Родинний супровід дітей раннього віку з розладами аутичного спектра: шляхи реалізації
Висвітлення проблеми надання кваліфікованої та своєчасної ранньої допомоги батькам, які виховують дитину з розладами аутичного спектра. Оцінка доречності застосування родинно-орієнтованого підходу, який передбачає системні перетворення в межах родини.
Подобные документы
Напрями діяльності фахівців інклюзивно-ресурсного центру. Принципи у роботі з дітьми з аутизмом, їх батьками і педагогами, які здійснюють корекційну діяльність. Завдання діяльності спеціалістів супроводу - психолога, вчителя-логопеда, вчителя-дефектолога.
статья, добавлен 13.06.2022На основі концепцій, що висвітлюють переживання батьків, які виховують дитину з особливими освітніми потребами, охарактеризовано напрямки, етапи, методи проведення соціально-психологічного супроводу батьків, які виховують дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 19.11.2023Забезпечення оптимального сенсорного навантаження на дитину з метою захисту від утоми сенсорними стимулами. Взаємодія з родиною щодо повноцінного сенсорного розвитку дитини. Пристосованість до потреб спільної практичної діяльності дитини і дорослого.
статья, добавлен 27.05.2020Аналіз причини мовленнєвих порушень у дітей із затримкою мовленнєвого розвитку. Роль сім’ї, медичного впливу та корекційної роботи логопеда в розвитку мовлення дітей раннього віку із ЗМР. Особливості формування мовленнєвих умінь у дітей раннього віку.
статья, добавлен 01.12.2017Характеристика основних педагогічних умов формування готовності майбутніх дошкільних педагогів до роботи з батьками дітей раннього віку. Основні принципи підходу організації партнерської взаємодії учасників освітнього процесу у групах раннього віку.
статья, добавлен 20.03.2024Врахування особливостей кожного учня в умовах групування дітей у межах одного класу. Призначення диференційованих завдань, інтеграція України у світову спільноту. Шляхи реалізації диференційованого підходу до процесу навчання зарубіжної літератури.
статья, добавлен 16.04.2023- 82. Педагогічні умови сенсорного розвитку дітей раннього віку за педагогічною системою М. Монтессорі
Визначення та обґрунтування педагогічних умов сенсорного розвитку дітей раннього віку за педагогічною системою М. Монтессорі. Розробка та імплементацію в освітній процес дітей раннього віку комплексу завдань із використанням дидактичних матеріалів.
статья, добавлен 12.12.2023 Психологічні особливості дітей раннього дошкільного віку. Аналіз результатів діагностики пізнавальних процесів дошкільнят. Програма мовленнєвої роботи. Сутність інтелектуальної гри та шляхи її використана для підвищення рівня розумового виховання дітей.
курсовая работа, добавлен 17.04.2022Запровадження інклюзивного навчання висуває нові вимоги до професійних якостей педагогів закладів загальної середньої освіти. Ставлення педагогів до інклюзивного навчання дітей з розладами спектру аутизму та готовність до роботи з цією категорією учнів.
статья, добавлен 20.05.2022Формирование у педагогов психолого-педагогической компетенции для работы с детьми с расстройством аутистического спектра. Детский аутизм: определение, признаки. Особенности поведения аутичного ребенка. Поведенческая терапия, этапы помощи аутистам.
разработка урока, добавлен 12.06.2016Висвітлення теоретичних аспектів використання цифрового контенту в освітній взаємодії з дітьми раннього та дошкільного віку. Питання впливу різноманітного контенту на психічне і фізичне здоров'я дітей. Ризики безконтрольного споживання медіапродукції.
статья, добавлен 28.03.2024Визначення напрямів здійснення логопедичного супроводу батьків, які виховують немовленєвих дітей раннього дошкільного віку з метою залучення їх до використання раціональних прийомів сумісної логокорекційної роботи. Специфіка співпраці батьків і фахівців.
статья, добавлен 07.08.2022Обґрунтовано педагогічні умови формування готовності майбутніх вихователів дітей раннього віку до роботи в сенсорно збагаченому середовищі закладу дошкільної освіти. Показано шляхи забезпечення практичної реалізації отриманих знань, умінь та навичок.
статья, добавлен 03.07.2023Дослідження зарубіжного досвіду впровадження інтегрованого та інклюзивного навчання у закладах освіти. Аналіз захворюваності розладами психіки та поведінки дітей за регіонами України. Підходи до надання освіти дітям з обмеженими можливостями здоров’я.
статья, добавлен 29.03.2020Розроблення моделі педагогічного та психологічного супроводу дітей 2-3 років життя. Залучення театралізованої гри в закладах дошкільної освіти. Підвищення рівня мовного, сенсорного та інтелектуального розвитку дошкільників в процесі ігрової діяльності.
статья, добавлен 24.07.2022У науковій статті автором висвітлена роль логопеда у формуванні експресивного мовлення в дітей після кохлеарної імплантації. Ці діти потребують кваліфікованої допомоги, що дозволить сформувати відповідні рівні взаємодії з дорослими та однолітками.
статья, добавлен 13.06.2022Вивчення мовленнєвої патології у різних наукових підходах. Класифікація мовленнєвих порушень у дітей та дорослих. Логокорекційна робота з виправлення просодичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку з дизартрією засобами логоритміки.
курсовая работа, добавлен 28.11.2021Теоретичні підходи до побудови дослідження міжособистісних відносин в сім'ях, які виховують дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мови. Батьківське ставлення до дитини зазначеної категорії порушень і їх погляд на взаємини в родині.
статья, добавлен 06.06.2018Науково-теоретичний аналіз стану розробки проблеми адаптації дітей раннього віку в умовах дошкільного закладу. Визначення соціалізації як процесу входження у світ поширених соціальних зв'язків та його освоєння. Становлення особистості у дошкільні роки.
статья, добавлен 21.11.2018Розгляд проблеми розвитку відчуття ритму дітей раннього віку с точки зору нейронауки. Вивчення впливу музики та звуку на становлення особистості малюка. Використання засобів музичної ігрової діяльності та системи ритмічних вправ в дошкільних закладах.
статья, добавлен 16.05.2024Фактори, що впливають на успішність виховання глухої дитини. Порівняння батьківських відносин в родинах, що виховують глуху дитину з відносинами в родинах, що виховують здорових дітей. Розвиток реабілітаційних центрів та доступність слухових апаратів.
статья, добавлен 29.09.2016Визначення ролі спеціальних шкіл-інтернатів у розвитку логопедичної допомоги. Умови прийому учнів до шкіл для дітей з розладом слуху та шкіл для дітей з розладом мови. Форми і методи навчально-виховної і логопедичної роботи в умовах спеціальних шкіл.
реферат, добавлен 12.02.2015Клинико-психологическая структура расстройств аутистического спектра. Основные направления организации обучения детей с расстройствами аутистического спектра. Модель преемственности "Детский сад - школа" для детей с расстройствами аутистического спектра.
магистерская работа, добавлен 28.07.2018Сприятливий сімейний мікроклімат як необхідна складова виховання хворих дітей. Роль сім’ї в ранній допомозі дітям з особливими потребами. Система діагностичної роботи педагога дефектолога з сім’єю. Шляхи оптимальної взаємодії дефектолога з батьками дітей.
курсовая работа, добавлен 22.02.2016Застосування діагностичних завдань, спрямованих на визначення рівня сформованості в учнів із мовленнєвими розладами знань та умінь з предмету "Українська мова". Визначення, характеристика основних видів і типів помилок молодших підлітків при її вивченні.
статья, добавлен 15.02.2018