Исследование развивающего потенциала студенческого событийного волонтерства
Внедрение в образовательный процесс, внеучебную деятельность модели процесса реализации личностно-развивающего потенциала волонтерства, изменение подходов к его организации. Развитие у студента личностных качеств ответственного профессионала, гражданина.
Подобные документы
Психологические основы развивающего обучения. Концепции развивающего обучения Л.В. Занкова, В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина. Анализ педагогических технологий, реализующих идеи развивающего обучения. Технология поэтапного формирования умственных действий.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Методологический аспект решения проблемы на технологическом уровне с позиции интегративно-развивающего подхода. Развитие исследовательской деятельности студентов, обеспечивающей нелинейность образовательного процесса, вариативность взаимодействия.
статья, добавлен 30.09.2020Реализация развивающего потенциала психологических способностей ребенка как приоритетное направление новых образовательных стандартов. Формирование у школьников умения учиться в составе личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных действий.
доклад, добавлен 09.04.2014Осуществление формирования предметно-образовательной компетентности учителя на основе комплексной реализации концептов проектного, личностно-деятельностного и развивающего подходов. Основные составляющие базиса сценарной модели процесса формирования.
автореферат, добавлен 20.07.2018Рассмотрение развивающего обучения как основы развития личностно-ориентированных образовательных технологий. Изучение приемов и методов самостоятельного образования. Современные педагогические технологии и подходы в учебно-воспитательном процессе.
курсовая работа, добавлен 25.09.2014Определение практической значимости методов развивающего обучения. Исследование основных методов и приемов технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Сравнительная оценка традиционной системы и системы обучения Эльконина и Давыдова.
курсовая работа, добавлен 19.12.2011Современное общество и система развивающего обучения Занкова, его сущность содержание, оценка необходимости и этапы внедрения. Пути реализации принципов данной педагогической сферы с учетом дифференциально-психологических особенностей школьников.
статья, добавлен 18.01.2015Понятие и суть образовательной системы. Концепция развивающего обучения школьников, разработанная в 60-80 гг. под руководством В.В. Давыдова, ее основные задачи. Анализ систем развивающего обучения и форм организации деятельности, используемых в школе.
реферат, добавлен 19.11.2017Характеристика развивающего обучения. Предметная диагностика развития теоретического мышления учащихся в системе Эльконина-Давыдова. Стратегия взаимодействия с экспертами и педагогами развивающего обучения. Преодоление негативных последствий экспертизы.
методичка, добавлен 17.04.2012Рассмотрение основных проблем создания условий для взаимодействия между субъектами образовательного процесса. Знакомство с особенностями и способами организации развивающего взаимодействия "родитель-ребенок" в процессе развития и воспитания дошкольников.
статья, добавлен 09.02.2019Сущность и технологические подходы личностно-ориентированной модели образовательного процесса. Основные обязанности педагога. Задачи и формы организации воспитательно-образовательного процесса. Критерии оценки в личностно-ориентированной модели общения.
практическая работа, добавлен 23.04.2015Специфика организации учебно-воспитательного процесса с детьми с ЗПР: специфика содержания обучения, дидактические условия эффективности коррекционно-развивающего обучения, основные направления деятельности, организация индивидуально-групповых занятий.
реферат, добавлен 20.02.2009Жизненный и творческий путь И.С. Якиманской, ее вклад в формирование личностно-ориентированного развивающего обучения. Дидактические модели, принципы построения и технологии личностно-ориентированного обучения, его применение в педагогической практике.
реферат, добавлен 30.10.2014И.С. Якиманская - автор разработки технологии системы личностно-ориентированного обучения, ее жизненный и творческий путь. Феномен личностно-ориентированного развивающего обучения, принципы его построения. Модели личностно-ориентированной педагогики.
курсовая работа, добавлен 27.11.2014Младший школьный возраст - период, при котором происходит интенсивное развитие психических процессов. Целенаправленная и систематическая деятельность по развитию всех учащихся - один из наиболее важных дидактических принципов развивающего обучения.
статья, добавлен 24.02.2019Исследование преемственности педагогических идей и существенных положений развивающего обучения на протяжении истории педагогики. Дидактические концепции развивающего обучения отдельных ученых и просветителей. Взаимосвязь обучения и развития, воспитания.
статья, добавлен 23.10.2018- 42. Развитие познавательного потенциала будущих менеджеров в процессе профессиональной подготовки в вузе
Педагогические условия успешной реализации модели формирования познавательного потенциала будущих менеджеров в вузе. Разработка эффективной методики развития познавательного потенциала студентов, внедрение её в практику профессиональной подготовки.
автореферат, добавлен 17.04.2018 Рассмотрение структурных и технологических основ развивающего обучения. Дидактическая характеристика системы и методики развивающего обучения В.В. Давыдова, Д.Б. Эльконина и Л.В. Занкова. Изучение концепции поэтапного формирования умственных действий.
реферат, добавлен 25.12.2014Становление системы развивающего обучения. Вопрос о соотношении реальности развивающего обучения с ее проектом. Обследование учащихся третьих классов, обучающихся по системе Эльконина-Давыдова. Применяемые методики и задачи проводимого исследования.
доклад, добавлен 10.04.2010Суть концепции развивающего обучения школьников, разработанная под общим руководством Эльконина и Давыдова. Условия, необходимые для усвоения учеником заданного ему способа решения той или иной задачи. Практика развивающего обучения, типология уроков.
научная работа, добавлен 04.11.2010Развитие эмпатического потенциала как проблема взаимоотношения и взаимодействия людей. Подходы к определению категории "потенциал", его характерные свойства и факторы. Принципы формирования и развития эмпатического потенциала студентов, его структура.
статья, добавлен 14.10.2018И.С. Якиманская – автор разработки технологии системы личностно-ориентированного обучения. Жизненный и творческий путь И.С. Якиманской. Феномен личностно-ориентированного развивающего обучения. Личностно-ориентированное обучение. Понятие и виды моделей.
курсовая работа, добавлен 17.10.2008Личность как многокачественная целостность, органически связана в своем развитии с общественной системой. Развитие творческого потенциала под влиянием внешними и внутренними причинами. Дидактическая модель деятельности будущего менеджера образования.
статья, добавлен 18.02.2014Основные понятия развивающего обучения, целеполагание и концептуальные ориентиры. Характеристика систем развивающего обучения Л.В. Занкова, В.В. Давыдова, Е.Н. Кабановой-Меллер, З.Н. Калмыковой, их основные принципы. Принцип продуктивного мышления.
реферат, добавлен 24.12.2015Обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов как приоритетное направление в современной педагогике. Роль и значение в их формировании системно-деятельностного подхода. Метапредметные результаты освоения образовательной программы.
статья, добавлен 22.02.2019