Педагогічна діагностика в корекції спастичних форм рухових порушень у дітей раннього віку
Дослідження питання педагогічної діагностики дітей раннього віку зі руховими порушеннями. Шляхи вирішення проблеми розробки методологічно-теоретичних основ цілеспрямованого впливу корекційної роботи на організм дитини, яка має відхилення у розвитку.
Подобные документы
Обґрунтування методичних засад включення процесу формування рухових якостей у різні частини уроку з фізичної культури для дітей з порушеннями розумового розвитку молодшого шкільного віку. Роль та значення фізичної культури у формуванні здоров’я дітей.
статья, добавлен 12.06.2022Розвивальне середовище та його складові, надання дитині засобів саморозвитку. Створення предметно-ігрового середовища для дітей раннього віку. Орієнтовна структура підготовки до нового навчального року предметно-ігрового середовища групи раннього віку.
курсовая работа, добавлен 04.12.2009Особливості виявлення порушень слуху у дітей в ранньому віці. Використання кохлеарної імплантації та подальшої корекційно-розвиваючої роботи для вирішення проблеми глухоти. Участь батьків у комплексному супроводі дітей, їх психологічна підтримка.
статья, добавлен 02.06.2018Виявлення змісту і методів ознайомлення з традиціями українського дитинознавства, способів включення їх у виховний процес в групах раннього віку. Вивчення впливу традицій українського дитинознавства на виховання почуттів та різних якостей особистості.
курсовая работа, добавлен 05.11.2014Фактори, що є чинниками впливу на становлення функціональної системи мови й мовлення дітей раннього віку з органічним ураженням центральної нервової системи. Кількісно-якісний склад логопедичного заняття в структурі роботи за моделлю "Тандем-партнерство".
статья, добавлен 09.02.2022Вивчення проблем корекції порушень координаційних здібностей дітей. Розробка технології корекції порушень координаційних здібностей, спрямованої на підвищення ефективності процесу фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку з порушеннями слуху.
статья, добавлен 27.12.2021Систематизація та опис поняття "професійний габітус". Обґрунтування центрального аспекту формування досвіду здобувачів вищої освіти. Важливість емоційно-мотиваційного компонента готовності майбутнього вихователя до роботи з дітьми раннього віку.
статья, добавлен 20.08.2023Період раннього дитинства характеризується значними психофізіологічними можливостями. Виявлення педагогічних умов, що підвищують рівень інтелектуального та мовленнєвого розвитку дітей. Специфіка проведення занять. Використання емоційно-художніх засобів.
статья, добавлен 24.12.2020Сучасний стан науково-методичної розробленості проблеми педагогічної корекції зорового сприймання у дітей з порушеннями зору з урахуванням медичних та психологічних аспектів цієї роботи. Аналіз досягнень, шляхи та перспективи їх практичного втілення.
статья, добавлен 27.03.2018Роль родини у виховані толерантності дітей раннього віку як основи соціальної й моральної регуляції поведінки у змінному соціумі. Необхідні умови у взаєминах між окремими особами, в сім’ї та громаді, у дитячих навчальних закладах, школах, університетах.
статья, добавлен 07.11.2023Сутнісні характеристики раннього втручання як системи комплексної допомоги дітям раннього та дошкільного віку з порушеннями психофізичного розвитку, супроводу їхніх родин. Нормативно-правові документи щодо створення системи раннього втручання в Україні.
статья, добавлен 03.12.2018Особливості самостійності дітей в ранньому віці як основа формування активної життєвої позиції досконалої творчої особистості. Аналіз раннього віку як періоду розвитку становлення майбутньої особистості. Педагогічні умови формування самостійності у дітей.
статья, добавлен 25.08.2018- 88. Корекційна робота щодо засвоєння складової структури слова у дітей дошкільного віку із ЗНМ III рівня
Теоретичний аспект вивчення проблеми по корекції порушення складової структури. Психолого-педагогічна характеристика дітей ЗНМ. Напрями корекційного навчання та роботи з дітьми дошкільного віку із ЗНМ. Креативні методики малювання як засіб корекції ЗНМ.
курсовая работа, добавлен 28.11.2023 Висвітлення питання щодо мовленнєвого розвитку дітей раннього віку із затримкою мовленнєвого розвитку. Особливості сформованості лексичної складової мовлення у дітей трирічного віку з мовленнєвими труднощами. Стан активного словника за лексичними темами.
статья, добавлен 18.05.2024Формування синдрому госпіталізму (відставання в моторному, мовленнєвому, емоційному розвитку) в дітей раннього віку з ДЦП, що виникає внаслідок тривалої розлуки з найближчими людьми. Обумовленість відставання умовами їх проживання і сімейного виховання.
статья, добавлен 18.06.2023Аналіз літератури щодо вивчення питання діагностики стану психомоторного розвитку за відповідними методиками в дітей з аутистичним спектром порушень. Оцінка психомоторного розвитку дітей старшого дошкільного віку з аутистичним спектром порушень.
статья, добавлен 13.03.2023Пріоритети державної політики щодо створення освітнього середовища для дітей раннього і дошкільного віку. Основні підходи до створення безпечного, комфортного і розвивального простору. Створення розвивального середовища у закладі дошкільної освіти.
статья, добавлен 27.03.2024Теоретичні засади соціально-педагогічної реабілітації дітей дошкільного віку з фізичними вадами розвитку. Творча гра як засіб соціально-педагогічної реабілітації дітей дошкільного віку. Основні прояви психічної депривації в емоційно-дійових сферах.
автореферат, добавлен 05.01.2014Структура, механізми та закономірності мовленнєвих порушень у дітей. Сучасні психолінгвістичні та психолого-педагогічні напрями корекції мовленнєвої діяльності школярів, принципи логокорекції. Активізація когнітивного та особистісного потенціалу дитини.
статья, добавлен 02.10.2018Суть проблеми використання педагогічних засобів під час корекції порушень руху у дітей з ДЦП. Принципи виховної адаптації означеного контингенту у дошкільному віці. Оцінка ефективності використання спеціальних фізкультурних засобів під час навчання.
автореферат, добавлен 28.09.2014Дослідження проблеми розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку в процесі виконання рухових дій. Визначення наявності взаємозв'язку загальної та мовленнєвої моторики. Ознайомлення з метою інтегрованої мовленнєво-рухової сумісної діяльності.
статья, добавлен 28.09.2021Порушення мовленнєвого, сенсорного, емоційного розвитку є найбільш характерними наслідками для дитини раннього віку в умовах материнської депривації. Специфічні особливості розвитку дитини потребують індивідуального та диференційованого підходу.
статья, добавлен 25.12.2022Аналіз проблеми педагогічної підтримки особистісного розвитку (ОР) старших дошкільників з порушеннями зору. Соціально-психологічні основи розвитку особистості дітей дошкільного віку в умовах зорової деривації. Засади педагогічної підтримки ОР вихованців.
статья, добавлен 04.04.2019Визначення місця для фізичного виховання дітей дошкільного віку у загальній системі освіти України. Дослідження ролі цілеспрямованого педагогічного впливу саме в цей важливий період життя, коли у дітей формується здоров'я, основні фізичні якості.
статья, добавлен 03.07.2023Вивчення стану фізичного розвитку, функціональних можливостей і рухової підготовленості дітей середнього дошкільного віку з порушенням зору. Обґрунтування педагогічних умов корекційно-педагогічної роботи для оптимізації фізичного виховання таких дітей.
автореферат, добавлен 28.07.2014