Анализ уровня развития памяти у учащихся младших классов
Характеристика памяти, как психического познавательного процесса. История изучения сознания в зарубежной и отечественной психологии. Особенности развития разума у младших школьников. Анализ рекомендаций по улучшению мышления у детей школьного возраста.
Подобные документы
Понятие памяти как психического процесса. Особенности развития памяти в подростковом возрасте. Современные методики исследования особенностей развития памяти. Эмпирическое исследование по изучению словесно-логической и образной памяти у подростков.
курсовая работа, добавлен 30.01.2015- 102. Особенности наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью
Описание мышления как психического процесса, виды и операции процесса мышления. Развитие мышления у детей младшего школьного возраста. Причины нарушения интеллектуального развития у детей, коррекционная работа по развитию наглядно-образного мышления.
курсовая работа, добавлен 05.07.2021 Характеристика памяти с точки зрения познавательного процесса. Основные виды памяти: наглядно-образная, словесно-логическая, эмоциональная. Эффективные игры для развития различных видов памяти. Особенности проявления памяти в дошкольном возрасте.
контрольная работа, добавлен 25.02.2012Клинико-психологическая структура задержки психического развития церебрально-органического генеза. Основные методики экспериментального изучения социального интеллекта у детей младшего школьного возраста и проведение анализа полученных результатов.
дипломная работа, добавлен 04.05.2014- 105. Выявление особенностей памяти младших школьников с легкой и средней степенью умственной отсталости
Психическое развитие детей с разной степенью умственной отсталости. Главная характеристика формирования памяти у детей с нарушением интеллекта. Сравнительный анализ особенностей запоминания младших школьников с легкой и средней степенью олигофрении.
курсовая работа, добавлен 20.12.2018 Понятие и сущность тревожности, особенности ее проявления у младших школьников. Исследование успеваемости младших школьников как основной психолого-педагогической проблемы. Взаимосвязь тревожности и успеваемости у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 01.11.2018Понятие самооценки как психологической категории. Проблема самооценки в отечественной и зарубежной психологии. Факторы и особенности формирования самооценки детей младшего школьного возраста. Проведение диагностики самооценки младших школьников.
курсовая работа, добавлен 24.03.2015Понятие задержки психического развития в отечественной психологии. Причины задержки психического развития. Классификация задержки психического развития К.С. Лебединской. Причины нарушенной памяти, внимания, восприятия при задержке психического развития.
контрольная работа, добавлен 28.07.2010Общая характеристика психических особенностей детей младшего школьного возраста. Изучение развития межличностных отношений младших школьников в группе сверстников. Исследование развития воображения и творческих способностей детей в начальных классах.
контрольная работа, добавлен 17.10.2012Заикание как психологическое явление; тревожность младших школьников. Понятие и виды заикания, причины его возникновения у младших школьников. Симптомы тревожности у детей с заиканием и в норме. Анализ уровня тревожности у младших школьников 3-4 классов.
курсовая работа, добавлен 01.05.2023Классификация случаев обращения родителей детей младшего школьного возраста за психологической консультацией. Особенности обследования психического развития младших школьников в ходе консультирования. Взаимоотношения психолога-консультанта со школой.
курсовая работа, добавлен 24.02.2016Определение методов психологического воздействия, способствующих развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста. Диагностическое исследование уровня развития произвольного, непроизвольного запоминания, опосредованной слуховой памяти у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 16.12.2015Структура психики, психолого-педагогическая характеристика умственно отсталого школьника. Проблема памяти в психолого-педагогической литературе. Факторы, влияющие на темп забывания. Классификации видов человеческой памяти. Анализ приемов коррекции памяти.
курсовая работа, добавлен 22.11.2012Исследование процесса формирования взаимоотношений учителей и учащихся начальных классов в учебной деятельности. Характеристика особенностей общения и проявления школьной дезадаптации у младших школьников. Анализ межличностных отношений в первом классе.
доклад, добавлен 09.04.2012Общее понятие, функции и причины возникновения страхов. Изучения детских страхов в отечественной психологии. Психологическая характеристика и особенности детей младшего школьного возраста. Методика диагностики и коррекции страхов младших школьников.
дипломная работа, добавлен 29.01.2013Эмпирическое изучение эмпатийного отношения младших школьников. Характеристика младшего школьного возраста. Коррекционная программа формирующего эксперимента. Проявление эмоциональной активности ребенка. Сопереживание и сочувствие у младших детей.
курсовая работа, добавлен 22.10.2017Организация и методы изучения уровня сформированности вербальной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Успешность запоминания материала, которая зависит от его формы предъявления, будь то наглядный или словесный.
курсовая работа, добавлен 22.10.2023Общая характеристика понятия мышление: виды, операции, формы мышления. Психолого-педагогические особенности развития личности ребенка. Роль обучения в умственном развитии детей. Методы и средства развития наглядно-образного мышления младших школьников.
курсовая работа, добавлен 12.09.2017Разработка и реализация программы исследования особенностей развития памяти в младшем школьном возрасте. Экспериментальные исследования особенностей памяти и способности школьника. Виды памяти, методы ее исследования у детей младшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 19.04.2016Особенность несформированности мыслительных процессов у детей. Развитие наглядно-образного мышления у младших школьников с умственной отсталостью при правильном подборе коррекционной программы. Анализ связи мышления с практическими действиями у детей.
статья, добавлен 16.01.2022Понятие творческого мышления. Раскрытие проблемы интеллектуального развития младших школьников. Особенности творческого мышления у младших школьников. Физиологические особенности и характеристика психических процессов развития младшего школьника.
реферат, добавлен 22.10.2017Особенности умственного развития школьника и педагогические методы повышения коммуникативных свойств личности ребенка. Характеристика психологической коррекции учащихся младших классов. Восприятие и понимание у детей с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 14.09.2014Мышление как психическая особенность человека. Особенности мышления у детей младшего школьного возраста. Психология детей с задержкой психического развития. Специфика мышления у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 24.11.2016Теоретические основы коммуникативных качеств в младшем школьном возрасте: феноменология коммуникативных качеств в отечественной и зарубежной психологии. Экспериментальное исследование выявления страхов у детей школьного возраста, методы диагностики.
курсовая работа, добавлен 01.04.2021- 125. Формирование и развитие памяти человека на разных этапах онтогенеза (возрастные особенности памяти)
Определение понятия и сущности памяти, а также ее составляющих. Описание отдельных видов памяти. Исследование специфических феноменов, характерных для данного психического процесса. Анализ свойств и закономерности развития памяти в зрелом возрасте.
реферат, добавлен 03.07.2014