Образовательные ужреждения
Ознакомление с организационно-экономической характеристикой образовательного учреждения Г. Энгельса и основными целями его деятельности: оказанием педагогической, психологической, социальной помощи детям с ограниченными возможностями в обучении.
Подобные документы
Дети с ограниченными возможностями здоровья как субъект воспитания. История развития системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья в России. Анализ педагогических теорий воспитания детей с ограниченными возможностями в условиях школы.
курсовая работа, добавлен 04.12.2014Социальная, психологическая и практическая помощь, оказываемая семьям детей-инвалидов группами поддержки. Роль социального педагога. Принципы создания условий для поддержания инициативы самой семьи в реабилитации ребенка с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 09.04.2019Психологическая и педагогическая поддержка людей с ограниченными возможностями, выбор методов и способов реабилитации. Содействие самовыражению и саморазвитию личности. Оптимизация лечения и качества жизни в условиях медицинского стационарного учреждения.
статья, добавлен 21.11.2021- 104. Особенности освоения продуктивной деятельности у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Формирование двигательных навыков, способствующих пространственной ориентации детей с ограниченными возможностями здоровья. Проведение образовательной деятельности в форме привлекательной для ребенка игры, построенной на его взаимодействии с воспитателем.
доклад, добавлен 25.02.2018 Изучение структурных компонентов взаимодействия ДОУ и семьи при воспитании ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, аналитическое описание опытно-поисковой работы по формированию методов и приемов взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
контрольная работа, добавлен 30.11.2016Интеграция детей с отклонениями в развитии в образовательные учреждения. Коррекционная помощь и психологическая поддержка, задачами которых являются контроль за развитием ребенка, успешностью его обучения. Проблемы адаптации в среде здоровых сверстников.
статья, добавлен 24.02.2019Анализ аспектов категорий "внутренняя картина дефекта" и "дидактогении", как состояний, вызванных некомпетентностью педагогов и психологов при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Изучение оценки субъективного отношения к дефекту.
статья, добавлен 21.06.2021Сущность понятия "дети с ограниченными возможностями здоровья". Нарушения опорно-двигательного аппарата у ребенка. Методы обучения детей с ограниченными возможностями. Социализация ребенка с отклонениями в речи. Рекомендации по обучению отсталых детей.
реферат, добавлен 04.05.2017Роль социального педагога в работе по социализации детей с ЗПР в условиях инклюзии. Осуществление психологической, социальной, медицинской и специальной педагогической помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ в школе.
статья, добавлен 14.03.2019Основные направления психологической службы реабилитационного Центра по взаимодействию с родителями, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Проведение диагностики ребёнка и его семьи, учёт психологических особенностей родителей.
статья, добавлен 07.03.2018Основные показатели психологической готовности ребенка к школе. Понятие инклюзивного образования. Рекомендации для родителей, имеющих детей-инвалидов или детей с ограниченными возможностями здоровья и планирующих их обучение в общеобразовательной школе.
статья, добавлен 11.12.2016- 112. Творческая реабилитация детей с ограниченными возможностями в творческой мастерской "Радость моя"
Характеристика воспитания ребенка с ограниченными возможностями как очень трудной и ответственной задачи. Рассмотрение проблем детей с ограниченными возможностями. Особенности творческой реабилитации детей. Обзор направлений работы творческой мастерской.
реферат, добавлен 29.10.2015 Эффективность деятельности образовательного учреждения как сложный комплексный показатель, учитывающий влияние множества факторов; их взаимовлияние. Понятие качества преподавания и его роль в результатах деятельности образовательного учреждения.
статья, добавлен 01.03.2019Формы организации общеинтеллектуального развития младших школьников. Методы стимулирования познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся. Образовательные потребности школьников с ограниченными возможностями здоровья.
презентация, добавлен 17.04.2014Ознакомление с основными целями работы спортивной школы. Определение и анализ необходимости объединения ресурсных возможностей в обеспечении физического воспитания обучающихся и организации медицинского обеспечения учебно-тренировочного процесса.
доклад, добавлен 28.07.2022- 116. Использование театральной деятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в активные деятельностные формы работы, применение особых коррекционно-развивающихся педагогических технологий. Опыт использования театральной деятельности в учебно-воспитательном процессе.
статья, добавлен 12.03.2019 Рассмотрение организационно-педагогических условий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образования. Описание содержания, предметно-развивающей среды и дидактического обеспечения инклюзивного образования.
реферат, добавлен 16.03.2017Обучение, воспитание детей с ограниченными возможностями средствами бального танца как особая область дидактики. Специфика развития детей с ограниченными возможностями с позиций педагогических подходов: аксиологического, культурологического, социального.
статья, добавлен 25.06.2021Анализ причин возникновения трудностей в педагогическом общении между преподавателями и студентами с ограниченными возможностями, их содержания и разработка направлений преодоления. Коммуникативный потенциал студентов с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 24.07.2018Опыт работы дошкольного образовательного учреждения по созданию условий для коррекции и развития мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья. Создание предметно-развивающей среды группы с учетом специфики дошкольного учреждения.
статья, добавлен 20.09.2018Описания модели педагогического проектирования дистанционных курсов по обучению математике детей с ограниченными возможностями здоровья. Исследование специфики использования информационных и коммуникационных технологий в дистанционном обучении детей.
статья, добавлен 29.01.2019- 122. Организационно-педагогические условия, обеспечивающие эффективное взаимодействие "педагог-родитель"
Исследование форм работы с родителями, как педагогической категории. Определение и анализ необходимости поиска решения проблем взаимодействия образовательного учреждения с семьей и создания условий для повышения педагогической культуры родителей.
курсовая работа, добавлен 10.09.2017 Анализ проблем сопровождения в условиях инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Результаты исследования по специфике психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в массовой школе.
статья, добавлен 16.01.2022Определение необходимости повышения психолого-педагогических знаний родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Исследование важных организационно–педагогических условий для прохождения индивидуального маршрута реабилитации.
статья, добавлен 03.04.2016Главные тенденции развития специального обучения в Республике Казахстан. Построение концепции инклюзивного образования. Реализация реабилитационных программ для детей-инвалидов. Привлечение учащихся школ к участию в мероприятиях социальной направленности.
доклад, добавлен 04.03.2015