Особистісно орієнтоване навчання природознавства майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у педагогічному коледжі
Педагогічні моделі й технології особистісно орієнтованого навчання, особливості його організації та критерії ефективності. Принципи відбору та зміст особистісно орієнтованого навчального матеріалу з природознавства для підготовки майбутніх вихователів.
Подобные документы
Визначення поняття "професійна підготовка". Знання, вміння та навички як категорії вираження цілей навчання. Особливості розвитку сучасної дитини дошкільного віку. Інтерактивні технології як один із шляхів професійної підготовки майбутніх вихователів.
статья, добавлен 15.02.2018Визначення методичних, педагогічних, організаційних умов для впровадження особистісно-орієнтованого навчання дискретної математики у вищих навчальних закладах з використанням інформаційних технологій. Засоби організації групової роботи студентів.
диссертация, добавлен 12.05.2015Визначення компонентів, рівень сформованості яких свідчить про якість підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до роботи з дезадаптованими дітьми. Формування готовності майбутніх вихователів дошкільної освіти у ступеневому ВНЗ.
статья, добавлен 28.02.2016Удосконалення фізичної підготовки працівників МВС України на етапі професійного становлення у ЗВО зі специфічними умовами навчання. Інноваційні педагогічні технології особистісно-орієнтованого змісту в системі фізичного виховання майбутніх правоохоронців.
статья, добавлен 26.04.2024Визначення характеристик педагога, необхідних для успішного застосування особистісно орієнтованого підходу у процесі підготовки учителів музики. Доцільність застосування особистісно орієнтованого підходу у музичному навчально-виховному процесі.
статья, добавлен 03.02.2018- 81. Організація особистісно орієнтованого навчання слухачів у системі післядипломної педагогічної освіти
Експериментальна перевірка етапів технології організації особистісно орієнтованого навчання слухачів у системі післядипломної педагогічної освіти. Розробка кваліметричної моделі оцінки якості післядипломної освіти слухачів управлінських спеціальностей.
автореферат, добавлен 26.08.2015 Дидактичні принципи навчання у процесі формування здоров'язбережувальної компетентності у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Визначення сутності принципів науковості, ґрунтовності, гуманізації, систематичності, послідовності навчання.
статья, добавлен 01.12.2017Визначення засобів особистісно-орієнтованого навчання і виховання учнів та студентів. Суть розвитку особистості на загально-гуманістичних засадах. Особливість співпраці та співтворчості студента та викладача. Аналіз проведення лекції методом бесіди.
статья, добавлен 08.04.2019Роль і місце вихователя у формуванні еколого-валеологічної культури дошкільника. Розкриття важливих тем з навчальних предметів "Основи природознавства" та "Основи екології" для еколого-валеологічної підготовки майбутніх вихователів дошкільних закладів.
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз стану проблеми організації дошкільної освіти в плані розбудови її змісту з вектором до особистісно розвивального навчання. Впровадження індивідуалізації, інтеграції та повчальної співпраці як дидактичних принципів за способом організації навчання.
статья, добавлен 09.01.2019Структурно-логічна модель особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу. Роль інтерактивних методів, групової і парної роботи у формуванні в учнів уміння вчитися. Переваги використання диференційованого підходу в навчанні молодших школярів.
статья, добавлен 27.09.2013Теоретичне обґрунтування використання особистісно-орієнтованого підходу для формування духовних цінностей майбутнього фахівця з основ здоров’я в процесі професійної підготовки. Відмінності традиційного і особистісно орієнтованого підходу до навчання.
статья, добавлен 14.08.2016Реалізація технології особистісно-діяльнісного підходу в застосуванні дидактичних принципів за моделлю іншомовної комунікації. Вияв його специфіки до навчання англійської мови з позицій студента, який передбачає єдність зовнішніх і внутрішніх мотивів.
статья, добавлен 27.07.2022Аналіз стану проблеми організації дошкільної освіти в плані розбудови її змісту з вектором до особистісно розвивального навчання. Ключова роль дошкільного навчального закладу та сім’ї. Впровадження індивідуалізації, інтеграції та повчальної співпраці.
статья, добавлен 30.07.2016Основні функції та форми діяльності викладача за умов особистісно-орієнтованого навчання. Виявлення та врахування індивідуальних психологічних особливостей студента під час самостійної роботи. Труднощі при переході до суб’єкт-суб’єктних відносин.
статья, добавлен 13.09.2013Особливості підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до впровадження інклюзивних форм навчання в освітню практику. Компоненти професійно-особистісної готовності педагога до роботи в умовах виховання дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 09.01.2019- 92. Методика особистісно-орієнтованого навчання гри на музичному інструменті майбутнього вчителя музики
Теоретичні основи дослідження змісту і засобів упровадження особистісного навчання студентів. Характеристика етапів дослідно-експериментальної роботи з розробки та реалізації методики особистісно-орієнтованого навчання гри на музичному інструменті.
автореферат, добавлен 26.08.2015 Зміст і компонентна структура інтересу, критерії та рівні його сформованості до музичного виконавства у старшокласників. Сутність і принципи особистісно-орієнтованого підходу до учнів та педагогічні умови його застосування у процесі становлення інтересу.
автореферат, добавлен 28.07.2014Зміст освіти і виховання на сучасному етапі, головні педагогічні вимоги до даних галузей. Проблема його модернізації та переоцінки контексті особистісно орієнтованого підходу. Розробка та принципи реалізації, роль Концепції загальної середньої освіти.
статья, добавлен 18.07.2018Наукове обґрунтування та експериментальна практична перевірка педагогічних умов, що забезпечують ефективність формування професійно-зорієнтованого спілкування майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. З’ясування мотивації навчання студентів.
автореферат, добавлен 26.07.2014Характеристика процесу організації іншомовної діяльності майбутніх педагогів дошкільних навчальних закладів. Аналіз результатів дослідження, щодо залежності рівнів володіння англійською мовою та умінь з організації самостійної діяльності вихователів.
автореферат, добавлен 18.10.2013Розроблення експериментальної навчальної програми узагальнення знань з фізики для учнів 11-х педагогічних класів фізико-математичного профілю та технології особистісно-орієнтованого навчання фізики що відповідає нормативам державної програми для ЗНЗ.
автореферат, добавлен 28.06.2014Процес особистісно орієнтованого навчання руховим діям у фізичному вихованні дітей дошкільного віку, його вдосконалення. Вплив індивідуальних особливостей онтогенезу та властивостей нервової системи дітей 5-6 років на ефективність навчання руховим діям.
автореферат, добавлен 28.08.2015Зміст понять "іншомовна комунікативна компетентність", "педагогічна технологія". Особистісно-орієнтовані технології як актуальні в наш час, їх основні принципи. Приклади застосування на заняттях з іноземної мови групових форм навчання та методу проектів.
статья, добавлен 05.03.2019Роль особистісно орієнтованого навчання у формуванні в учнів мовної компетентності. Комплексне використання різновидової навчальної діяльності, спрямованої на практичне застосування орфографічних знань. Дослідження різних видів диктантів, їх особливості.
статья, добавлен 06.02.2019