Высшая нервная деятельность
Физиологические и психологические основы развития речи. Главные этапы и закономерности формирования речевого стереотипа, роль и значение среды как фактора его развития. Подходы к оценке состояния речи ребенка 5–6 лет, показатели нормального развития.
Подобные документы
Физиологические и теоретические основы характеристики развития внимания в онтогенезе. Виды, основные свойства и психологические теории формирования внимания. Роль обучения и воспитания в младшем школьном возрасте и методика эмпирического исследования.
курсовая работа, добавлен 17.01.2015- 102. Развитие ребенка
Развитие речи ребенка в 2-3 года. Возбудимость – общая особенность возраста. Воспитание и развитие ребенка 3-5 лет. Особенности костной системы, характера и интеллектуального развития. Развитие речи, практические навыки как важная часть воспитания.
презентация, добавлен 13.12.2016 Этапы развития речи у ребенка. Развитие в процессе речевой практики и обобщения языковых фактов. Возникновение первых осмысленных слов в действенных и эмоциональных ситуациях. Попытки подражать звукам взрослых. Своеобразие обучения языку в школе.
реферат, добавлен 24.03.2011Закономерности психического развития ребенка в основных психологических теориях. Задачи юношеского возраста, соотношение личностного, профессионального самоопределения. Проблема долголетия и жизнеспособности, социальные, психологические проблемы пожилых.
контрольная работа, добавлен 12.07.2011Главный анализ речевого воспитания детей с задержкой психического развития по сравнению с нормально созревающими дошкольниками. Основная характеристика нарушения звукопроизношения. Особенности лексики, грамматического строя речи, чтения и письма.
контрольная работа, добавлен 17.10.2014Нервная система, высшая нервная деятельность, детская психология. Типы высшей нервной деятельности у детей, пластичность типов. Динамический стереотип, режим дня как динамическая система. Учение И.П. Павлова "О первой и второй сигнальных системах".
реферат, добавлен 07.11.2009Язык и речь как важнейшие содержательные и структурные компоненты психики. Физиологические основы и функции речи. Две формы речи: внешняя и внутренняя, их структура, сравнительная характеристика. Развитие речи у детей, ее взаимосвязь с мышлением.
контрольная работа, добавлен 27.01.2011Специфика формирования графо-моторных навыков дошкольников. Значение пальчиковой гимнастики для умственного и психического развития ребенка. Практический анализ формирования графо-моторных навыков у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 10.09.2016Теоретические аспекты общего недоразвития речи. Изучение активного словарного запаса детей. Психолого-педагогическая характеристика с ребенка с общим недоразвитием речи. Основные задачи логопедической работы. Подходы к формированию устной речи ребенка.
курсовая работа, добавлен 03.02.2021Модели формирования навыков неспонтанной речи и лингвокогнитивной деятельности. Формирование отдельного высказывания, индивидуального речевого акта. Развитие человеческого мышления. Соотношение разных видов внутренней речи с разными типами речи.
статья, добавлен 06.09.2013Основные особенности процесса восприятия и воспроизведения речи. Код речи - последовательность частей (элементов, сегментов, фрагментов) речевого сигнала внешней среды, преобразованных мозгом в речевой сигнал, представленный образами кириллических букв.
реферат, добавлен 26.05.2012Психолого-лингвистическая природа речевого общения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня. Особенности речевого развития детей и факторы, влияющие на его активность. Направления и приемы коррекционной работы.
курсовая работа, добавлен 17.11.2013Роль и значение невербальных элементов в общении и взаимопонимании с аутичными детьми. Методы и приемы работы с аутичными детьми по вопросам диагностики и коррекции речевого развития. Психолого-педагогические аспекты диагностики данной проблемы.
курсовая работа, добавлен 21.08.2011Креативность как значимый фактор личностного развития ребенка. Роль предметной среды, речи, игр в развитии креативного мышления. Основные критерии креативности. Примеры заданий для формирования творческого воображения, навыков сюжетного конструирования.
статья, добавлен 23.11.2020Проблема возникновения ощущения и функционального развития чувствительности. Очерк развития психики животных. Психологические основы дошкольной игры и вопросы формирования личности ребенка в дошкольном возрасте. Особенности умственной недостаточности.
учебное пособие, добавлен 27.10.2011- 116. Этапы развития речи и мышления. Роль биологических и социальных факторов в развитии речи и мышления
Мышление человека как познавательный процесс. Виды речевой деятельности. Основные условия возникновения и развития мышления. Критерий истинности мышления. Внутренние, скрытые причины, приводящие к образованию тех или иных познавательных результатов.
реферат, добавлен 23.02.2012 Необходимость развития мышления в процессе обучения иноязычной речи. Разделение мышления на логическое и образное, смешение понятий языка и речи. Рассмотрение мышления как отдельного психического процесса. Мышление как высшая психическая функция человека.
статья, добавлен 25.11.2020Анализ действий неблагоприятных факторов внутриутробного развития будущего ребенка, которые негативно сказываются на формировании речевых функций. Своевременная коррекция и профилактика вторичных нарушений речи при выявлении речевого дизонтогенеза.
статья, добавлен 29.01.2020Основные проблемы и противоречия современных подходов к нормативам детского развития. Соотношение общих и индивидуальных вариантов в рамках нормального развития, а также отклонений от нормы, которые затрудняют разработку понятия "интересы ребенка".
статья, добавлен 13.06.2018Рассмотрение процессов становления речи у детей. Предпосылки освоения языка. Эволюция способности различать звуковые контрасты. Накопление словаря и формирование фразовой речи. Нарушение фонематического слуха. Физиологические процессы в становлении речи.
контрольная работа, добавлен 12.09.2012Общение как важнейшая категория психологической науки. Понятие общения и речи. Коммуникативная сторона общения. Роль общения и речи в развитии человека. Диагностика развития связной речи у детей. Анализ результатов экспериментального исследования.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Речь как специальная форма психической деятельности. Основные этапы развития речи детей с аномалией. Изучение психологических особенностей овладения лексикой детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и несформированным звукопроизношением.
курсовая работа, добавлен 06.03.2013Понятие термина "Психология" как науки и история ее возникновения. Задачи психолого-педагогической практики и основные подходы к развитию психики. Значение обучения для развития психики. Социально-психологические закономерности развития учебной группы.
реферат, добавлен 16.04.2015Общая характеристика и теоретические проблемы речи. Речь, ее функции и виды. Речь как средство общения. Речь и мышление. Виды речевой деятельности и их особенности. Развитие речи у ребенка, основные этапы. Осознанность и управляемость речи ребенка.
контрольная работа, добавлен 30.03.2011Анализ применения психотерапии при нарушениях письменной речи. Использование рациональной психической терапии и аутогенной тренировки для развития говора ребенка. Основные упражнения ритмико-психомоторного лечения. Психотерапевтическая помощь семье.
реферат, добавлен 17.12.2015