Технологические закономерности процесса обучения в контексте теории смысла и смыслообразования
Исследование образовательных технологий, ориентированных непосредственно на смыслообразование учащихся для обеспечения их личностно-смыслового развития. Психолого-дидактическая поддержка проблемнотворческого процесса. Самоактуализация субъектного опыта.
Подобные документы
Цель обучения, содержание учебной информации, методы, приемы и средства обучения, преподаватель и учащийся как элементы педагогического процесса; его законы и закономерности. Закономерность стимулирования обучения; роль внутренних и внешних стимулов.
реферат, добавлен 13.03.2014Ознакомление с данными о готовности педагогов к дистанционному формату обучения. Определение последствий домашней изоляции учащихся и учителей. Анализ основ использования образовательных ресурсов, что имеет определенные преимущества и ограничения.
статья, добавлен 26.03.2023Описание ориентированных на развитие личности образовательных технологий. Причины возникновения таких методов. Характеристика технологии проблемного обучения. Проектная деятельность на уроках. Особенности технологии развития критического мышления.
статья, добавлен 15.03.2019Сущность принципов организации здоровьесберегающих технологий. Методическая разработка, основанная на принципах личностно-ориентированного обучения. Формирование опыта творческой работы учащихся на уроке химии на тему "Химические свойства альдегидов".
курсовая работа, добавлен 17.10.2010Дидактическая игра как способ совершенствования умений и навыков в процессе обучения. Опытно-экспериментальное исследование по использованию дидактических игр в организации познавательной деятельности при изучении нового материала на уроке литературы.
дипломная работа, добавлен 01.10.2015Психологическая основа концепции проблемного обучения - теория мышления как продуктивного процесса, выдвинутая С.Л. Рубинштейном. Пути преобразования процесса обучения в радостный процесс познания, развития умственных сил и способностей учащихся.
реферат, добавлен 19.03.2017Педагогические и психологические аспекты индивидуализации и дифференциации процесса обучения. Направления и методики изучения индивидуальных особенностей учащихся. Возможности урока в развитии самостоятельности учащихся разных возрастных категорий.
курсовая работа, добавлен 26.12.2009Психолого-педагогические трудности обучения математике, влияющие на успеваемость учащихся. Вербализация процесса мышления при решении математических задач. Корреляционная связь между метакогнитивной включенностью в деятельность и успеваемость учащихся.
статья, добавлен 12.08.2020Этапы применения технологии критического мышления на уроках математики: вызов, осмысление, рефлексия. Использование информационно-коммуникативных технологий на различных этапах процесса обучения. Возможности интерактивной образовательной платформы Учи.Ру.
статья, добавлен 09.10.2022Предпосылки к возможности внедрения личностно-ориентированного подхода в процесс дистанционного обучения. Разработка и внедрение комплекса сетевых личностно-ориентированных обучающих модулей по химии. Оценка педагогической эффективности их применения.
автореферат, добавлен 04.03.2018Рассмотрена возможность индивидуализации и дифференциации процесса обучения в образовательных учреждениях посредством внедрения информационных технологий. Предлагается внедрение в учебные заведения такой автоматизированной учебной среды, как StudentPRO.
статья, добавлен 27.02.2019- 112. Модульное обучение при организации самостоятельной работы в рамках дисциплины "Иностранный язык"
Преимущества модульного обучения в системе образования. Модуль как важная часть системы, без знания которой дидактическая система не срабатывает, в методике обучения иностранным языкам. Реализация личностно-ориентированного педагогического процесса.
статья, добавлен 29.12.2017 - 113. Формирование активного,самостоятельного, творческого мышления у учащихся в музыкальной педагогике
Способность ученика к самостоятельной работе, что представляется актуальным в контексте современных образовательных технологий, тяготеющих к дистанционному обучению. Важность формирования творческого мышления у учащихся в процессе музыкального обучения.
статья, добавлен 08.08.2021 Внедрения информационных технологий в процесс обучения стохастике. Определение целей при выполнении компьютерно-ориентированных работ по стохастике. Доступ к нетрадиционным источникам информации с целью повышения эффективности самостоятельной работы.
статья, добавлен 04.12.2018Понятие и основные качества современных педагогических технологий. Модульные технологии обучения, проблемное и личностно ориентированное обучение, обучение в сотрудничестве, игровые технологии. Метод проектов, использование информационных технологий.
контрольная работа, добавлен 07.08.2013Описания альтернативных моделей воспитания, ориентированных на развитие "самости" человека. Педагогическая поддержка и психолого-педагогическое сопровождение развития личности ребенка в пространстве образования. Способы организации саморазвития ребенка.
статья, добавлен 12.11.2018Исследование особенностей организации образовательного процесса на основе использования модульных технологий обучения. Обоснование инновационных свойства модульных технологий обучения, которые позволяют индивидуализировать образовательный процесс.
статья, добавлен 20.04.2018Этнопсихологические особенности, которые оказывают влияние на результативность процесса обучения математике. Основная психолого-дидактическая задача на операционном этапе урока. Применение в образовательном процессе элементов проблемного обучения.
статья, добавлен 02.10.2018Особенности, роль и место дидактических игр, методические функции обучения. Методика учета знаний, умений и навыков учеников в игровой форме. Разработка системы дидактических игр по математике для развития познавательного процесса учащихся 5-6 классов.
дипломная работа, добавлен 22.07.2010Проблемы формирования условий повышения качества обучения в контексте современного школьного образования. Анализ субъект-субъектного подхода к обучению, вопросов активизации учебно-познавательной деятельности учащихся и оптимизации содержания обучения.
статья, добавлен 15.10.2018Раскрытие сущности игровой, коллективной, личностно-ориентированной и дистанционной технологий организации образовательного процесса. Описание современных авторских педагогических технологий и методик А.С. Белкина, А.А. Вербицкого, С.Н. Лысенковой.
курсовая работа, добавлен 10.02.2014Рассмотрение понятия и сущности инновационных образовательных технологий, а также их влияния на общую эффективность процесса обучения школьников. Исследование особенностей использования инновационных технологий в учебном процессе основной школы.
дипломная работа, добавлен 01.10.2015Определение понятия и сущности обучения. Стимулирование учебно-познавательной активности ребенка. Противоречия образовательного процесса. Закономерности и дидактические принципы обучения. Описание педагогической деятельности в конкретных условиях.
лекция, добавлен 02.10.2014Психолого-педагогический и методический аспекты освоения и использования различных форм организации процесса обучения. Урок как основная форма организации процесса обучения. Понятие, функции и инновации в формах обучения и разработка деловой игры.
курсовая работа, добавлен 31.03.2011Разработка и внедрение личностно ориентированных заданий в ходе учебной опытно-экспериментальной работы. Моделирование проблемной ситуации в технологическом образовании. Включение учащихся в разрешение проблемных ситуаций в процессе конструирования.
статья, добавлен 16.08.2013