Основные средства организации учебной деятельности
Специфика системы упражнений и одновременное параллельное овладение языковым материалом и речевой деятельностью. Умения продуктивного характера, позволяющие учащимся использовать полученную информацию в ситуациях, моделирующих аутентичное общение.
Подобные документы
Особенности аудирования как вида речевой деятельности и способа речевого общения. Лингвопсихологическая характеристика аудирования. Факторы, обеспечивающие успешность понимания иноязычного текста на слух. Система упражнений для обучения аудированию.
курсовая работа, добавлен 13.12.2014Изучение специфики педагогического общения, формы учебного взаимодействия, сотрудничества учителя и учеников. Определение педагогической компетентности и коммуникабельности. Анализ взаимной личностной аттракции и умения передавать учебную информацию.
контрольная работа, добавлен 20.12.2010Понятие о формах организации обучения, содержательная сторона учебного процесса. Виды учебной деятельности учащегося. Формы организации текущей учебной работы. Правила выполнения домашних заданий. Внеурочные формы организации текущей учебной работы.
контрольная работа, добавлен 12.08.2015Значительное место регулятивных универсальных учебных действий в формировании умения учиться. Обеспечение организации, регуляции и коррекции учебной деятельности, а также отражение содержания ведущей деятельности детей младшего школьного возраста.
статья, добавлен 29.06.2020Обучение учащихся самостоятельно добывать и анализировать, структурировать и эффективно использовать информацию для максимальной самореализации - одно из направлений модернизации системы образования. Основные элементы естественнонаучной грамотности.
доклад, добавлен 31.10.2017Исследование сущность эвристической деятельности и составляющих ее компонентов. Обоснование необходимости учета возрастных особенностей учащихся при организации эвристической деятельности. Средства, формы и способы управления умственной деятельностью.
статья, добавлен 01.03.2019Понятие, виды и функции учебной литературы. Учебники, учебные и учебно-методические пособия как основные средства представления обучающимся систематизированного и методически структурированного материала соответствующей области человеческой деятельности.
контрольная работа, добавлен 01.04.2017Проблема учебной мотивации в общепсихологическом контексте. Средства стимулирования обучения и воспитания детей. Педагогическая оценка как основное средство стимулирования учебной деятельности. Возрастные особенности ребенка и педагогическая оценка.
контрольная работа, добавлен 18.08.2014Научное представление о содержании понятия "устойчивое позитивное отношение учащихся к учебной деятельности". Специфика отношения к учебной деятельности в детской музыкальной школе учащихся с различными социально-психологическими типами личности.
автореферат, добавлен 01.02.2014Интернет как принципиально новая сфера общения личностей, формирующая специфические психологические и лингвистические умения общения. Методы организации англоязычного дискурса в электронном пространстве, как средства развития медиаграмотности учащихся.
дипломная работа, добавлен 08.06.2016Проблема развития навыков профессионально направленной диалогической речи на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе. Отличительные черты диалога-общения в профессиональной деятельности полицейского. Особые приемы работы с языковым материалом.
статья, добавлен 26.09.2021Организаторская деятельность учителя иностранных языков. Организация учебной деятельности учащихся на разных этапах обучения иноязычному общению. Применение языкового и речевого материала. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у школьников.
статья, добавлен 15.02.2021Чтение как вид речевой деятельности в обучении иностранной речи. Психологические основы учебы на начальном этапе. Трудности занятий на немецком языке. Овладение графикой написания букв и буквосочетаний. Умение соотношения их со звуком и звукосочетаниями.
дипломная работа, добавлен 04.07.2018Проблема визуализации знаний в обучении. Обучение студентов способам самостоятельно представлять вербальную информацию в графической форме, что способствует увеличению темпа мышления, формированию умения работать с большими объемами учебной информации.
статья, добавлен 08.03.2019Коммуникативная направленность процесса обучения, предполагающего овладение совокупностью знаний, умений и навыков в области вербальных и невербальных средств адекватного восприятия. Исследование видов и техники слушания. Основные навыки деловой беседы.
реферат, добавлен 25.05.2015Рассмотрение заданий и упражнений, направленных на совершенствование коммуникативных умений, развитие творческого владения письменной и устной речью в различных ситуациях общения, активизацию мыслительной деятельности студентов посредством аудирования.
статья, добавлен 25.05.2018Основные виды универсальных учебных действий (УУД). Формирование регулятивных УУД, определяемое значимостью умения организации своей учебной деятельности обучающимся. Анализ ведения обучающимися дневника-таблицы "Химия и жизнь" в процессе обучения.
статья, добавлен 18.03.2019Анализ письменно-речевой деятельности, ее особенности, дающие возможность для ранней подготовки детей в контексте естественного развития. Первоначальная диффузность, обобщенность и многозначность понимания слова ребенком, ее положительное значение.
статья, добавлен 25.08.2020Поэтапное формирование метакогнитивных стратегий и использование метода проектов, предполагающих создание подкастов. Способность к овладению языком, в ходе которого обучающийся приобретает навыки и умения, позволяющие ему осуществлять самообразование.
статья, добавлен 12.12.2018Коммуникативная компетенция как овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка. Особенности ее формирования в процессе изучения русского языка в современной школе.
реферат, добавлен 14.01.2015Особенности речевого развития детей четвертого года жизни. Слово как единица языка речи. Задачи и содержание словарной работы в детском саду. Условия организации деятельности педагога. Анализ применения дидактических игр и лексических упражнений.
курсовая работа, добавлен 15.02.2017Психологические и лингвистические особенности восприятия и понимания иноязычной речи на слух. Аудирование как вид речевой деятельности. Методика, цели и задачи обучения, воспитательное значение. Рассмотрение системы упражнений для обучения аудированию.
курсовая работа, добавлен 20.02.2013Исследование особенностей и значения физических упражнений, как главнейшего средства физического воспитания. Определение позитивного влияния физических упражнений на умственную активность. Характеристика роли урока физкультуры в режиме учебного дня.
статья, добавлен 26.12.2017Огромное значение в настоящее время имеют мультимедийные средства — внедрение мультимедийного обучения в сфере образования способствует улучшению эффективности в преподавании английского языка и стимулированию учебной деятельности. Виды упражнений.
статья, добавлен 11.09.2024Моделирование общения учащихся в различных ситуациях. Повышение мотивации к изучению английского языка. Преимущества использования ролевой игры в классе. Формирование у школьников собственного речевого поведения и умения контролировать свои поступки.
курсовая работа, добавлен 03.08.2017