Вокально-виконавська манера, як творчий чинник сучасного вокального мистецтва
Розгляд специфіки формування високої вокально-виконавської культури студентів - головного результату освітньої діяльності в сфері вокального мистецтва й педагогіки. Аналіз занять по сольному співу, де розвиваються голосові дані студента, вокальний слух.
Подобные документы
Дидактичні умови, які ефективно впливають на формування вокальних умінь майбутніх учителів музичного мистецтва з використанням технології резонансного співу. Забезпечення систематичної самостійної роботи студентів над оволодінням технології співу.
статья, добавлен 06.11.2023Принципи формування темброво-слухових уявлень майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі вокальної підготовки: розуміння "діалогу культур", темброва спрямованість. Використання різноманітного вокального репертуару та різні шляхи його опрацювання.
статья, добавлен 30.05.2018Розгляд діяльності фахівців академічного музичного мистецтва у контексті ринкової природи виконавської та педагогічної практики. Потреба у синхронізації освітнього процесу фахової музичної освіти з особливостями сучасного софокультурного середовища.
статья, добавлен 25.01.2023Визначення понять "вокально-хорове мистецтво", "дистанційне навчання" та його характерних рис. Розгляд форм дистанційної роботи, які мають найбільшу ефективність: вебінарів, відеоконференцій, онлайн-консультацій, що проводяться на навчальних платформах.
статья, добавлен 23.05.2023Вокально-хорове виховання молодших школярів та формування музичної культури учнів в цілому. Методи роботи з хоровими колективами в початкових класах та теоретичні обґрунтування особливостей формування вокально-хорових навичок у молодших школярів.
статья, добавлен 02.03.2020Вплив музично-виконавської діяльності на творчу особистість виконавця. Майбутній бакалавр музичного мистецтва на етапі навчання працює над створенням власного творчо-інтерпретаторського стилю, враховуючи усвідомлення теорії та історії виконавства.
статья, добавлен 21.02.2022Проблема формування в майбутніх учителів музичного мистецтва навичок академічного співу в сольній і хоровій техніках. Методологічні засади поліфункціонального підходу, застосування якого дозволяє уточнити специфіку функціональних обов'язків учителів.
статья, добавлен 24.05.2023Дослідження педагогічної діяльності М. Глінки у зв’язку з його творчістю. Опис витоків, що вплинули на формування вокальної педагогіки композитора, її національну спрямованість та засновницьке значення. Специфіка вокально-методичних принципів М. Глінки.
статья, добавлен 07.11.2020Аналіз шляхів та засобів самостійної вокальної роботи студента-актора як фундаментального чинника свідомого вокального та професійного самовдосконалення. Обґрунтування значущості технічних вправ і вокалізів у процесі відпрацювання вокального дихання.
статья, добавлен 09.10.2018- 110. Виховання вокально-інтонаційної культури молодших школярів у процесі роботи над музичним образом
Основи виховання вокально-інтонаційної культури. Потенційні можливості навчального процесу. Комплексна педагогічна система: завдання, програма та методика виховання вокально-інтонаційної культури молодших школярів у процесі роботи над музичним образом.
автореферат, добавлен 24.09.2013 Аналіз значимості вокальних творів камерного репертуару у розвитку вокально-технічних даних студента. Недоліки, що зустрічаються в виконавській практиці молодих співаків. Вплив стилю музикального твору на вияв емоційного компоненту у звуковій барві.
статья, добавлен 08.10.2021Висвітлення значення навчального матеріалу в індивідуальній підготовці студента. Значення добору вокальних творів, які сприятимуть розвитку вокально-технічних даних студента. Напрями розвитку вокально-технічних і художньо-виконавських даних студента.
статья, добавлен 10.10.2018Методичні основи самовдосконалення майбутніх учителів музики у процесі фахового навчання. Аналіз характерних особливостей підготовки студентів до співацької діяльності. Розгляд суб'єктивних та об'єктивних факторів вокального мистецтва та їх взаємодії.
статья, добавлен 04.03.2018Методичні засади забезпечення систематичного застосування мистецької проблематизації, варіативних підходів, цілеспрямованого тренінгу і творчої діяльності студентів. Підготовка вчителя музичного мистецтва та розвиток сценічно-виконавської майстерності.
статья, добавлен 28.12.2017Дослідження проблеми формування вокально-сценічної майстерності студентів інститутів мистецтв та музично-педагогічних факультетів педагогічних університетів. Наведення авторського розуміння сутності означеного феномена. Фахова майстерність вчителя музики.
автореферат, добавлен 27.07.2015Сутність ансамблевої підготовки студентів-вокалістів у класичному університеті. Аналізовано напрацьованого у цій сфері науково-методичного і практичного досвіду. Сутність, ознаки, принципи діяльності, функції навчального студентського вокального ансамблю.
статья, добавлен 14.06.2022Аналіз ролі психологічних процесів на заняттях із постановки голосу. Особливості вокально-технічних вправ для різних типів темпераменту студентів. Роль самостійної навчальної діяльності в розвитку високої активності. Основні завдання педагога-вокаліста.
статья, добавлен 05.12.2018Розглянута педагогічна діяльність Глінки у тісному зв’язку з його творчістю. Зроблено огляд витоків, що вплинули на формування вокальної педагогіки композитора, її національну спрямованість та засновницьке значення. Окреслено вокально-методичні принципи.
статья, добавлен 13.10.2018Основні аспекти формування і розвитку вокально-виконавських здібностей студентів музично-педагогічних факультетів закладів вищої освіти України. Важливою проблемою у підготовці вчителя музики є формування психологічних якостей особистості вчителя.
статья, добавлен 21.09.2021До вивчення становлення музичного історико-педагогічного процесу дослідниками музичної освіти застосовуються методологічні підходи: інтонаційний, парадигмально-педагогічний і цивілізаційний (Б. Асафьєв, В. Медушевський, Г. Корнетов, Є. Ніколаєва).
статья, добавлен 21.04.2024Створення умов для формування творчої особистості. Аналіз зарубіжного й вітчизняного досвіду використання інформаційних технологій у навчальному процесі. Удосконалення системи підготовки фахівців художньо-мистецьких спеціальностей і прикладного мистецтва.
автореферат, добавлен 27.02.2014Особливості професійної підготовки майбутнього вчителя музики в сучасних вищих навчальних закладах. Роль і значення вокально-звукової культури вчителя як складової його професійної готовності. Педагогічні умови формування вокально-звукової культури.
автореферат, добавлен 27.07.2015Пріоритети сучасної освіти. Увага на особистості як на суб’єкті діяльності. Гуманізація освітнього процесу. Огляд творчо-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва, його самовираження у різних видах музично-виконавської творчості.
статья, добавлен 13.02.2022- 124. Вокально-хорові дисципліни як фактор професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва
Розкриття значення вокально-хорових дисциплін у процесі професійної підготовки студентів мистецьких факультетів педагогічних університетів. Посилення уваги суспільства до якості професійної підготовки вчителів. Модернізації навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 20.02.2022 - 125. Методологічний аналіз дослідження проблеми сприйняття у фаховій підготовці майбутніх учителів музики
Формування ціннісного сприйняття музичного мистецтва майбутніх учителів музики у підготовці до вокально-хорової роботи зі старшокласниками. Аналіз сприйняття студентами змісту вокально-хорового навчання та його екстраполяції на професійну діяльність.
статья, добавлен 30.12.2017