Виконавсько-методичні засади фортепіанної школи Вілема Курца як джерело львівської піаністики
Діяльність львівської фортепіанної школи. Сутність фортепіанної педагогіки В. Курца на основі аналізу його методичних праць. Основні тенденції розвитку методики В. Курца у різних національних школах, зокрема, у чеській фортепіанній педагогіці 1960-х рр.
Подобные документы
Проблема укладання навчальних посібників з фортепіанних творів українських композиторів на прикладі презентації композиторських пошуків митців початку XXI століття. Аспекти роботи над опануванням нових зразків української фортепіанної літератури.
статья, добавлен 07.04.2018Проблеми використання фортепіанних творів представників української національної композиторської школи ХХ-ХХІ ст. Аналіз національно-виховного значення, професійно-освітньої та дидактичної цінності фортепіанної спадщини сучасних українських митців.
статья, добавлен 31.01.2018Презентація визначених стилістичних особливостей романтичної музики. Аналіз змістових характеристик та особливостей методичних підходів до виконавського відтворення піаністами фортепіанних творів композиторів-романтиків у методологічній парадигмі.
статья, добавлен 17.07.2023Еволюція ролі педалі в фортепіанній творчості авторів XVIII — початку XX ст. Клавірна спадщина Баха, Моцарта, Бетховена, Шопена, Ліста та Рахманінова з точки зору використання фортепіанної педалі. Зменшення внаслідок цього ролі артикуляційних нюансів.
статья, добавлен 05.06.2018Характерні риси діяльності знаного українського композитора Ф. Надененка як продовжувача традицій визначних представників культурно-мистецької школи України. Музично-естетичний аналіз фортепіанної спадщини композитора, проблеми її творчого використання.
статья, добавлен 26.10.2021Дослідження композиторських ремарок як втілення "смислової палітри" стилістики музичної мови композитора. Дослідження специфічних рис, семантики та функціонального значення авторських ремарок в композиторській творчості у фортепіанній музиці К. Дебюссі.
статья, добавлен 24.02.2024Розглянуто дискусійні питання розуміння художньої концепції фортепіанної сюїти М. Равеля "Tombeau de Couperin". Окреслено смислові зони феномену "життя під час війни" як виявлення дендістського світогляду композитора у драматичних історичних обставинах.
статья, добавлен 26.11.2023Тенденції формування фортепіанної мініатюри як конструктивного жанру. Дослідження музично-інструментальної культури Буковини другої половини ХІХ ст. на прикладі оцінки й аналізу "Танцювального альбому для фортепіано" Емілії та Кароліни Мікуліч.
статья, добавлен 13.09.2024Творчі пошуки композиторів-послідовників М. Лисенка, його учнів та їхніх сучасників. Аналіз творів Я. Степового та П. Сениці. Дослідження фортепіанної спадщини Б. Лятошинського та європейських тенденцій розвитку композиторського й виконавського напрямів.
статья, добавлен 07.04.2018Шляхи розвитку естонської фортепіанної музики та виявити своєрідність музичної мови видатних естонських митців, спираючись на знакові твори різних періодів. Такі ментальні риси естонців, як стриманість, схильність до споглядальності, розміркованості.
статья, добавлен 23.07.2023Шлях Мусоргського до створення свого фортепіанного шедевру – "Картинок з виставки". Примітні ознаки особистості Мусоргського, що обумовили своєрідні риси його фортепіанного мислення. Сутність фортепіанних новацій, їх значення та вплив на формоутворення.
автореферат, добавлен 22.04.2014Розуміння художньої концепції фортепіанної сюїти Моріса Равеля "Tombeau de Couperin" як рефлексії на воєнні події. Огляд смислових зон феномену "життя під час війни" як виявів дендістського світогляду композитора у драматичних історичних обставинах.
статья, добавлен 31.08.2023Сутність та структура мистецької компетентності; критерії і показники, принципові засади її формування у процесі навчання майбутніх учителів музики гри на фортепіано. Активізація оцінного мислення як основа мистецько-пізнавальної діяльності студентів.
автореферат, добавлен 29.09.2014Зміст музичних здібностей майбутніх музикантів та їх значення у різних педагогічних системах виховання. Формування творчих навичок та їх розвитку в ході навчання. Аналіз стратегії якісного вивчення обдарованості. Місце імпровізації у навчальному процесі.
статья, добавлен 13.02.2016Система мислення сучасного фортепіанного мистецтва. Поєднання національних рис, філософії країни, релігійних тенденцій, елементів вокального та інструментального фольклору, театру та сфери композиції та фортепіанної культури в музичній культурі Китаю.
статья, добавлен 09.05.2020Джерела львівської флейтової школи, її зв’язки з регіональними та національними школами. Розвиток флейтового виконавства у всіх формах (оркестровому, ансамблевому, сольно-концертному), виконавська та педагогічна діяльність найвидатніших флейтистів Львова.
автореферат, добавлен 22.06.2014- 67. Галицький музичний бідермаєр (на матеріалі фортепіанних творів з нотних колекцій Львова ХІХ ст.)
Проблеми розвитку галицької фортепіанної музики для домашнього музикування ХІХ ст. Розуміння музично-історичного процесу в Галичині на базі нотного матеріалу. Стильовий напрям бідермаєр, його жанровий репертуар, музична мови, музично-виражальні засоби.
автореферат, добавлен 14.09.2014 Розгляд фортепіанної творчості французького композитора ХХ ст. Франсіса Пуленка у світлі національних музичних традицій. Аналіз особливостей фортепіанного доробку композитора у вкорінених художніх взаємозв'язках з мистецькими надбаннями попередників.
автореферат, добавлен 26.09.2015Застосування методу герменевтичного аналізу до визначень поняття піанізму. Дослідження історії, теорії гри на фортепіано. Формування системного підходу до трактування піанізму у виконавському музикознавстві. Визначення типу та стилю фортепіанної гри.
статья, добавлен 09.10.2018Теорія та види художньої інтерпретації. Осмислення задач музичного виконавства, його значення у діяльності піаніста-інтерпретатора. Дослідження специфіки фортепіанної фактури. Визначення характерних особливостей реального звукового трактування твору.
автореферат, добавлен 25.02.2015Підхід до стильового мислення Шопена на основі поняття ідіостилю. Це дозволяє поєднати стильові настанови та мовно-стилістичні прийоми в єдині комплекси авторської фортепіанної семантики, надаючи їм відповідні визначення. Система жанрових прототипів.
статья, добавлен 28.06.2020Аналіз особливостей Дрогобицької вокально-педагогічної школи як феномена на прикладі п’яти поколінь музикантів, від засновника (1960-і) до яскравих постатей сьогодення (2020-і). Дослідження виконавсько-педагогічній діяльності та постаті Євгенії Шуневич.
статья, добавлен 27.02.2023Огляд фортепіанної творчості для дітей В. Птушкіна, її жанрово-стилістичні особливості. Формування власного композиторського почерку маестро під впливом різнопланової творчої діяльності. Педагогічна діяльність, концертмейстерська, виконавська практика.
статья, добавлен 07.11.2023Висвітлення фортепіанної ансамблевої музики Євгена Станковича та Мирослава Скорика в контексті прояву характерних метроритмічних, ладогармонічних, музично-інтонаційних та структурно-тематичних виражальних засобів, властивих полістильовій основі.
статья, добавлен 24.05.2023Розкрито зміст явища і поняття художньої цілісності стосовно музично-виконавської інтерпретації, зокрема у зв’язку з семантикою фортепіанного звучання, тобто з процесуально-звуковою стороною фортепіанної музики. Стильовий тезаурус виконавської творчості.
статья, добавлен 10.08.2023