Збереження професійної інформації залежно від умов запам'ятовування і структури мотиваційної сфери студентів
Значення та види пам'яті: довільна і мимовільна. Процес осмисленого запам'ятовування матеріалу. Діагностика учбової мотивації студентів. Вплив стереотипності емоційного досвіду та успішності у навчанні на виникнення шкільних страхів. Кластерний аналіз.
Подобные документы
Особливості пам'яті в молодшому шкільному віці. Виявилення психологічних особливостей розвитку зорової пам'яті у дітей молодшого шкільного віку та фактори, які впливають на запам'ятовування. Особливості запам'ятовування та обсяг зорової пам'яті школярів.
курсовая работа, добавлен 09.08.2018Пам'ять та її класифікація, визначення, типи та процеси, поліпшення запам'ятовування. Дослідження способів запам'ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці (на прикладі учнів другого класу). Засвоєння і забування – взаємообернені процеси.
реферат, добавлен 04.06.2009Дослідження особливостей учбової мотивації студентів та їх професійної спрямованості. Психологічне формування мотиваційно-смислової сфери. Особливості взаємозв'язку учбової мотивації та професійної спрямованості в процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 29.06.2016Сутність мнемотехнік як сукупності спеціальних прийомів щодо підвищення ефективності засвоєння нової інформації шляхом свідомого утворення асоціативних зв’язків, які полегшують запам’ятовування навчального матеріалу, збільшують обсяги пам’яті у студентів.
статья, добавлен 29.09.2022Розгляд уявлень про емоційну пам'ять. Доведення необхідності врахування індивідуальних особливостей людини, її емоційного стану під час запам'ятовування інформації. Дослідження особливостей прояву мнемічних властивостей під впливом стресогенних чинників.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз діагностики рівнів саморегуляції і мотивації студентів. Ознайомлення з формами губристичної мотивації. Розгляд середніх значень показників губристичної мотивації студентів. Вивчення зв’язку між показниками мотиваційної сфери особистості студентів.
статья, добавлен 01.12.2017Виявлення особливостей мотиваційно-ціннісної сфери студентів інженерно-педагогічних спеціальностей. Визначення змісту мотиваційного компонента мотиваційно-ціннісної сфери студентів. Теоретичне підґрунтя вивчення мотивації досягнення успіху у студентів.
статья, добавлен 30.11.2017Визначення пізнавальних процесів в житті людини, розкритття їх механізмів й особливостей. Дослідження мимовільного запам'ятовування й умов його продуктивності. Аналіз динаміки процесу завчання серед людей різних вікових груп залежно від діяльності людей.
курсовая работа, добавлен 27.01.2010Взаємозв'язок пам'яті з іншими психічними явищами. Психологічні та фізіологічні теорії пам'яті та характерні риси її видів, процесів та закономірностей. Етапи логічного запам'ятовування, вплив на процес проактивної і ретроактивної інтерференції.
лекция, добавлен 19.10.2015Розвиток пам’яті дітей в тісному взаємозв’язку з мисленням та мовленням, раціональні прийоми її тренування. Зріст продуктивності, міцності та точності запам’ятовування й відтворювання навчального матеріалу у молодшому шкільному та підлітковому віці.
реферат, добавлен 11.12.2010Сутність пам'яті як здатності людини фіксувати інформацію, зберігати й відтворювати її в потрібний момент. Характеристика основних процесів: запам’ятовування, зберігання, відтворення і забування. Види пам’яті за тривалістю зберігання інформації.
реферат, добавлен 11.12.2013Дослідження процесів запам'ятовування, збереження, відтворення і забування людиною свого досвіду. Здатність кори головного мозку утворювати тимчасові нервові зв'язки, закріплювати і відновлювати сліди минулих вражень як матеріальна основа пам'яті.
реферат, добавлен 16.10.2012Теоретичний аналіз психологічної сутності прояву мотиваційної сфери в студентів вищого навчального закладу. Виявлення мотивів до навчальної діяльності, внутрішнього й зовнішнього мотиву до успіху. Ставлення студентів до мотивації успіху, уникнення невдач.
статья, добавлен 02.12.2017Дослідження структури основних форм прояву психіки особистості та їх взаємодії. Характеристика індивідуальних особливостей мислення, відчуттів, процесів запам’ятовування, спілкування та мовлення. Аналіз значення уяви у формуванні творчої особистості.
курсовая работа, добавлен 20.01.2011Дослідження особливостей взаємозв’язку мотивації досягнення успіху, учбової мотивації та рівня професійної спрямованості студентів на першому, третьому та п’ятому курсі. Позитивний зв’язок між показниками "комунікативні мотиви" та "мотиви уникнення".
статья, добавлен 05.12.2018- 41. Пам'ять людини
Процеси запам'ятовування, зберігання, відтворення і забування індивідом свого досвіду. Генетична і прижиттєва пам'ять. Трансформація образів, що містяться у пам'яті. Формування рухових навичок. Миттєва (сенсорна), короткочасна та довгочасна пам'ять.
презентация, добавлен 20.05.2016 Визначення поняття пам'яті, її види (моторна, емоціональна, образна, інтелектуальна) та процеси: запам'ятовування, зберігання, відтворення та забування. Психологічна характеристика молодшого шкільного віку, особливості розвитку пам'яті у школярів.
курсовая работа, добавлен 23.04.2015Дослідження психічної природи пам'яті - процесів запам'ятовування, зберігання, відтворення і забування індивідом його попереднього досвіду. Сутність гештальтпсихологічної, біхевіористичної, когнітивної, діяльнісної, фізіологічної, фізичної теорії пам'яті.
реферат, добавлен 19.10.2013Класифікація та фізіологічне підґрунтя відчуттів. Аналіз діяльності нервового апарату. Поняття творчого процесу та інсайту. Механізми аналізу та синтезу. Значення мислення в житті людини. Фізична і біохімічна теорії пам'яті, різновиди запам'ятовування.
контрольная работа, добавлен 03.12.2014Особливості відчуття, анатомо-фізіологічні механізми відчуттів. Мнемонічні прийоми запам’ятовування, розвиток пам’яті. Поняття про мову, психологічна характеристика творчої особистості. Спадковість і середовище в детермінації інтелектуальних відмінностей.
учебное пособие, добавлен 19.06.2018Розгляд поняття пам'яті і процесів, що у ній відбуваються (запам'ятовування, відтворення, забування). Форми пам'яті: генетична, рухова (моторна), емоційна, словесно-логічна (змістова), зорова та слухова. Поняття про три блоки людської пам'яті (схема).
реферат, добавлен 24.12.2010Теоретична сутність процесу запам’ятовування. Динаміка змін співвідношення видів пам’яті. Забезпечення спадкоємності психічних процесів і об'єднання всіх пізнавальних процесів в єдине ціле. Психологічний рівень вивчення механізмів пам'яті в науці.
реферат, добавлен 04.11.2014Метапам’ять як складова метакогнітивної компетентності особистості, її роль у здійсненні професійної діяльності. Аналіз методики "Дослідження схильності до планування процесу запам’ятовування та його якості, рівня прояву рефлексивних функцій в пам’яті".
статья, добавлен 13.01.2017- 49. Теорії пам'яті
Пам'ять як закріплення, зберігання та подальше відтворення людиною її попереднього досвіду. Фізична і біохімічна теорії та процеси пам'яті: запам'ятовування, зберігання, відтворення та забування. Механізми та індивідуальні відмінності в процесах пам'яті.
реферат, добавлен 22.03.2023 Фізіологічні основи та феноменальні можливості пам'яті, її типологія за змістом, часом зберігання, ступенем опосередкованості та походженням. Процеси й закономірності пам’яті, методи її розвитку та тренування. Вікові особливості запам’ятовування.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010