Сутність та зміст поняття духовності в педагогічній спадщині М.І. Пирогова
Генеза поняття духовності в педагогічній думці України у другій половині ХІХ – 20-ті роки ХХ століття. Визначення духовності М. Пирогова та складної синтетичної сутності трансцендентного і технологічного, в основі якої лежить святе божественне начало.
Подобные документы
Шляхи та засоби формування духовності майбутніх лікарів у процесі професійної підготовки у вищих медичних навчальних закладах. Вирішення проблеми духовності шляхом введення до навчальних програм спецкурсів, спрямованих на формування духовних цінностей.
статья, добавлен 19.07.2018Національне виховання як головний пріоритет та органічна складова освіти. Сутність поняття "духовність". Втрата сенсу життя як духовна криза особистості. Духовність як ціннісна підстава виховання особистості. Процес формування духовності студентів.
статья, добавлен 20.10.2010Сутність та зміст готовності майбутніх учителів до прийняття рішень у педагогічній діяльності, до складу якої увійшли мотиваційний, інформаційний, процесуально-діяльнісний та особистісно-рефлексивний компоненти. Модель, та основні етапи її реалізації.
автореферат, добавлен 28.08.2015- 104. Погляди М. Пирогова на літературну бесіду як форму навчання словесності (середина ХІХ століття)
Аналіз поглядів на проблеми розвитку теорії і практики словесності та значення літературної бесіди як форми навчання словесності М. Пирогова. Досвід широкого творчого задуму з проведення бесід, викладений педагогом у восьми параграфах "Правил о беседах".
статья, добавлен 29.08.2018 Розкриття сутності поняття "гумор", "почуття гумору" у філософській та психолого-педагогічній науці, його основні форми. Виділення чотирьох основних функцій гумору у педагогічній діяльності. Дослідження гумористичного потенціалу народної хореографії.
статья, добавлен 17.03.2015Аналіз положень сучасної філософської науки про розгляд педагогічних явищ у соціокультурному контексті та діалектичному взаємозв’язку. Загальна характеристика основних проблем дидактики в педагогічній спадщині С. Русової, знайомство з особливостями.
автореферат, добавлен 27.09.2013Формування творчої індивідуальності як атрибута духовності, основи самовираження і самореалізації - ціль освітньої стратегії, що переважає сьогодні в усьому світі. Уява - вид людської діяльності, який сприяє переходу від чуттєвого до раціонального.
статья, добавлен 13.10.2018Педагогічна спадщина М.І. Пирогова. Сутність гуманістичної спрямованості поглядів вченого на освіту й виховання, напрями реалізації їх у національній системі освіти й виховання в Україні. Становлення та розвитку гуманістичної педагогічної концепції.
автореферат, добавлен 31.01.2014Визначення сутності методів сімейного виховання, як прийомів організації і здійснення систематичного впливу батьків на дітей. Дослідження основної мети українського родинного виховання дітей - формування в дітей та молоді духовності рідного народу.
курсовая работа, добавлен 22.03.2015Аналіз педагогічних праць з військово-патріотичного виховання, в яких автори висвітлюють сутність і зміст цього поняття, дають його визначення. Вплив сутності й змісту означеного концепту на розвиток теорії і методики військово-патріотичного виховання.
статья, добавлен 06.02.2019Питання самовиховання школярів у вітчизняній і зарубіжній педагогічній науці, теорія і практика цього процесу у педагогічній системі Сухомлинського. Методичні рекомендації для педагогів і батьків щодо удосконалення керівництва самовихованням школярів.
автореферат, добавлен 16.09.2013Визначення теоретичних та практичних засад формування культури здоров’я школярів у педагогічній спадщині Василя Олександровича Сухомлинського – здійснено аналіз концептуальних ідей і програми валеологічного виховання учнів у Павлиській середній школі.
статья, добавлен 12.09.2017Основні періоди появи та трансформації поняття "міжкультурна комунікація" у педагогічній науці. Особливий тип культури, що характеризується етнокультурною компетентністю особистості, толерантністю, прагненням до міжнаціональної згоди у сферах спілкування.
статья, добавлен 05.04.2019Дослідження проблеми формування культури здоров’я молодших школярів у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Узагальнення форм й методів виховання культури здоров’я молодших школярів, таких як "уроки мислення серед природи", фенологічні спостереження.
статья, добавлен 02.12.2018Узагальнення теоретичних положень про сутність поняття "професійна компетентність". Визначення та аналіз структурних компонентів професійної компетентності у вищій педагогічній освіті. Узагальнення досвіду організації та проведення педагогічної практики.
статья, добавлен 28.01.2022Проблеми моральності особистості, духовності, виховання моральних, духовних, національних, патріотичних цінностей. Виховання громадянина в вищому навчальному закладі. Якість вищої освіти і її правове забезпечення в Україні. Патріотизм як елемент культури.
статья, добавлен 25.08.2018Поширення ідей К.Д. Ушинського про духовно-моральне виховання у вітчизняній педагогічній думці. Науковий аналіз внеску українських педагогів середини ХІХ – початку ХХІ століття у розвиток ідей К.Д. Ушинського стосовно духовно-морального виховання.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз соціально-педагогічного змісту українських народних традицій. Характеристика їх впливу на процес соціалізації особистості в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Проблеми української етнопедагогіки в контексті розбудови національної школи.
статья, добавлен 02.12.2017Аналіз всебічного розвитку дитини, який неможливо уявити поза гармонізацією її особистості з навколишнім світом. Аналіз поняття "естетичний смак" як однієї з важливих категорій естетики, етапи становлення поняття у психолого-педагогічній літературі.
статья, добавлен 07.03.2018Художні особливості дитячої літератури як складової літературної освіти. Схарактеризовано специфіку виховного впливу сучасної художньої української підліткової літератури на формування духовності школярів старшого підліткового віку в освітній діяльності.
статья, добавлен 30.10.2023Визначення поняття "наступність" в навчанні та значення її змісту для формування готовності майбутнього вчителя до професійної самореалізації. Аналіз підходів до обґрунтування поняття наступності у філософському, педагогічному та дидактичному аспектах.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз сучасних філософських і психолого-педагогічних знань про феномен "дитинство", проблеми філософії дитинства у педагогічній спадщині Сухомлинського. Важливість періоду дитинства для розвитку нервової системи, мислення, формування світогляду дитини.
автореферат, добавлен 17.09.2013Зроблено спробу висвітлити розвиток поняття "духовність" у структурі ціннісно-смислової картини світу. Розкрито структурні компоненти поняття "духовність", доведено їх взаємозв’язок. Окреслено педагогічні умови виховання духовності у молодших школярів.
статья, добавлен 27.06.2018Поважне ставлення до людської гідності, особистості вихованця - найважливіший інструмент навчально-виховного процесу. Визначення місця процесу засвоєння дитиною загальнолюдських норм і цінностей моралі в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського.
статья, добавлен 09.01.2019Ретроспективний аналіз формування духовних цінностей, що дало можливість визначити напрями їх розвитку, розкрити зміст, форми, методи формування духовності видатними прогресивними діячами та педагогами-попередниками "вчителя із Сахнівки" О.А. Захаренка.
автореферат, добавлен 29.08.2015