Применение основных положений "школы психологии и человеческих отношений" в современном менеджменте
Основные предпосылки возникновения "школы психологии и человеческих отношений", концепция "социального человека". Изучение потребностей и мотивационного поведения и моральный климат организации. Применение доктрины "человеческих отношений" в менеджменте.
Подобные документы
Исторические этапы развития психологической школы менеджмента. Особенности школ научного управления, классической, человеческих отношений и поведенческих наук. Способы определения инвестиционного риска и рисков на финансовом рынке, методы их снижения.
контрольная работа, добавлен 22.03.2010Школы научного управления как этап развития менеджмента. Сравнительная характеристика и направления исследований различных типов: административной, школы человеческих отношений. Подходы к управлению: процессный, системный, ситуационный, количественный.
реферат, добавлен 02.09.2016Эволюция управленческой мысли. Школа научного управления и метод Тейлора. Классическая или административная школа в управлении. Школа психологии и человеческих отношений. Становление школы науки управления. Модели управления людскими ресурсами.
реферат, добавлен 14.12.2011- 104. Роберт Оуэн
Рассмотрение биографии Роберта Оуэна. Появление "школы человеческих отношений" на рубеже 30-х годов XX века. Развитие основных концепций Р. Оуэна относительно социального устройства общества. Кооперация и обмен труда. Промышленный переворот в Англии.
реферат, добавлен 21.05.2016 Историческое развитие школ управления. Характеристика школ менеджмента. Развитие подходов в управлении. Школы научного направления и "человеческих отношений". Административная (классическая) и математическая школы. Сущность и принципы тейлоризма.
реферат, добавлен 06.05.2014Определение планирования человеческих ресурсов как попытку прогнозирования количественных и качественных потребностей организации в работниках. Долгосрочное планирование человеческих ресурсов компании. Ограничивающие факторы в процессе планирования.
реферат, добавлен 02.10.2009Понятия управления, планирования, организации их основные функции и характеристики в учении А. Файоля. Принципы управления и значения для развития управленческой мысли. Особенности научной школы научного управления и школы человеческих отношений.
контрольная работа, добавлен 25.12.2016Понятие мотивации трудовой деятельности; ее структурные элементы. Теории человеческих отношений. Соотношение понятий "мотивирование" и "стимулирование". Пирамида потребностей Абрахама Маслоу. Методы мотивационного воздействия на персонал организации.
презентация, добавлен 14.12.2019Изучение истории и современных тенденций развития менеджмента как науки. Выявление недочетов в классических теориях Школы человеческих отношений и Школы управленческой науки. Рассмотрение интеграции классических моделей в современный менеджмент.
реферат, добавлен 29.03.2015Формирование классического направления в менеджменте, Роль А. Файоля. Школа человеческих отношений и поведенческих наук, заслуга Э. Мэйо. Теория мотивации МакГрегора. Природа управления и её развитие, место истории управленческой мысли в системе наук.
курсовая работа, добавлен 29.12.2013Основные теории управления: классическая теория управления, теория человеческих отношений и теория человеческих ресурсов. Этапы формирования кадровой политики, сутью которой является работа с персоналом, соответствующая концепции развития организации.
контрольная работа, добавлен 30.01.2012История возникновения и формирования различных школ управления. Принципы и функции менеджмента в трудах А. Файоля и Ф. Тейлора. Школа психологии и человеческих отношений, человеческий фактор как основной элемент эффективности современной организации.
статья, добавлен 24.02.2019Концепция управления персоналом. Задачи управления персоналом. Изменение методов воздействия на людей. Концепция человеческих ресурсов в американском менеджменте. Управление персоналом в японском менеджменте. Перестройка работы кадровых служб в России.
курсовая работа, добавлен 04.01.2009Понятие "менеджмент", его управление, роли руководителя. Функции менеджмента: прогнозирование, планирование, мотивация. Задачи управленческого контроля. Идеи школы человеческих отношений и поведенческих наук. Внутренняя и внешняя среда организации.
курс лекций, добавлен 30.11.2014- 115. Школы управления
Развитие управления как научной дисциплины. Разработка формальной структуры организации. Основные законы и принципы Научной Организации Труда. Административная, или классическая, школа управления. Школа человеческих отношений и поведенческих наук.
реферат, добавлен 06.10.2012 Характеристика принципов управления в школах классической, научной организации труда, человеческих отношений и поведенческих учений. Анализ методов снижения (страхование, хеджирование, поручительство, лимитирование, диверсификация) инновационного риска.
контрольная работа, добавлен 27.11.2009- 117. Школы менеджмента
Характеристика менеджмента как специфического вида науки управления: история возникновения; школы научного управления (Тейлор, Гант, Форд); административная школа (Файоль, Урвик, Вебер), школа человеческих отношений (Элтон, Мэйо, Маслоу); менеджмент в РФ.
реферат, добавлен 10.02.2014 Понятие и отличительные особенности, история развития и выдающиеся представители школы научного управления. Универсальные принципы менеджмента А. Файоля. Школа человеческих отношений, поведенческих наук. "Пирамида потребностей" А. Маслоу, ее структура.
презентация, добавлен 16.03.2015Понятие и содержание организационного поведения, его уровни и направления исследования. Управление с позиций психологии и человеческих отношений и с позиций науки о поведении, использование данных концепций в исследовании организационного поведения.
реферат, добавлен 19.09.2012Научные подходы в теории организаций и проблема коммуникаций. Схема коммуникационных потоков в организации в теории человеческих отношений. Принципиальные модели процесса коммуникации и их применение. Основные этапы обмена информацией в организации.
курс лекций, добавлен 24.11.2013Определение понятий "поведение", "личность", "личностные качества". Основные теории для моделирования организационного поведения. Доктрина человеческих отношений в организации, понятие "эффект Хоторна" и современный взгляд на Хоторнский эксперимент.
реферат, добавлен 15.06.2014Теории, объясняющие поведение человека в организации (А. Маслоу, Д. Маккеланда, Ф. Герцберга, Г. Макгрегора). Модификации теории ожидания. Доктрина человеческих отношений в организации. Хоторнский эксперимент по изучению возможных мотивации к работе.
реферат, добавлен 19.01.2012Теоретические и методологические основы формирования научных организационно-управленческих школ. Классическая административная школа менеджмента. Отличия японской школы управления. Анализ компании ООО "SIMON" на примере школы человеческих отношений.
курсовая работа, добавлен 23.09.2013Влияние властных отношений на эффективность управления предприятием. Методы воздействия, с помощью которых руководитель может влиять на своих подчиненных. Способы управления конфликтами на предприятии. Особенности партнерских отношений в менеджменте.
реферат, добавлен 12.02.2014Годы обучения и начала деятельности американского социолога, исследователя проблем организационного поведения и управления в организациях Э. Мэйо. Роль неформальных групп в процессе производства, факторы повышения производительности труда по его теории.
доклад, добавлен 24.03.2013