Развитие познавательной самостоятельности студентов на занятиях по русскому языку
Анализ необходимости развития познавательной самостоятельности студентов и возможности создания условий для их самореализации на занятиях по русскому языку. Разработка модели проблемного обучения, способствующей развитию методического мышления студентов.
Подобные документы
Особенности коммуникативного аспекта развития познавательной активности студентов. Значимость гуманитарного образования в формировании коммуникативной компетентности студентов. Приемы для диалогизации процесса обучения студентов в период адаптации.
статья, добавлен 30.01.2019- 102. Особенности обучения межкультурной коммуникации на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе
Выявление особенностей развития межкультурной компетенции студентов неязыкового вуза на занятиях по иностранному языку. Исследование вопросов культурных различий в деловой среде, метафоричности профессионального жаргона в ситуациях межкультурного общения.
статья, добавлен 27.12.2018 - 103. Научный проект для студентов гуманитарных специальностей: основные принципы и перспективы развития
Основные этапы студенческого научного проекта. Академическая подготовка студентов в первый год обучения в университете по английскому языку, связанная с разработкой проектов. Преимущества использования проектной методики на занятиях по иностранному языку.
статья, добавлен 02.02.2019 Кружок как одна из форм дополнительного образования. Особенности внеклассной работы по русскому языку. Теоретические аспекты проблемы развития логического мышления школьников на внеклассных занятиях. Проблема развития мышления в процессе обучения.
курсовая работа, добавлен 23.07.2015- 105. Проектная деятельность как составляющая часть научно-исследовательской деятельности студентов в ВУЗе
Рассматривается методика проектного обучения как средство формирования познавательной самостоятельности студентов технических вузов. Сделан вывод о том, что выполнение творческого проекта на 1 и 2 курсах вызывает у студентов интерес к техническим наукам.
статья, добавлен 21.07.2021 Предлагаются некоторые методы обучения английскому языку как средству межкультурной коммуникации, которые могут быть использованы на практических занятиях. Рассмотрение студентов не как объектов обучения, а как активных партнеров преподавателей.
статья, добавлен 27.09.2017Необходимость развития самостоятельного глубокого мышления у студентов с целью их профессионального и личностного роста. Обоснование важности применения метода, включающего параллельное изучение философских истин на занятиях по иностранному языку.
статья, добавлен 18.06.2023Главная особенность необходимости разработки системы обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов, способствующей развитию их профессиональной компетентности. Проведение исследования постоянного развития и накопления знаний, умений и навыков.
статья, добавлен 28.09.2018Актуальность вопросов управления познавательной активностью студентов. Определение педагогических условий, обеспечивающих эффективное использование средств стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов на всех этапах учебного познания.
статья, добавлен 31.03.2019Проблема обучения иностранцев распознаванию типов склонения русских прилагательных. Рассмотрение и обобщение разных способов объяснения типов склонения прилагательных, представленных в учебниках по русскому языку. Алгоритм определения типа склонения.
статья, добавлен 28.12.2018Методические преимущества интегративных занятий по русскому языку как иностранному с включением ценностно-смыслового музыкального компонента. Разработка упражнений синхронных уроков, охватывающих когнитивные стороны обучения китайцев русскому языку.
статья, добавлен 03.02.2019Вопросы включения национального литературно-художественного компонента в общую систему обучения иностранных студентов, в частности, медико-биологического профиля на предвузовском этапе. Использование страноведческого материала для ознакомления студентов.
статья, добавлен 16.09.2018Поиск и применение нетрадиционных методов группового общения при формировании коммуникативных умений студентов. Характеристика и анализ методов "скетча" и драматизация при формировании коммуникативных умений студентов на занятиях по иностранному языку.
статья, добавлен 06.07.2021Обоснование целесообразности применения языкового портфолио как способа оценки познавательной деятельности студентов при обучении иностранному языку в техническом вузе. Организация работы над формированием портфолио и анализ динамики его наполнения.
статья, добавлен 02.08.2020В статье приводятся виды игр, применяемых на занятиях. Выделяются роль и функции системного обучения. Приводятся таблицы, отображающие количественный учет времени обучения грамматике, лексике, навыкам чтения и письма на протяжении 6 недель обучения.
статья, добавлен 01.02.2019Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию навыков диалогической речи студентов-бакалавров в процессе обучения английскому языку. Разработка системы упражнений и реплик, использующих функциональные и смысловые опоры диалогической речи.
статья, добавлен 20.04.2018- 117. Проектирование индивидуальных траекторий обучения иностранному языку студентов педагогических вузов
Сущность и содержание процесса индивидуализации обучения студентов иностранному языку в вузе. Научное обоснование проектирования индивидуальных траекторий обучения студентов иностранному языку посредством построения модели и технологии этого процесса.
статья, добавлен 10.07.2013 Цели и этапы реализации проектирования индивидуальной траектории обучения иностранному языку студентов технического вуза как способа интеграции инновационных образовательных технологий. Обоснование необходимости развития автономности студентов.
статья, добавлен 23.01.2019Проблема результативного воспитания познавательной самостоятельности младших школьников. Деятельностный подход как один из принципов формирования познавательной самостоятельности. Методика и формы организации познавательной и практической деятельности.
статья, добавлен 16.12.2015Рассмотрение преимуществ использования песни в обучении иностранному языку студентов с нетяжелыми нарушениями речи. Модели поведения преподавателя для создания благоприятных условий обучения студентов. Критерии подбора песен на иностранном языке.
статья, добавлен 14.06.2018Особенности организации обучения русскому языку как иностранному в зарубежном высшем учебном заведении. Важности развития устной неподготовленной речи на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному, в условиях обучения вне языковой среды.
статья, добавлен 11.03.2021Качественное образование как образование, которое готовит востребованных людей, способных к саморазвитию и обладающих творческим началом. Знакомство с особенностями интенсификации учебно-творческой деятельности студентов на занятиях по иностранному языку.
реферат, добавлен 29.10.2016Особенность использования мессенджера "WhatsApp" как дополнения к традиционной академической модели обучения русскому языку как иностранному. Сопровождение методического приема, отражающего эффективность педагогической технологии сотрудничества.
статья, добавлен 28.10.2021- 124. Приемы постановки и различения звуков [л] и [л'] на занятиях по русскому языку как иностранному
Комплекс приемов постановки, отработки, коррекции и различения звуков [л] и [л'] на занятиях по русскому языку как иностранному. Приемы постановки звуков с опорой на ощутимые моменты артикуляции, по подражанию, с использованием звука-помощника.
статья, добавлен 07.10.2021 Пути и способы активизации познавательной деятельности студентов-филологов и их интереса к лингвистическим знаниям. Развитие интеллектуальной инициативы и креативности в исследовании на примере использования интерактивных дидактических материалов.
статья, добавлен 23.12.2021