Самодетерміновані мотиваційні регулятори креативності суб'єкта навчально-професійної діяльності
Характеристика креативності як вмотивованої здатності суб'єкта до інноваційної діяльності. Наявність високого рівня вмотивованості до інноваційної діяльності суб'єкта навчально-професійної діяльності у процесі підготовки у вищому навчальному закладі.
Подобные документы
Принципи умов реформування системи вищої освіти. Аналіз та характеристика проблеми становлення креативної особи учителя. Сучасні підходи до визначення структури педагогічної креативності майбутніх учителів іноземної мови як основи інноваційної діяльності.
статья, добавлен 14.08.2016Основний предмет професійної діяльності керівника школи для особистісного переходу на новий якісний рівень професійної діяльності в умовах перебудови правової школи. Вимоги до професійної компетенції керівника, характерні кроки управління, якості освіти.
статья, добавлен 28.09.2016Обґрунтування використання ситуації вибору як ефективного засобу формування креативності підлітків в навчально-музичній діяльності. Обставини внутрішнього стану людини, на тлі якого актуалізується необхідність пошуку і переваги однієї з альтернатив.
статья, добавлен 14.02.2022Розробка комплексу навчальних, навчально-професійних завдань, підструктур педагогічної діяльності викладачів і навчально-професійної роботи студентів, що створюють умови для активної професійно-педагогічної діяльності в інтегрованому освітньому просторі.
статья, добавлен 23.06.2022Ієрархія рівнів конкретизації інваріантів діяльності вчителя й учнів на прикладі вивчення фізичних понять. Перелік фахових компетентностей, до структури яких входять здатності усвідомлено застосовувати інваріанти навчально-пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 29.03.2022- 31. Педагогічна діагностика рівнів готовності майбутніх фахівців до інноваційної професійної діяльності
Діагностична система як об'єктивний індикатор сформованості відповідних рівнів готовності випускника вищого навчального закладу до здійснення інноваційної професійної діяльності. Розробка науково-методичного супроводу змісту професійної підготовки.
статья, добавлен 19.07.2018 Інноваційно-зорієнтований підхід до професійної підготовки студентів економічних спеціальностей. Основи підготовки суб’єктів навчання до інноваційної діяльності. Формування готовності студентів економічних спеціальностей до інноваційної діяльності.
автореферат, добавлен 29.07.2015Обґрунтування кореляції рефлексивного мислення й креативності у професійно-педагогічній діяльності на етапі підготовки майбутніх учителів у вищій школі. Пошук прийомів організації креативної пізнавальної діяльності педагогів, стимулювання самооцінювання.
статья, добавлен 22.05.2024Аналіз місця моніторингу професійної підготовки кваліфікованих робітників серед основних напрямів інноваційної діяльності в системі профтехосвіти. Опис та характеристики мережі закладів професійної (професійно-технічної) освіти Харківської області.
статья, добавлен 26.04.2021Результати методологічного аналізу проблеми розвитку культури особистості в контексті діяльнісної теорії. Необхідність змін у змісті й технологіях професійної підготовки педагогічних працівників з урахуванням розвитку в них інноваційної культури.
статья, добавлен 05.03.2018Дослідження вікових особливостей здатності до прояву креативності викладачів іноземних мов у професійній діяльності у закладах вищої освіти. Гендерно-вікові відмінності у здатності до прояву креативності у професійній діяльності викладачів іноземних мов.
статья, добавлен 05.09.2023Провідні чинники діяльності педагога. Проблеми збереження традицій соціокультурної модернізації у процесі підготовки майбутнього вчителя до професійної діяльності. Шляхи підвищення ефективності навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 23.12.2016Вивчення психологічних особливостей і механізмів розвитку професійної креативності вихователя дошкільного навчального закладу як передумови його творчої педагогічної діяльності. Обґрунтування вибору арт-терапії як провідного засобу розвитку креативності.
статья, добавлен 28.10.2017Розгляд психолого-педагогічних досліджень суб’єктних якостей висококваліфікованого фахівця. Осмислення питань організації самостійної освітньої діяльності студента вищого навчального закладу. Визначення ролі викладача у процесі аудиторної роботи учня.
статья, добавлен 28.08.2018Формування креативності майбутніх офісних працівників як компонента їх професійної діяльності у сфері ділової культури. Суть креативності особистості, її ознаки й рівні у студентів досліджуваної групи. Педагогічні умови формування в закладах вищої освіти.
статья, добавлен 11.10.2018Аналіз удосконалення професійної підготовки менеджера освіти, особливості його професійної діяльності. Встановлення взаємозв’язку між посадовими функціями менеджера освіти в реальних умовах навчального процесу і змістом інформації в процесі підготовки.
статья, добавлен 25.12.2016Організація квазіпрофесійної діяльності майбутніх учителів фізики, що може бути впроваджена у процесі професійної підготовки вчителів у закладах вищої освіти. Етапи інноваційної діяльності учнів та функції вчителя, що підпорядковані освітнім цілям.
статья, добавлен 30.08.2021Визначення компонентів професійної підготовки майбутнього вчителя на сучасному етапі розвитку вищої освіти. Розгляд інноваційної діяльності у сфері виховання як цілеспрямованої творчої діяльності щодо вдосконалення й оновлення практики виховної роботи.
статья, добавлен 15.01.2023Аналіз психологічних особливостей здобувачів освіти закладів вищої і фахової передвищої освіти. Методи і прийоми активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів з їх урахуванням у процесі вивчення ними дисциплін загальної і професійної підготовки.
статья, добавлен 17.02.2022Розгляд особливостей формування готовності майбутнього фахівця у галузі управління до інноваційної професійної діяльності. Сутність категорій "інноваційна діяльність", "готовність до інноваційної діяльності". Застосування проблемно-пошукових методів.
статья, добавлен 05.02.2019Забезпечення відповідності рівня креативності сучасного педагога потребам особистості й педагогічної професійної діяльності. Підготовка фахівця-професіонала з високим рівнем загальної культури, розвиненими здібностями до комунікації, емпатії й інтуїції.
статья, добавлен 29.12.2017Розгляд головних показників креативності: швидкість; гнучкість; оригінальність; розробленість. Загальна характеристика теорії ієрархії потреб А. Маслоу. Знайомство з особливостями та проблемами розвитку креативності учнів у навчально-виховному процесі.
статья, добавлен 30.06.2020- 48. Формування готовності викладачів вищих навчальних закладів до інноваційної професійної діяльності
Розкриття сутності поняття "готовність до інноваційної діяльності". Фактори, що впливають на формування й розвиток інноваційного мислення викладача вищої школи. Необхідність створення креативного середовища у ВНЗ, умови здійснення інноваційної діяльності.
статья, добавлен 30.03.2018 Визначення професійної самореалізації як найвищої стадії професійного розвитку людини як суб’єкта професійної діяльності й водночас форми її особистісного самоздійснення у цій діяльності. Розгляд типів професійної самореалізації викладача вищої школи.
статья, добавлен 18.08.2022Аналіз професійної підготовки майбутніх учителів технологій до роботи в умовах Нової української школи, їх готовності до інноваційної педагогічної діяльності. Використання у навчальному процесі методів навчання, інноваційних освітніх технологій.
статья, добавлен 07.11.2023