у учнів початкових класів.
автореферат, добавлен 14.08.2015- 103. Організація самостійної навчально-пізнавальної діяльності учнів 7-9 класів при вивченні математики
Обґрунтовання методичної системи організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності учнів 7-9 класів у процесі вивчення математики. Вивчення факторів особистісно-орієнтованого навчання. Дослідження українського освітнього стандарту з математики.
автореферат, добавлен 13.07.2014 - 104. Проектна діяльність на уроках інформатики як інструмент формування soft skills учнів 7-11 класів
Застосування проектної діяльності на уроках інформатики для формування soft skills учнів ЗЗСО. Метод проектів як дидактичний інструмент для розвитку критичного і творчого мислення школярів. Вплив культурних і соціальних факторів на розвиток soft skills.
статья, добавлен 13.03.2025 - 105. Дидактичні умови оптимізації різнопланової діяльності молодших школярів в урочний та позаурочний час
Зміст і особливості різнопланової діяльності учнів початкової школи. Позанавчальний час в системі виховання колективних засад учнів. Психолого-педагогічні умови оптимального використання різнопланової роботи молодших школярів, шляхи їх вдосконалення.
курсовая работа, добавлен 26.04.2015 Методи формування компетентностей учнів. Створення умов для самореалізації дитини. Врахування індивідуальних характеристик школярів. Використання на уроках парної й групової організації навчальної діяльності. Гуманізація міжособистісного спілкування.
статья, добавлен 27.07.2020Основні задачі, які розв’язуються на уроках математики. Способи організації початку уроку, завдання на розвиток логічного мислення. Формування навичок дослідницької діяльності, розвиток логічного мислення. Активізація пізнавальної діяльності школярів.
контрольная работа, добавлен 28.09.2019Теоретико-прикладний аспект формування картознавчих компетентностей учнів в процесі самостійної навчально-пізнавальної діяльності на уроках географії. Інформаційно-рецептивний, репродуктивний, проблемний та пошуково-дослідницький методи навчання.
статья, добавлен 24.08.2018Аналіз результатів тестування рівня просторового мислення учнів 8-11 класів на основі методики І.С. Якиманської. Аналіз системи задач підручників з геометрії 7 класу, за якими найбільше навчається опитаних учнів. Рівень оперування величинами фігур.
статья, добавлен 23.08.2018Розглядається актуальна проблема організації науково-дослідницької діяльності у сучасній школі. Запропоновано шляхи активізації творчої та пізнавальної діяльності учнів, формування у них дослідницьких умінь та навичок. Посилення уваги до питань навчання.
статья, добавлен 28.09.2020- 111. Формування пізнавальних інтересів в учнів початкової школи у процесі навчально-ігрової діяльності
Характеристика мислення дітей із затримкою психічного розвитку (ЗПР). Аналіз проблем пізнавального інтересу дітей з такими особливостями. Дослідження специфіки становлення пізнавального інтересу у молодших школярів із ЗПР у процесі ігрової діяльності.
автореферат, добавлен 04.03.2018 Найбільш типові утруднення під час навчання учнів за допомогою комп’ютера. Дидактичні умови, які сприяють позитивності застосування комп’ютерної графіки на уроках з різних предметів в 5-7 класах загальноосвітньої школи. Сутність методичних рекомендацій.
автореферат, добавлен 30.09.2013Важливість розвитку навичок критичного мислення школярів. Обґрунтування можливостей й доцільності використання проектної діяльності на уроках української літератури для формування в учнів критичного мислення. Структура роботи за проектом на уроці.
статья, добавлен 02.12.2017Вивчення ролі нестандартного посібника як ефективного засобу активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення алгебри у 8 класі. Характеристика створеного посібника-співбесідника з алгебри. Розгляд аспектів раціональних дробів.
статья, добавлен 29.11.2016Обґрунтування можливості активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів старшої школи у процесі навчання інформатики. Використання засобів освіти на основі інформаційно-комунікаційних технологій. Програмні засоби у шкільному курсі інформатики.
автореферат, добавлен 28.08.2014Дослідження питання урізноманітнення навчального процесу та активізації пізнавальної діяльності учнів. Визначення та характеристика найбільш поширених ігор, які доцільно використовувати на уроках географії. Розгляд та аналіз особливостей розвиваючих ігор.
статья, добавлен 15.04.2023Розробка критеріїв сформованості пізнавальної самостійності учнів з хімії й адаптування кваліметричної методику до оцінювання її рівня. Розгляд ефективності розвитку пізнавальної самостійності учнів з використанням розробленого педагогічного підходу.
автореферат, добавлен 28.07.2014Роль нестандартного посібника як ефективного засобу активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення алгебри у 8 класі. Характеристика створеного нами посібника-співбесідника, ефективність його використання в навчальному процесі.
статья, добавлен 06.02.2019Питання розвитку мовлення учнів. Психологічні закономірності мовленнєвої діяльності. Розкриття внутрішніх ресурсів особистості учня, виявлення у ньому потенційних можливостей. Засоби формування мовленнєвої компетентності учнів на уроках морфології.
статья, добавлен 27.03.2018Історико-педагогічний аналіз проблеми самостійної діяльності суб'єктів учіння як засобу активізації навчального процесу. Звернення уваги педагогів на самостійну роботу як важливу форму навчальної діяльності учнів на уроках української мови і літератури.
статья, добавлен 28.12.2017Знайомство з особливостями розроблення методу проектів. Загальна характеристика типів проектів: інформаційні, дослідницькі, ігрові. Розгляд форм роботи для навчальних проектів з хімії. Способи визначення обсягів навчально-пізнавальної діяльності учнів.
презентация, добавлен 24.05.2021Обґрунтування дидактичного і технологічного конструкту матеріалу з фізики та математики, що вивчається в 7-8 класах. Розробка концептуальних положень про умови розвитку творчої пізнавальної діяльності учнів у процесі засвоєння теоретичних знань.
автореферат, добавлен 22.06.2014Сучасні проблеми розвитку та формування високорозвиненої особистості. Шляхи та методи підвищення активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів ВНЗ І-ІІ рівня. Способи спонукання та мотивації, яка збуджують студента до активності у навчанні.
статья, добавлен 13.02.2016Використання дидактичних ігор для розвитку пізнавальної та комунікативної сфер особистості дитини у початковій школі. Перехід від ігрової діяльності до навчальної. Формування лінгвістичних компетенцій у молодших школярів на уроках з української мови.
статья, добавлен 01.02.2024Вивчення актуальних проблем особистісноорієнтованої педагогіки. Формування пізнавальної активності учнів початкових класів. Навчання молодших школярів математики. Особливості розвитку пізнавальної активності учнів під час розв’язування прикладних задач.
статья, добавлен 29.08.2021