Сущность, формы и функции общественной практики
Выражение практики в форме деятельности человека, понятие движущей силы познания. Прагматическая концепция истины, в которой основным характеризующим критерием выступает практика. Сущность взаимосвязи между обществом и природой, проявляющаяся в труде.
Подобные документы
Прагматическое значения концепции Патнэма для сохранения эпистемологии как дисциплины и общественной практики. Суть противоречий рационализма с эмпиризмом. Анализ спора реалистов с антиреалистами вокруг понятия истины. Роль обоснования в прагматизме.
статья, добавлен 25.08.2020Истина как одна из главных категорий теории познания, меняющая свои определения в разных контекстах. Классическая, когерентная, прагматическая, семантическая, фальсификационная и постмодернистская концепции истины. Главнейшие аспекты критериев правды.
контрольная работа, добавлен 08.01.2014Основные этапы исторического развития философии и ее школ. Философские и научные картины мира. Вопросы взаимосвязи природы и общества, философии истории. Проблема человека в философской мысли. Взаимосвязь познания и практики. Методы научного познания.
учебное пособие, добавлен 07.02.2016Познаваемость мира в истории философской мысли, понятие терминов "скептицизм" и "агностицизм". Базисные виды деятельности, их характеристика, сущность теорий Платона и Демокрита. Уровни и методы процесса познания, проблема истины в теории познания.
курсовая работа, добавлен 03.06.2014Познание как предмет философского анализа. Характеристика агностицизма. Формы познавательной деятельности человека. Интуитивистские направления философии. Уровни рационального и научного познания. Важнейшие формы и функции практической деятельности.
контрольная работа, добавлен 19.02.2015Понятие принципов познания, их сущность и особенности, классификация и разновидности, история становления и развития. Характеристика принципов "здравого смысла", три правила познавательной деятельности Декарта. Сущность диалектических принципов познания.
реферат, добавлен 13.02.2009Суть познавательного отношения к миру, связь познавательной деятельности человека с его сознанием. Главная особенность рационального познания, его основные формы. Знание и его классификация в соответствии с критерием способов постижения реальности.
контрольная работа, добавлен 24.01.2018Проблема истины в философии, классические и неклассические концепции истины. Отличие заблуждения от лжи. Определение человека, данное Аристотелем, его природа и сущность. Соотношение биологических и социальных факторов в индивидуальном развитии человека.
контрольная работа, добавлен 07.02.2017Определение истины, заблуждения и лжи как результата познания. Понятие истины - знания, соответствующего тому, что есть в действительности; определение её объективности. Диалектика абсолютной и относительной истины. Критерии истинности в познании.
реферат, добавлен 18.12.2016Субъект и объект системы познания. Роль процессов мышления и чувственного отражения (восприятия, ощущения, представления) в постижении объективной истины. Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение. Средства и методы научного познания.
реферат, добавлен 29.09.2013Решение проблемы сущности человека и его положения в мире в русской философии. Концепция всеединства, понимание человека как главной и единственной движущей силы: учения В. Соловьева и его последователей. Метафизические идеи Достоевского и Карсавина.
реферат, добавлен 16.05.2010Понятия научной, обыденной (повседневной), логической, нравственной, относительной и абсолютной истины. Формы истины, обусловленные спецификой видов познавательной деятельности человека. Пример, иллюстрирующий различие обыденной истины и истины научной.
реферат, добавлен 21.11.2010Познание как предмет философии: единство субъекта и объекта, многообразие форм. Функции практики в процессе познания. Рациональное и иррациональное, материальное и идеальное в познавательной деятельности. Взаимосвязь чувственного и рационального.
реферат, добавлен 06.02.2011Сущность позитивизма и его роль в развитии методологии научного познания. Поиск объективной истины в рационализме. Характерные особенности философского знания. Научные революции и смена типов рациональности. Основные функции философии в научном познании.
лекция, добавлен 15.03.2017Исследование активного участия человека в познавательном процессе. Исторические формы агностицизма. Основные формы познания: чувственность, мышление. Проблема истины в философии и науке. Абсолютные критерии истинности знания: логические и практические.
презентация, добавлен 01.04.2017Анализ проблем, гипотез и теорий форм научного познания. Сущность и процесс возникновения ощущений. Методы естествознания. Оценка взаимосвязи эмпирических и теоретических уровней познания. Анализ способов дедуктивной и индуктивной систематизации фактов.
курсовая работа, добавлен 16.12.2011Сущность и формы научного познания. Функции науки в современном мире. Особенности эмпирического и теоретического уровней исследования. Критерии научности в современной методологии. Понятие индукции и дедукции. Специфика и основные виды моделирования.
реферат, добавлен 10.02.2017Сущность одиночества как социального явления. Формы и ступени одиночества. Типы соотношений между одиночеством "я" и социальностью. Основные различия между я, ты и оно. Социальный характер и сущность познания. Трансцендирование "я" в мышлении и эмоциях.
курсовая работа, добавлен 11.09.2012Рассмотрение познания как предмета философского анализа. Описание структуры знания (чувственное и рациональное, обыденное и научное, эмпирическое и теоретическое познание). Исследование истины и ее основных критериев. Практика: ее структура и виды.
контрольная работа, добавлен 13.05.2014Познание как отражение действительности, его виды. Познавательные способности человека. Анализ форм познания как взаимодействующих этапов познавательного процесса. Персоналисткая концепция познания. Специфика, структура и уровни научного познания.
курсовая работа, добавлен 17.11.2010Понятие и критерии истины, сущность и структура познавательного процесса. Теория познания (или гносеология) как раздел философии. Чувственное, рациональное, иррациональное в познании. Возможности и границы познания, отношение знания к реальности.
реферат, добавлен 16.12.2010Рассмотрение особенностей гносеологии. Характеристика диалектического взаимодействия чувственной и рациональной форм познания. Сущность и структура познавательного процесса (чувственное, рациональное, иррациональное). Понятие истины и её критериев.
реферат, добавлен 17.05.2011- 98. Единство эмпирического и теоретического, теории и практики. Проблема материализации научной теории
Исследование границы между эмпирическим и теоретическим уровнями познания. Строгие законы строения теории, формы и методы познания и практического действия, способы и средства решения назревших теоретических и практических проблем трансформации знания.
реферат, добавлен 16.04.2009 Сущность, объекты и субъекты познания, проблемы и направления его развития. Взаимосвязь диалектики, логики и теории познания. Роль ощущений. Типологизация и особенности форм познания окружающего мира. Проблема истины, взгляды на ее существование.
реферат, добавлен 08.07.2010- 100. Философия познания
Принципы и понятия гносеологии. Понятие познание и его виды, структура и динамика познавательного процесса. Возникновение дилеммы эмпиризма и рационализма. Ощущение, восприятие и представление как основные формы познания. Понятие истины и заблуждения.
контрольная работа, добавлен 25.11.2012