Професійні вимоги до особистості педагога-вихователя (соціального педагога) дитячого закладу оздоровлення та відпочинку
Проблема особистісного розвитку й досконалості фахівця, формування його професійної компетентності та майстерності. Конкретизація моделі педагога. Мета комунікативної діяльності педагогічних працівників у дитячому закладі оздоровлення й відпочинку.
Подобные документы
Трансформація системи загальної середньої освіти в Україні в аспекті євроінтеграції. Вдосконалення та розвиток професійної компетентності вчителя початкової школи. Сертифікація педагогічних працівників, формування індивідуальної траєкторію розвитку.
статья, добавлен 16.10.2023Особливості проведення інструктивно-методичного семінару "Організація роботи дитячих закладів оздоровлення з використанням інноваційних технологій". Лекційний курс, спрямований на підготовку вчителя, компетентного у сфері професійної діяльності.
статья, добавлен 14.10.2018Проблема психолого-педагогічного супроводу розвитку креативної особистості педагога в процесі його професіоналізації. Доцільність оновлення професійної підготовки майбутніх учителів. Фактори впливу на процес розвитку креативної особистості педагога.
статья, добавлен 19.07.2018Розвиток професійної діяльності соціального-педагога в місцевих громадах. Соціальна-педагогічна співпраця із місцевою громадою. Відмінності роботи соціального педагога в місцевій громаді від інших рівнів та методів соціально-педагогічної діяльності.
статья, добавлен 18.09.2020Уточнено поняття "культура", "правова культура педагога", яка виявляється в ступені свободи поведінки особистості, її соціальної активності. Досліджено, що професійної діяльності педагога розглядається низкою науковців крізь призму різних підходів.
статья, добавлен 05.01.2023Аналіз складових системи підготовки майбутніх учителів географії до туристсько-краєзнавчої роботи в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку. Зміст та специфіка підготовки учителів географії, розгляд туризму як складової фізичної культури та спорту.
статья, добавлен 09.01.2019- 107. Комунікативна компетентність вихователя як умова розвитку мовних навичок у дітей дошкільного віку
Аналіз проблеми формування комунікативної компетентності педагогів дошкільної освіти. Основні засоби розвитку цієї компетенції у вихователя. Тактичні прийоми під час спілкування педагога дошкільного закладу освіти з дитиною старшого дошкільного віку.
статья, добавлен 24.07.2022 - 108. Артистизм як вияв творчого начала майбутнього педагога-музиканта в диригентсько-хоровій діяльності
Висвітлення важливості формування артистизму майбутнього педагога-музиканта в процесі професійної підготовки. Обґрунтування питання оволодіння елементами акторської майстерності. Спільні елементи діяльності та відмінності професії педагога й актора.
статья, добавлен 10.10.2018 Висвітлення основних положень нормативно-функціонального підходу до розуміння професійної компетентності педагога. Розкриття суті елементів структури професійної компетентності та індикаторів для виявлення складників зазначених компетентностей педагога.
статья, добавлен 25.08.2018Сутність психолого-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти та її формування. Визначення відповідності фахівця вимогам до професійної педагогічної діяльності у закладі вищої освіти. Характеристика інтегрувальної функції психіки людини.
статья, добавлен 07.01.2023- 111. Професійна мобільність педагога як умова його конкурентоздатності на сучасному ринку освітніх послуг
Вимоги до професійно-особистісного розвитку викладача. Сутність професійної мобільності педагога. Необхідність оволодіння педагогами новими знаннями, технологіями, підлаштовуваннями під новий зміст навчання через зміну поглядів, інтересів, цінностей.
статья, добавлен 12.07.2018 Сутнісна характеристика основоположного поняття "професійна компетентність сучасного педагога". Складові професійної компетентності. Перелік складових професійно-педагогічної компетентності. Місце професіоналізму фахівця у сукупності компетентностей.
статья, добавлен 13.05.2018Визначення основних напрямів вивчення іміджу фахівця. Критерії, показники та рівні розвиненості професійного іміджу соціального педагога. Модель реалізації системи розвитку професійного іміджу соціального педагога в закладах післядипломної освіти.
автореферат, добавлен 30.07.2015Характеристика проблеми цілеспрямованого формування іміджу соціального педагога в системі освіти. Характеристика поняття життєвої зрілості та професіоналізму соціального педагога. Аналіз інформативної, когнітивної функцій іміджу соціального педагога.
статья, добавлен 25.12.2016Доцільність системного підходу до формування цифрової компетентності педагога. Системи формування цифрової компетентності педагога. Специфіка системи формування цифрової компетентності педагога. Синергетичну інтегративну систему з фрактальною структурою.
статья, добавлен 06.11.2023Хьютагогіка як сучасне вчення й напрям в теорії навчання. Дослідження значення та сутності ключових компетенцій педагога-коуча, які сприяють формуванню та розвитку коучингової компетентності фахівця. Конкретизація їх відповідно сучасних освітніх вимог.
статья, добавлен 13.05.2018- 117. Консультативна діяльність соціального педагога з педагогічним колективом школи: теоретичний аналіз
Специфіка шкільного соціально-педагогічного консультування. Напрями консультативної діяльності соціального педагога у роботі з педагогічним колективом школи. Участь соціального педагога у вирішенні конфліктів у загальноосвітньому навчальному закладі.
статья, добавлен 24.08.2018 - 118. Теоретичні і методичні основи формування дидактичної компетентності майбутніх інженерів-педагогів
Концептуальні підходи до професійної підготовки інженера-педагога. Компетентнісні конструкти майбутнього педагога. Сучасні освітні технології інженерно-педагогічного навчання: чинники та ефективність формування дидактичної компетентності педагога.
автореферат, добавлен 25.09.2015 Формування професійно-компетентної, соціально-активної та творчої особистості інженера-педагога як головна мета сучасної професійної освіти. Особливості модернізації системи професійної освіти в контексті приєднання України до Болонського процесу.
статья, добавлен 01.02.2019Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми формування особистості депривованих дітей. Соціально-психологічні особливості розвитку дітей у закритих закладах опіки. Характеристика провідних напрямків роботи соціального педагога з сиротами.
статья, добавлен 28.07.2013Характерні ознаки інноваційної компетентності сучасного педагога: особистісна спрямованість фахівця на освоєння нового, усвідомлення соціальної значущості інновацій, здатність до творчого підходу у вирішенні професійних завдань. Чинники її формування.
статья, добавлен 22.02.2023Взаємозв’язок професійного зростання педагога з інноваційною діяльністю закладу освіти. Визначення складових інноваційної компетентності вчителя. Готовність педагога до впровадження інновацій. Виховання активних громадян, що володіють системою цінностей.
статья, добавлен 08.09.2017Основні структурні компоненти професійного педагогічного портрета креативного майбутнього соціального педагога. Характеристика та конкретизація основних показників готовності майбутнього соціального педагога до креативної діяльності у професійній сфері.
статья, добавлен 05.02.2019Загострення протиріч щодо вимог до рівня професійної діяльності педагога. Створення індивідуального стиля вчителя. Компоненти педагога які впливають на формування індивідуального стилю. Рівні сформованості індивідуального стилю педагогічної діяльності.
реферат, добавлен 01.04.2017- 125. Розвиток соціально-професійної зрілості майбутнього педагога у процесі комунікативної взаємодії
Важливими характеристиками професіоналізму майбутнього педагога є комунікативна культура та комунікативна компетентність. Вплив спілкування, комунікативної взаємодії майбутнього педагога на ефективність розвитку його соціально-професійної зрілості.
статья, добавлен 21.02.2022