Моделі та форми впровадження інклюзивної освіти в рамках педагогічної інноватики
Моделі інклюзивної освіти та їх класифікація. Популярні підходи до інтеграції дітей з обмеженими можливостями в європейській педагогічній інноватиці. Базова класифікація моделей щодо інтеграції дітей з обмеженими можливостями здоров’я в масову освіту.
Подобные документы
Розробка типології сімей, що виховують дітей з обмеженими фізичними можливостями. Визначення значення та ефективності соціально-педагогічної роботи з такими сім’ями. Особливості впровадження такої роботи в практику роботи реабілітаційних центрів.
автореферат, добавлен 28.08.2015Державна економічна політика у сфері інклюзивної вищої освіти щодо осіб з цільових груп справедливості. Запобігання соціальному відчуженню та маргіналізації ЦГС у вищій освіті. Адаптація людей з обмеженими можливостями здоров’я до вимог ринку праці.
статья, добавлен 12.12.2023Створення типології сімей, що виховують дітей з обмеженими фізичними можливостями. Розробка, обґрунтування та експериментальна перевірка моделі соціально-педагогічної роботи з сім’ями, що виховують дітей, хворих на ДЦП, в умовах реабілітаційного центру.
автореферат, добавлен 24.07.2014Розгляд питання забезпечення освітніх прав дітей з обмеженими можливостями в Україні. Аналіз нинішнього стану українського законодавства у сфері розвитку інклюзивної освіти та його порівняння із зарубіжним досвідом. Підвищення якості підготовки педагогів.
статья, добавлен 14.09.2024Умови ефективного функціонування регіональної системи соціально-педагогічної підтримки дітей з обмеженими можливостями в промисловому регіоні. Особливості професійної підготовки соціальних і педагогічних працівників до реалізації регіональної програми.
автореферат, добавлен 29.10.2013Проблеми готовності вчителів до реалізації інклюзивної освіти дітей з обмеженими можливостями здоров’я в умовах закладу загальної освіти. Результати, що ілюструють параметри професійної та психологічної готовності вчителя до роботи з "особливою" дитиною.
статья, добавлен 28.08.2018Поняття дитини з обмеженими фізичними можливостями вітчизняними та іноземними фахівцями спеціальної, корекційної, соціальної педагогіки. Класифікація особливостей дітей з різними формами обмеження в розвитку. Системи людських взаємин і цінностей.
статья, добавлен 09.05.2018Створення основних умов для адаптації та соціалізації дітей і підлітків із обмеженими можливостями. Визначення ролі музикотерапії в сучасних умовах інклюзивної освіти та виховання. Характеристика оздоровчої функції музики як ефективного методу корекції.
статья, добавлен 09.02.2022Визначення готовності студентів до роботи з особами з обмеженими можливостями. Характеристика можливості включення дітей з особливими потребами в освітні заклади, які передбачають спеціальну корекційну допомогу і психолого-педагогічну підтримку фахівців.
статья, добавлен 21.06.2022Досліджуються питання сучасних технологій навчання і виховання дітей з особливими потребами. Визначено основне завдання інклюзивної освіти, проблеми та перспективи. Розглянуто наукове, освітнє та толерантне сприйняття дітей з обмеженими можливостями.
статья, добавлен 04.09.2022- 36. Особливості профорієнтаційної діяльності соціального педагога з молоддю з обмеженими можливостями
Дослідження проблем профорієнтації та працевлаштування молоді з обмеженими можливостями. Розгляд особливостей соціально-педагогічної профорієнтаційної роботи з даною категорією. Необхідність реформування у системі державної й приватної освіти держави.
статья, добавлен 05.03.2019 Дослідження народної гри як засобу навчання і виховання дітей з обмеженими психофізичними можливостями в умовах інклюзивної освіти. Функції дитячого ігрового фольклору. Доцільність використання народних ігор у процесі соціальної адаптації дитини.
статья, добавлен 06.03.2019Аналіз психолого-педагогічної літератури з питань визначення сутності інклюзивної освіти, умов її здійснення, типології інтеграції. Характеристика соціальної концепції інвалідності. Переваги інклюзивної освіти, вимоги до педагога інклюзивного класу.
статья, добавлен 29.06.2016Аналіз психолого-педагогічної літератури з питань визначення сутності інклюзивної освіти, умов її здійснення, типології інтеграції. Соціальна концепція інвалідності. Основні переваги інклюзивної освіти, вимоги до інклюзивного розвивального середовища.
статья, добавлен 05.12.2018Узагальнення науково-теоретичних підходів до процесу залучення осіб з обмеженими можливостями здоров’я у загальноосвітній простір. Розкриття тенденцій розвитку інклюзивної освіти і її характеристика на сучасному етапі її становлення і розвитку в Україні.
статья, добавлен 26.12.2022Становлення особистості М. Монтессорі як гуманіста освіти дітей з порушенням інтелекту, її внесок в організацію допомоги дітям з порушеннями психофізичного розвитку. Використання педагогічної спадщини італійського науковця в практиці спеціальної школи.
автореферат, добавлен 22.10.2013Здійснення аналізу основних сучасних моделей вищої освіти осіб з обмеженими фізичними можливостями. Розгляд їх основних переваг та недоліків. Найбільш оптимальна та перспективна модель навчання осіб з особливими потребами визнається інклюзивна освіта.
статья, добавлен 02.04.2019Огляд міжнародних і українських законодавчих документів, які визначають право дітей на освіту. Дотримання прав дітей на якісну освіту на рівні світових стандартів. Організація інклюзивної форми навчання дітей з особливими освітніми потребами в Україні.
статья, добавлен 06.09.2017Розуміння реалій вітчизняної інклюзії в контексті глобальної освітньої інтеграції. Дослідження феномену вітчизняної інклюзивної освіти, основні позиції режиму "Співіснування". Впровадження інклюзивної освіти при збереженні загальної та спеціальної освіти.
статья, добавлен 19.08.2022Розвиток руху за впровадження інклюзивної освіти в США в другій половині ХХ ст. Перехід від механічного поєднання в одному класі дітей з інвалідністю та дітей із звичайним розвитком до створення оптимального навчального середовища для дітей з вадами.
статья, добавлен 18.03.2022Аналіз розвитку інклюзивної освіти в Україні й Канаді. Громадські організації людей з обмеженими можливостями - головна рушійна сила змін в освітній політиці в напрямку інклюзії. Особливості їх роботи у сфері формування інклюзивної політики в цих країнах.
статья, добавлен 10.12.2022Необхідність впровадження інклюзивного навчання. Зміст методів виховання дітей з обмеженими можливостями. Аналіз системи спеціальної освіти в Україні. Сучасні наукові підходи до організації навчання українських дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 10.03.2020Розгляд особливостей моделей та стилів виховання дітей з порушеннями психофізичного розвитку, активізація наукових уявлень про виховання дітей в сім'ї. Розвиток дитини з відхиленнями у розвитку, який залежить від залучення батьків до її розвитку.
статья, добавлен 29.07.2024Основні принципи організації психолого-педагогічного супроводу дітей у системі інклюзивної освіти. Цикл психолого-педагогічних семінарів, присвячених особливостям роботи з дітьми з особливими потребами, для ефективного впровадження інклюзивної освіти.
статья, добавлен 16.10.2018Здійснення аналізу зарубіжного та українського підходів в частині формування змісту політики щодо запровадження інклюзивної освіти та механізмів її реалізації. Порівняння американського підходу і вітчизняної моделі державної політики з інклюзивної освіти.
статья, добавлен 17.02.2021