Использование чувашских, марийских и удмуртских народных игр в системе воспитания
Поиск новых форм и методов организации воспитания личности. Народная игра как уникальное средство воспитания: ролевые, дидактические, строительные, подвижные, игры. Развивающая и познавательная функции чувашских, марийских и удмуртских народных игр.
Подобные документы
Подвижная игра как средство всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Ее классификация по сложности, двигательному содержанию, степени физической нагрузки, использованию пособий и снарядов, по преимущественному формированию физических качеств.
контрольная работа, добавлен 24.01.2016Теория воспитания как отрасль педагогической науки. Взаимодействие педагога с детьми в процессе воспитательной деятельности. Сравнительная характеристика форм воспитания. Игра, общение и труд на уроках. Подходы к оценке результативности воспитания.
контрольная работа, добавлен 12.03.2017Описание формы организации воспитания как элемента воспитательной системы и способа педагогического взаимодействия. Цели и задачи сюжетно-ролевой игры в организации воспитания дошкольников. Основные методы и приемы организации процесса обучение детей.
курсовая работа, добавлен 02.05.2014Анализ сущности методов воспитания и их классификация. Характеристика методов формирования сознания личности, методов организации деятельности и методов стимулирования. Определение основных условий и факторов, определяющих выбор методов воспитания.
реферат, добавлен 24.02.2014Сказка как средство воспитания нравственных качеств личности дошкольников. Методы использования сказки в духовно-нравственном воспитании. Описание работы по нравственному воспитанию в старшем дошкольном возрасте с использованием народных сказок.
дипломная работа, добавлен 17.01.2019Понятие игры как средства обучения, ее роль в изучении лексики иностранного языка. Классификация игр: дидактические (познавательные, подвижные, развивающие, интеллектуальные, музыкальные), сюжетно-ролевые, описание принципов их организации и проведения.
реферат, добавлен 17.12.2014Понятие, задачи и содержание сенсорного воспитания. Моторика сенсорного воспитания в детском саду. Приёмы и способы обследования. Дидактические игры в детском саду. Формирование способов чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятий.
презентация, добавлен 25.03.2018Общая характеристика средств физического воспитания, используемые специальные упражнения и структура программы. Возрастные особенности развития детей от рождения до 7 лет. Подвижные игры со спортивными элементами в системе физического воспитания.
учебное пособие, добавлен 14.11.2015Условия реализации системно-функционального подхода в системе эстетического воспитания. Анализ компонентов эстетической культуры личности. Изучение форм и методов воспитания и обучения, а также критериев эстетически выразительной образовательной среды.
статья, добавлен 13.01.2019Содержание организационно-деятельностных игр. Педагогические, компьютерные" игры в предметных областях, "мозговой штурм". Обучающая, воспитательная, мотивационно-побудительная, ориентационная функции дидактических игры в обучении младших школьников.
статья, добавлен 14.03.2019Роль игры в развитии личности ребенка. Категории игр: сюжетно-ролевые, театрализованные, дидактические, музыкально-дидактические, их использование в практике детского сада. Работа воспитателя по организации самостоятельной и игровой деятельности детей.
курсовая работа, добавлен 28.01.2010Трудовая деятельность как один из важных факторов воспитания личности. Изучение содержания, форм и методов трудового воспитания в начальной школе. Методы трудового воспитания в начальных классах. Характеристика методов формирования сознания личности.
реферат, добавлен 09.07.2020Понятие метода воспитания. Общие причины, определяющие выбор методов воспитания. Классификация методов воспитания. Причины, затрудняющие процесс логического перебора методов воспитания и определения оптимальных. Система методов воспитания в педагогике.
реферат, добавлен 24.06.2010Понятия "метод", "прием", "средство воспитания" и их соотношение. Классификация общих методов воспитания. Содержание отдельных групп методов воспитания. Условия оптимального выбора и эффективного применения методов на примере педагогических ситуаций.
контрольная работа, добавлен 13.06.2015Основные функции дидактической игры. Основные виды дидактических игр как средства всестороннего воспитания личности ребенка. Обязательные структурные элементы дидактической игры. Организация деятельности и поведения детей как основная цель правил игры.
реферат, добавлен 24.08.2011Сущность и значение экологического воспитания ребенка. Описание проблемы использования возможностей дидактической игры как средства экологического воспитания дошкольника. Составление индивидуальных программ по формированию экологической культуры.
курсовая работа, добавлен 03.02.2015Основные компоненты содержания воспитания, методы и средства его осуществления. Цели и задачи, движущие силы воспитания. Семья как главный институт воспитания. Сочетание развивающих методов и средств воспитания в период становления личности ребенка.
контрольная работа, добавлен 18.06.2010Понятие коммуникативных способностей. Роль удмуртских народных игр в развитии коммуникативных способностей дошкольника. Виды, происхождение игры, ее место в жизни ребенка, возможности эффективного использования игр для решения воспитательных задач.
курсовая работа, добавлен 15.06.2012Этапы и методы воспитания личности ребенка. Формирование социальной активности дошкольников. Происхождение, сущность и функции дидактических игр. Особенности организации занятий для детей от 3 до 7 лет. Развитие памяти, внимания и коммуникативных навыков.
реферат, добавлен 08.11.2019Теоретические основы игры как средства обучения. Понятие и сущность игры. История возникновения первых игр. Влияние игры на формирование и развитие личности ребенка. Развитие детского творчества и игрового замысла. Игра как средство воспитания детей.
курсовая работа, добавлен 16.04.2012Сущность методов воспитания и их классификация. Характеристика методов формирования сознания личности, методов организации деятельности и методов стимулирования по методике Г.И. Щукиной. Главные условия и факторы, определяющие выбор методов воспитания.
контрольная работа, добавлен 04.04.2015Игра как средство воспитания дошкольников в целостном педагогическом процессе. Общая характеристика дидактических игр, их народные корни. Дидактические игры в педагогических системах. Виды и структура дидактических игр, педагогическое руководство играми.
курсовая работа, добавлен 21.04.2014Происхождение и сущность игры. Сюжетно-ролевые игры и их классификация. Театрализованные, творческие, дидактические и музыкально-дидактические игры. Влияние игры на развитие ребенка. Образцы для решения новых задач, возникающих в познании, труде.
контрольная работа, добавлен 13.02.2012Обзор основных видов игр: подвижные, сюжетно-ролевые, компьютерные, дидактические. Анализ воспитательного, обучающего потенциала игры и ее значения для развития младшего школьника. Изучение влияния дидактической игры на эффективность усвоения знаний.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011Возможность использования дидактических игр для обогащения, закрепления знаний детей о природе. Значение игры для всестороннего развития личности ребенка-дошкольника и ее использование как средства воспитания и обучения. Сюжетно–ролевые занятия.
дипломная работа, добавлен 11.02.2014