Особенности строения и функционирования ментальной модели партнера по общению
Состав, структура, типология, функциональные и динамические особенности ментальной модели партнера по взаимодействию. Строение ментальной модели и специфика функций ее компонентов. Влияние фактора опытности на особенности строения ментальной модели.
Подобные документы
Понятие мета-модели, особенности универсальных процессов моделирования, предназначение процесса сбора информации. Отсутствие указательного индекса, характеристика неконкретных глаголов и прилагательных. Применение модальных операторов, кванторы общности.
реферат, добавлен 27.12.2016Изучение основных теорий выбора брачного партнера. Развитие отношений в добрачной паре. Мотивы заключения брака. Жизненного цикла семьи и его стадии. Физиологические основы восприятия. Анализ динамики восприятия супруга в зависимости от семейного стажа.
курсовая работа, добавлен 22.11.2013Модели специального образования: интеграционная и дифференциальная. Современное понятие интеграции. Модели интегрированного обучения в современных российских условиях. Специфика интеграционных процессов. Типы специальных образовательных учреждений.
реферат, добавлен 20.02.2009Моделирование коммуникации в разных науках. Функциональная модель Р.О. Якобсона. Нелинейные модели коммуникации. Образы реципиента и коммуникатора в оценке друг друга. Модели распространения информации и влияния. Двухступенчатая модель коммуникации.
лекция, добавлен 09.01.2011Изучение приспособляемости партнеров по диалогу к условиям интерактивного взаимодействия. Построение суггестивной модели вербального речевого общения, матрицы тактильного поведения. Психосемиотика визуальной коммуникации в соматографическом пространстве.
статья, добавлен 17.12.2020Анализ возможности рассмотрения модели психического как ментального механизма социального познания. Изучение коммуникативной эффективности у детей дошкольного возраста. Построение собственного поведения человеком с учетом его социального партнера.
статья, добавлен 18.06.2018Проведение оценки когнитивной успешности с помощью теста Кауфманов. Характеристика регрессионной модели для оценок по шкале сукцессивной стратегии обработки информации. Особенности регрессионной модели для оценок по шкале планирования и обучения.
статья, добавлен 18.06.2018Описание и сущность деловых отношений. Психологические примеры влияния на партнера. Различные приемы общения и их характеристика. Невербальные особенности в процессе делового общения, их классификация, применение и особенности каждого из разновидностей.
контрольная работа, добавлен 26.02.2009Рассмотрение структурно-функциональной модели мозга как субстрата психической деятельности. Исследование особенностей строения и функционирования ретикулярной формации. Обзор закона убывающей модальной специфичности иерархически построенных корковых зон.
дипломная работа, добавлен 10.08.2015Развитие модели-триады Дж. Рензулли. Базовые кластеры, необходимые для проявления и развития одаренности. Внутренняя мотивация деятельности. Высокая выраженность стремления к самостоятельной постановке и достижению трудных и направленных в будущее целей.
статья, добавлен 19.06.2018Рассмотрение организационного, структурного, содержательного компонентов модели социальной адаптации воспитанников школ-интернатов. Предложение нововведений в деятельность интернатов, связанных с внедрением модели подготовки детей к самостоятельной жизни.
статья, добавлен 20.01.2018Оценка уровня интеллектуального развития. Выявление закономерности, возрастных и половых различий в связях компонентов модели психического друг с другом и сопоставление с уровнем развития макиавеллизма у взрослых. Описание возрастно-половых особенностей.
автореферат, добавлен 26.02.2017Характеристика процессов памяти, ее теоретические модели, особенности функционирования. Классификация видов памяти: долгосрочная, краткосрочная, неврологическая. Эффект обратной маскировки. Мнемонические приёмы запоминания. Причины возникновения амнезий.
реферат, добавлен 26.02.2016Анализ результатов лонгитюдного исследования взаимосвязи уровня развития модели психического и контроля поведения у детей раннего возраста. Соотношение модели психического и саморегуляции. Методики оценки развития модели психического в раннем детстве.
статья, добавлен 18.06.2018Психофизиологические особенности подросткового возраста. Поведенческие модели, психологические особенности, свойственны подростковому периоду. Употребление наркотиков, психотропных веществ у подростков. Ритуалы подростковой субкультуры, роль наказаний.
курсовая работа, добавлен 20.05.2014Темперамент как биологически обусловленная структура личности, его определение, сущность, виды, психологические особенности и признаки. Сущность, структура, модели, правила и классификация деловых игр, а также их положительные и отрицательные моменты.
контрольная работа, добавлен 26.12.2009Влияние врача на самосознание больного. Модели взаимоотношений врача и пациента. Роль и значение педагогической психотерапии. Последовательность в формах поведения врача в процессе психотерапии. Основные принципы простого психотерапевтического лечения.
контрольная работа, добавлен 07.03.2013Выбор в качестве партнера фенотипически схожего индивида может оказывать влияние на особенности потомков, увеличивая их приспособленность. Влияние сходства родителей на формирование у детей вредных привычек. Использование показателей личностной сферы.
статья, добавлен 18.06.2018Изучение взаимосвязи между становлением понимания юмора и модели психического. Анализ средних значений в понимании юмористических задач. Преобладание когнитивного понимания при оценке юмора. Сопряженность в развитии модели психического и понимании юмора.
статья, добавлен 18.06.2021Исследование проблемы влияния представлений личности о других людях на удовлетворенность браком. Установление взаимосвязи образов "своего" и "чужого" партнеров по общению, партнера по браку и удовлетворенности браком. Идеализация "своего" человека.
статья, добавлен 20.03.2019Логико-смысловая модель воспитательной системы и математическая модель ее ценностно-смыслового ядра. Количественные и качественные характеристики оценки состояния совокупности подпространств логико-смысловой модели воспитательной системы военного вуза.
статья, добавлен 12.07.2021- 47. Модели взаимосвязи обучения и развития психики в культурно-историческом и деятельностном подходах
Отнесение психологической теории к классической, неклассической или постнеклассической. Механизмы функционирования диссипативных систем, требования к построению модели взаимосвязи обучения и развития в контексте постнеклассической научной парадигмы.
статья, добавлен 11.06.2018 Анализ использования адаптивного знания в модели развития личности и коллектива. Условия продуктивной подготовки будущих педагогов в ресурсах реализации возможности использования адаптивного знания как условия гуманизации современного образования.
статья, добавлен 13.10.2017Исследование концептуальной модели образа психического состояния, в состав которой входят ситуации и события жизнедеятельности субъекта, когнитивные процессы, структура субъективного опыта, а также переживание, рефлексия, осознание и смысловые структуры.
статья, добавлен 11.06.2018Разработка модели построения психологических факторов как субъективной причинности успешности деятельности сотрудника. Определение роли фактора мотивации как основы модели, находящегося в ее центре и связывающего между собой другие факторы и оценку.
статья, добавлен 15.10.2018