Художньо-педагогічне спілкування як засіб формування мистецько-творчої компетентності дошкільника
Художньо-педагогічне спілкування як засіб розвитку мистецько-творчої компетентності. Обґрунтування необхідності виховного впливу та супроводу для кращого розуміння та осмислення дітьми художнього образу, засоби, що використовуються в даному процесі.
Подобные документы
- 76. Формування художньо-образного мислення студентів у процесі вивчення курсу "Академічна скульптура"
Формування художньо-образного мислення студентів у процесі вивчення курсу, який має створювати скульптуру та розуміти динаміку пластичних мас, знаходити подібності й відмінності художнього образу та відтворювати власне сприйняття у творчій діяльності.
статья, добавлен 04.12.2023 Педагогічне використання невербальних засобів спілкування на уроках англійської мови в старшій школі, переваги їх застосування. Алгоритм дій педагога та учнів під час етапів роботи з відеоматеріалами, де застосовуються невербальні засоби спілкування.
статья, добавлен 02.12.2017Актуалізація синестезійних основ естетичної свідомості в теорії і художній практиці педагогічної освіти. Розгляд феномену розвитку асоціативного мислення, як складової художньо-творчої синестезійності молодших школярів. Застосування методичних прийомів.
статья, добавлен 16.07.2018Входження особистості в національну культуру та культурна ідентифікація. Процеса формування творчої спрямованості особистості студентів. Визначення конкретного змісту художньо-творчої діяльності для кожного студента та узгодження його з викладачем.
статья, добавлен 14.05.2024Підготовка фахівців, здатних працювати на засадах інноваційних підходів до організації навчально-виховного процесу, дитиноцентризму, власного творчого неперервного професійного зростання. Естетичне виховання особистості, її творчого, культурного розвитку.
статья, добавлен 22.03.2016Аналіз дії мистецтв як психоемоційного чинника впливу на особистість дитини. Визначення особливостей музично-театральної діяльності школярів у процесі розвитку художньо-творчого потенціалу. Огляд методичних рекомендацій щодо постановки дитячої опери.
статья, добавлен 13.08.2013Обґрунтуванні дидактичних ігор як ефективного методу формування художньо-творчої толерантності в учителів музичного мистецтва. Розробка ігор, які включають у себе творчі проблемно-пошукові завдання для сприяння методичній підготовці учителів мистецтва.
статья, добавлен 18.07.2018Розгляд художньо-інформаційної компетентності як спеціально структурованого набору художньо-музичних знань, умінь, навичок, що набувають студенти у навчальній діяльності. Характеристика рівнів художньо-інформаційної обізнаності майбутніх учителів музики.
статья, добавлен 04.03.2018Формування комунікативної якості фахівця, оскільки лідером спілкування вважається проблемна ситуація, яка стимулює комунікативний процес. Структурні компоненти професійно-педагогічного спілкування, які зумовлюють складність стосунків "учитель-учень".
статья, добавлен 19.10.2023Дослідження проблеми художньо-творчої діяльності та характеристика її видів в процесі навчання дітей середнього та старшого дошкільного віку в школах мистецтв з урахуванням їх психолого-фізіологічних особливостей, власного потенціалу, творчих здібностей.
статья, добавлен 30.11.2017Принципи формування національно-патріотичної свідомості, розвитку духовних якостей мовної особистості, яка вміє використовувати набуті знання, уміння та навички та здійснює професійне спілкування. Психолого-педагогічні умови, необхідні в даному процесі.
статья, добавлен 13.01.2023Презентації розмаїття засобів стимулювання та мотивації творчої діяльності студентів, які реалізовано у виші. Необхідність переорієнтації навчально-виховного процесу на формування професійної компетентності, конкурентоспроможності майбутніх фахівців.
статья, добавлен 31.12.2017Структура творчої компетентності вчителя музичного мистецтва. Технологія моделювання вчителем уроку музичного мистецтва, характеристика його головних етапів. Умови для реалізації педагогом власної музично-творчої ерудиції, творчих умінь та можливостей.
статья, добавлен 29.12.2017Розкрито основні поведінкові характеристики гуманістичної культури студента. Формування позитивної мотивації до художньо-творчої діяльності визначено провідним стимулом набуття студентами гуманістичних знань, умінь і навичок. Ціннісні орієнтації студента.
статья, добавлен 05.10.2022Дослідження проблеми сформованості культури спілкування у майбутніх корекційних педагогів. Значущість культури спілкування у житті людини та професійній діяльності корекційного педагога. Особливості спілкування з дітьми з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 28.06.2024Аналіз педагогічних технологій для формування умінь міжкультурного спілкування через психолого-педагогічні заходи для досягнення оптимальної ефективності формування процесу комунікативної моделі в іноземних студентів. Аналіз форм зазначеного процесу.
статья, добавлен 05.12.2018Структура моделі підготовки майбутнього вчителя хореографії до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів. Метод моделювання у педагогічних дослідженнях. Характеристика компонентів хореографічно-творчої компетентності майбутнього фахівця.
статья, добавлен 05.03.2018Ознайомлення з основними тенденціями розвитку сучасної інженерно-педагогічної освіти. Визначення та характеристика сутності головних сучасних тенденцій і закономірностей формування продуктивно-творчої компетентності майбутнього інженера-педагога.
статья, добавлен 18.03.2018Огляд науково-педагогічних засад художньо-творчої діяльності особистості як оптимально можливих для успішного розвитку творчого потенціалу. Розробка педагогічної моделі розвитку художньо-творчого потенціалу молодших школярів в курсі середньої школи.
автореферат, добавлен 13.07.2014Знайомство зі шляхами розв’язання проблем художньо-графічної освіти на шляху формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів дизайну. Розгляд державних освітніх стандартів вищої професійної освіти. Сутність поняття "фахова компетентність".
статья, добавлен 26.05.2022Теоретико-методологічні особливості процесу формування мовної особистості у майбутніх вчителів. Вимоги до взаємодії педагога з учнями на уроці і в позашкільний час. Вплив спільної діяльності вчителя зі школярами на ефективність навчання і виховання.
статья, добавлен 14.07.2016Дослідження проблемного навчання як ефективного засобу формування творчої особистості майбутнього лікаря. Втілення ідеї проблемності у методах викладання природничих дисциплін. Його вплив на формування дослідницької компетентності студентів-медиків.
статья, добавлен 25.03.2024Розглядаються основні складові професійно-педагогічної комунікації і чинники й передумови виникнення комунікації загалом. Вивчаються головні умови здійснення комунікації. Аналізуються компоненти, особливості та функції професійно-педагогічної комунікації.
статья, добавлен 01.08.2024Розглянуто об’єктивний та суб’єктивний аспекти процесу творчості. Виявлено сутність, специфіку, структуру й ознаки творчої художньо-трудової діяльності. Творча художньо-трудова діяльність як важлива складова моделі сучасної вищої педагогічної освіти.
статья, добавлен 15.03.2018Дослідження особливостей формування соціально-комунікативної компетентності дитини старшого дошкільного віку в процесі ігрової діяльності, що виконує виховну та соціальну функції. Формування системи цінностей дошкільника старшого віку в процесі гри.
статья, добавлен 29.12.2020