Эмпирическое исследование особенностей формирования фразовой речи у детей дошкольного возраста 4-5 лет с общим недоразвитием речи
Представлены результаты эмпирического исследования, нацеленного на изучение особенностей формирования фразовой речи у детей дошкольного возраста 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Взаимодействие слов между собой в словосочетаниях и предложениях.
Подобные документы
Взаимоотношения взрослых с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Формирование коммуникативных умений у детей с ОНР. Система коррекционной работы в логопедической группе. Сравнение общения взрослых с нормально развивающимися сверстниками.
курсовая работа, добавлен 20.04.2019Анализ теоретических аспектов формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Воспитание у детей чувства ритма, формировании слухового внимания, правильного произношения - как компоненты педагогической ценности русского фольклора.
дипломная работа, добавлен 26.11.2018Характеристика процесса связной речи детей дошкольного возраста и особенности ее формирования. Принципы отечественной логопедии. Составление специальных заданий по лингвистике. Использование лексических упражнений. Развитие навыков речевого общения.
монография, добавлен 18.01.2014Развитие речи нормально развивающихся дошкольников. Особенности развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Трудовая деятельность дошкольников. Коррекционно-педагогическая работа по развитию связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 18.11.2017Дидактические игры в педагогических системах. Игра как средство воспитания в дошкольной педагогике. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Логопедическая работа по формированию лексического строя речи у ребенка.
дипломная работа, добавлен 23.08.2010Понятие об общем недоразвитии речи, его формы и уровни. Этапы формирования навыка письма. Нарушение письма у детей младшего школьного возраста: причины и факторы. Методические рекомендации по коррекции ошибок письма у учащихся с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Признаки, степень выраженности и уровни общего недоразвития речи (ОНР) по степени тяжести. Своеобразие развития лексической стороны речи и психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ОНР. Процесс развития речи у детей в норме.
курсовая работа, добавлен 28.08.2011Психолого–педагогические основы сенсорного воспитания ребенка в процессе игры. Определение методов сенсорного воспитания детей дошкольного возраста с общим с недоразвитием речи и нормой речевого развития. Варианты игр-занятий по сенсорному воспитанию.
курсовая работа, добавлен 30.11.2015- 109. Процесс формирования грамматических конструкций с предлогами у детей с общим недоразвитием речи
Формирование грамматики в логопедии, психологии и психолингвистике. Особенности грамматики у детей с общим недоразвитием речи. Сравнение грамматических конструкций с предлогами у детей с общим недоразвитием речи и детей с нормальным речевым развитием.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017 Общее недоразвитие речи у детей как сложное речевое нарушение. Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с общим недоразвитием речи в дошкольных учреждениях и младшей школе. Выявление уровня развития дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 22.05.2014Развитие связной речи в онтогенезе. Клиническая типология и психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи. Сравнительный анализ методик формирования связной речи у дошкольников, изучение особенностей состояния речи.
дипломная работа, добавлен 07.05.2011Понятие и сущность коммуникативной компетенции. Описание формирования коммуникативной компетенции детей с общим недоразвитием речи третьего уровня, значение логопедической работы. Методики коррекции коммуникативной компетенции детей старшего возраста.
статья, добавлен 20.02.2019Исследование социально-психологической готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Современные подходы к данному феномену. Апробация занятий, направленных на развитие структуры социально-психологической готовности.
статья, добавлен 05.08.2020Исследование влияния игр на развитие фонематического слуха и коррекцию звукопроизношения. Формирование слоговой структуры слов у детей дошкольного возраста посредством игровых упражнений. Приемы и технологии в коррекционной работе речевых нарушений.
реферат, добавлен 23.01.2017Психолого–педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР) и его уровни. Роль мышления в развитие речи у детей в дошкольном возрасте в норме и у детей младшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня. Роль игры в развитии речи и мышления.
дипломная работа, добавлен 28.08.2017Уровни общего недоразвития речи в логопедии. Психолого-педагогические особенности дошкольников с ОНР. Особенности методов диагностики и коррекции нарушений связного высказывания у детей с общим речевым недоразвитием с применением методов пересказа.
дипломная работа, добавлен 08.02.2019Правильная речь как один из показателей готовности ребенка к обучению в школе, залог успешного освоения чтения. Анализ логопедической работы по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 23.06.2020Анализ особенностей развития речи у детей. Характеристика развития речевых навыков у детей с общим недоразвитием речи. Обзор методик логопедической работы, направленных на развитие навыков пересказа у учащихся младших классов с недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 16.01.2017Взгляды педагогов на роль фонематического восприятия в развитии речи. Характеристика речи детей пяти лет в норме и компонентов речи детей с общим недоразвитием речи. Особенности детей с ОНР. Диагностика и методики формирования фонематического восприятия.
курсовая работа, добавлен 23.10.2017Этапы развития речи ребенка в норме, характеристика ее структурных компонентов. Современные представления об общем недоразвитии речи (ОНР). Формирование речевого восприятия у детей дошкольного возраста с ОНР в условиях образовательного учреждения.
краткое изложение, добавлен 21.04.2015- 121. Особенности составления рассказа по серии сюжетных картин дошкольниками с общим недоразвитием речи
Собирание рассказа по серии сюжетных картин по М. Алексеевой и В. Глухову. Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в специально созданных условиях. Недостаточность сформированности связных высказываний.
курсовая работа, добавлен 16.10.2022 Мотивация речевой деятельности и механизмы ее становления и развития у детей дошкольного возраста. Особенности формирования иерархии мотивов. Изучение потребностно-мотивационного компонента речевой деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 05.05.2019Формирование связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Три уровня развития речи по степени тяжести дефекта на основе анализа степени сформированности различных компонентов языковой системы. Развернутые смысловые высказывания детей с ОНР.
статья, добавлен 16.03.2019Изучение проявлений языковой способности как необходимого элемента для развития фонематической системы у детей с общим недоразвитием речи. Создание комплекса приемов и упражнений по ее развитию в процессе коррекционной работы логопеда с дошкольниками.
дипломная работа, добавлен 15.11.2010Формирование лексической и грамматической стороны речи у детей. Особенности формирования лексической и грамматической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Исследование роли дидактической игры в логопедической работе с детьми с ОНР.
дипломная работа, добавлен 06.10.2017