Розвиток емоційного інтелекту в дошкільному та молодшому шкільному віці засобами театралізації
Сформульовано рекомендації для педагогів із використання елементів театралізації з метою розвитку емоційного інтелекту в дошкільному та молодшому шкільному віці. Запропоновано алгоритм упровадження елементів театральної діяльності в освітній процес.
Подобные документы
Розкриття розвитку емоційного інтелекту як групи ментальних здібностей, які спонукають до усвідомлення і розуміння власних емоцій і емоцій оточуючих, майбутніх менеджерів з управління проектами. Властивості, які входять в структуру емоційного інтелекту.
статья, добавлен 05.04.2019Дослідження питання сутності емоційного інтелекту, його структури та методів розвитку. Об’єднання відповідних навичок у інтегративну особистісну властивість - EQ - необхідна умова успішної соціальної адаптації й соціалізації дитини у суспільстві.
статья, добавлен 08.10.2023У статті розглянута проблема розвитку здібностей дитини у дошкільному віці в працях відомих українських учених. Приділяється увага впливу одержаної в дитинстві освіти на досягнення в майбутньому значних успіхів у різних галузях науки і мистецтва.
статья, добавлен 24.12.2020Загальна характеристика поняття творчої діяльності у молодшому шкільному віці. Дослідження особливостей використання інтерактивних технологій у навчально-виховному процесі. Встановлення ролі інтерактивних технологій у розвитку творчих умінь школярів.
курсовая работа, добавлен 20.10.2014Особливості мислення в молодшому шкільному віці. Складові творчого мислення й етапи його розвитку: наочно-дійовий, причинний і евристичний. Місце і значення навчальних дій у мисленнєвої діяльності. Діагностика креативності особистості методом самооцінки.
курсовая работа, добавлен 16.12.2013Кореляційний аналіз експериментальних даних інтелекту і шкільної успішності в руслі особистісного розвитку інтелектуально обдарованих старшокласників. Вчительські та тестові оцінки інтелекту як основні предикторами здібностей і досягнень у шкільному віці.
статья, добавлен 05.02.2019Особливості розвитку емоційного інтелекту в учнів закладів загальної середньої освіти. Узагальнення теоретичних підходів до розуміння структури емоційного інтелекту, визначення найбільш поширених поглядів на емоційний інтелект та його структуру.
статья, добавлен 07.09.2021Розглядається важливість розвитку емоційного інтелекту учнів на уроках англійської мови як чиннику їх адаптації до сучасних умов життя, до діяльності. Обґрунтовано необхідність вивчення та використання емоцій на уроці для розкриття емоційного потенціалу.
статья, добавлен 26.04.2021Розгляд необхідності формування емоційного інтелекту як однієї з провідних особистісних та професійних властивостей майбутніх фахівців з економіки. Аналіз досліджень феномену емоційного інтелекту. Впливу емоцій на налагодження ділових стосунків.
статья, добавлен 09.02.2023Виховання та розвиток творчого, інтелектуального потенціалу молоді в Україні. Висвітлення питання особливостей виявлення креативності й обдарованості у молодшому шкільному віці. Створення умов для реалізації потенціальних можливостей талановитих дітей.
статья, добавлен 26.11.2023Значення чуттєвого пізнання у дошкільному дитинстві. Особливості системи сенсорного виховання М. Монтессорі. Визначення основних періодів засвоєння сенсорних еталонів у дошкільному віці. Розгляд етапів процесу сенсорного виховання у дошкільному віці.
реферат, добавлен 21.03.2018Реалізація засобів народної педагогіки у навчально-виховному процесі в початковій школі - фактор, що сприяє до вироблення у дитини національно-культурної сфери буття. Аналіз особливостей розвитку системи ціннісних ставлень у молодшому шкільному віці.
статья, добавлен 11.07.2018Передумови формування емоційного інтелекту студентів мистецьких спеціальностей. Звернення до системного підходу у розгляді «м’яких» навичок студентів як провідних компетентностей, які формуються впродовж життя. Програма розвитку емоційного інтелекту.
статья, добавлен 10.08.2023Висвітлення та аналіз значення і завдання використання гри на уроках природознавства. Дослідження та характеристика особливостей гри для дитини в молодшому шкільному віці. Ознайомлення з основними вимогами до сюжетно-рольових та дидактичних ігор.
статья, добавлен 25.08.2016Розгляд функції педагогічного спілкування та аналіз проявів емоційного інтелекту у контексті його інтерактивної сторони, що є важливим чинником ефективної саморегуляції у професійній діяльності педагога. Емоційна складова професійного спілкування.
статья, добавлен 06.11.2018Основні психологічні аспекти педагогічної діяльності. Обґрунтовано значимість цього явища у профілактиці професійного вигорання вчителя. Особливості взаємозв'язку розвитку емоційного інтелекту і актуалізації професійно-особистісного потенціалу педагога.
статья, добавлен 21.03.2023Новітні підходи щодо розвитку емоційного інтелекту підлітків через поєднання різних видів мистецтва та технік арт-терапії на уроках мистецтва. Використання педагогічного потенціалу арт-терапевтичного комплексу методів, його застосування в навчанні.
статья, добавлен 09.02.2022- 43. Розвиток емоційного інтелекту у курсантів на заняттях з англійської мови у закладах вищої освіти МВС
Ключова роль емоційного інтелекту у формуванні мовних навичок і мовленнєвих умінь у процесі вивчення англійської мови, унаслідок чого поліпшується якість її викладання. Приклади розвитку ЕІ у майбутніх правоохоронців у процесі практичної діяльності.
статья, добавлен 21.08.2022 Дослідження проблеми формування моральної самосвідомості дитини молодшого шкільного віку. Окреслення особливостей інтерналізації моральних норм у молодшому шкільному віці та встановлення їх безпосереднього впливу на процес розвитку самосвідомості.
статья, добавлен 20.10.2023Поняття музичної обдарованості дитини та головні критерії її оцінки. Методика її виявлення та розвитку в молодшому шкільному віці. Розробка та обґрунтування педагогічної моделі даного процесу та головні умови, що необхідні для його ефективної реалізації.
статья, добавлен 09.01.2019Сучасні теорії особистісної автономії, три напрямки прояву цієї якості в юнацькому та дорослому віці: поведінкова, емоційна та функціональна автономія. Проблема екстраполяції поняття особистісної автономії на молодший шкільний та підлітковий вік.
статья, добавлен 06.03.2019Розвиток особистості дитини у молодшому шкільному віці. Характеристика основних принципів виховання. Необхідність індивідуального виховного підходу при роботи зі школярами. Форми i методи педагогічного впливу до iндивiдуальних особливостей учнів.
контрольная работа, добавлен 09.11.2010Особливості реалізації особистісно зорієнтованого, компетентнісного, діяльнісного і комунікативного підходів до навчання в початковій школі в аспекті формування емоційного інтелекту учнів. Опис емоційної складової змісту освітніх галузей початкової школи.
статья, добавлен 01.02.2022Особливості особистості молодшого школяра. Формування моральних якостей особистості, ставлення до навчання і розвиток пізнавальних інтересів у молодшому шкільному віці. Особистість вчителя як найважливіший чинник виховання підростаючого покоління.
курсовая работа, добавлен 17.06.2013- 50. Методи і прийоми формування емоційного інтелекту молодших школярів на уроках літературного читання
Обґрунтування необхідності і доцільності формування емоційного інтелекту молодших школярів на уроках літературного читання. Аналіз і оцінка поглядів на тлумачення даного поняття. Приклади використання методів і прийомів формування емоційного інтелекту.
статья, добавлен 17.05.2024