Особенности надомного обучения младших школьников с детским церебральным параличом
Психолого-педагогические особенности детей с детским церебральным параличом, организация дошкольной, школьной системы образования. Технологии надомного обучения и воспитания детей. Характеристика принципов коррекционно-педагогической работы с детьми.
Подобные документы
Вопросы состояния и коррекции речи умерено умственно-отсталых детей с детским церебральным параличом. Особенности коррекции звукопроизносительной стороны и развитие устной речи у детей с детским церебральным параличом и умеренной умственной отсталостью.
реферат, добавлен 19.01.2014Характеристика нарушений развития и речевых патологий детей дошкольного возраста, страдающих детским церебральным параличом. Особенности межличностных отношений матери и ребенка. Рекомендации родителям по лечебному уходу за детьми, логопедическая работа.
курсовая работа, добавлен 18.04.2016Понятие и характеристика разновидностей продуктивной деятельности. Особенности ее формирования у детей в норме с детским церебральным параличом. Анализ и оценка программы Н.В. Симоновой по продуктивной деятельности дошкольников с данным диагнозом.
курсовая работа, добавлен 29.03.2019Зависимость особенностей нарушений речи от локализации и тяжести поражения мозга. Возникновение трудностей в ощущении и определение положения органов артикуляции. Специфика нарушений доречевого и речевого развития детей с детским церебральным параличом.
статья, добавлен 29.06.2018Проблемы обучения музыке учащихся с детским церебральным параличом в свете их познавательной и эмоциональной сфер психики. Анализ психолого-педагогических характеристик детей с данным диагнозом. Развитие их познавательной активности на занятиях музыкой.
статья, добавлен 20.03.2021Причины возникновения детского церебрального паралича. Педагогическая характеристика детей с церебральным параличом. Речевое развитие у детей с церебральным параличом. Коррекционно-развивающая педагогическая работа с детьми с церебральным параличом.
курсовая работа, добавлен 26.01.2020Проектирование и реализация программ занятий по конструированию для детей с детским церебральным параличом и умственной отсталостью среднего дошкольного возраста. Умение определять пространственные представления относительно других лиц или предметов.
статья, добавлен 25.03.2019Особенности развития детей с церебральным параличом в доречевой период. Состояние артикуляционного аппарата, уровни доречевого развития. Коррекционно-педагогическая работа с детьми с церебральным параличом. Дыхательные упражнения и логопедический массаж.
книга, добавлен 27.03.2014- 9. Формирование речевой активности у старших дошкольников с детским церебральным параличом и анартрией
Формирование коммуникативного потенциала у детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом и анартрией. Логопедическая работа по формированию речевой активности у детей. Основные механизмы и симптоматика нарушений речевого общения.
дипломная работа, добавлен 12.11.2017 Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом, их физическое развитие. Игра как одно из средств коррекции двигательных нарушений. Использование методов кондуктивной педагогики как метода коррекции.
курсовая работа, добавлен 02.02.2015Нарушение развития детей с церебральным параличом. Медико-психолого-педагогическая реабилитация детей с церебральным параличом. Разработка функциональной модели ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающей помощи для больных детей.
дипломная работа, добавлен 10.11.2010Ознакомление с клинической характеристикой детей с церебральным параличом. Определение цели коррекционно-педагогической работы с детьми с данным заболеванием. Исследование особенностей доречевого развития. Анализ функционирования школ-интернатов.
реферат, добавлен 06.10.2017Характеристика детей с детским церебральным параличом. Оценка мотивационной и интеллектуальной готовности к обучению. Программа формирования психолого-педагогической готовности к школе детей с ДЦП. Схема проведения, цель и содержание игровых занятий.
курсовая работа, добавлен 04.03.2022Общая характеристика детей трехлетнего возраста, их физические и психологические особенности. Теоретические основы церебрального паралича, его воздействие на детский организм. Диагностика физического развития детей с ДЦП, особенности их поведения.
курсовая работа, добавлен 17.11.2014Особенности познавательной и эмоциональной сфер, психолого-педагогические характеристики детей с ДЦП. Специфические дефицитарные функции личности учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Организация проведения музыкальных занятий с детьми.
статья, добавлен 28.04.2021Понятие сенсорного эталона, значение сенсорного развития ребенка. Развитие сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ДЦП, средства и методы сенсорного воспитания.
реферат, добавлен 18.03.2015Логопедическая ритмика как комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания. Характеристика целесообразности одновременного формирования речевой и двигательной сферы у детей с ДЦП.
статья, добавлен 15.07.2020Психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП. Виды речевых нарушений при ДЦП. Методы и приемы обследования просодической стороны речи. Исследование особенностей просодической стороны речи у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
курсовая работа, добавлен 18.11.2017- 19. Развитие и обучение детей с церебральным параличом, осложнённым интеллектуальной недостаточностью
Сущность и причины развития детских церебральных параличей. Синдромы нарушений и псевдобульбарные параличи. Система занятий с детьми дошкольного возраста с церебральным параличом (от 5 до 7 лет). Программа и методы занятий с детьми после 7 лет.
курсовая работа, добавлен 24.01.2011 Определение места, которые занимают прогулки в работе воспитателя с детьми, имеющими нарушение опорно-двигательного аппарата. Корректирование познавательных задач для ребенка с церебральным параличом - основная цель медико-педагогического консилиума.
статья, добавлен 28.12.2017Особенности речевого развития детей с детским церебральным параличом. Речевые нарушения и логопедическая работа. Экспериментальное изучение особенностей речевого развития дошкольников с ДЦП. Формирование произносительной стороны речи детей с ДЦП.
курсовая работа, добавлен 11.03.2013Виды проявления агрессии. Психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП. Особенности агрессивного поведения подростков. Организация социально-психологической работы с детьми, страдающими церебральным параличом. Методики исследования агрессивности.
курсовая работа, добавлен 19.07.2014Сущность социальной компетентности подростков с ограниченными возможностями здоровья с позиции инклюзивного подхода в образовании. Определение функции педагогов в условиях инклюзивного обучения. Специфика коррекционно-развивающей работы с подростками.
автореферат, добавлен 22.07.2018Основная цель коррекционной работы при церебральном параличе. Рекомендации педагогам по организации обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Характеристика восстановительного лечения и физиотерапевтические процедуры.
контрольная работа, добавлен 22.05.2016Использование вербальной коммуникации в качестве системы знаков человеческой речи. Категории способов общения: мимично-экспрессивные, действенно-предметные и речевые. Особенности формирования функций общения у ребенка с детским церебральным параличом.
статья, добавлен 17.04.2019