Работа психолога в общеобразовательном учреждении
Обязанности педагога-психолога общеобразовательного учреждения. Проблема профессионального консультирования. Диагностика доминирующей перцептивной модальности. Психологические "пространства" профессионального самоопределения. Разнообразие мира профессий.
Подобные документы
Выявление общей специфики научно-профессионального мышления психологов. Отличительные характеристики научного и профессионального мышления. Определение научно-профессионального мышления психолога, его основные функции и показатели сформированности.
статья, добавлен 24.11.2022Исследование проблемы психологического благополучия молодежи в ситуации профессионального самоопределения в современных условиях. Оценка роли субъективных факторов, отражающих степень восприятия себя, мира, отношения к своему возрасту, достижения идеала.
статья, добавлен 23.06.2018Особенности психического развития в юношеском возрасте. Профессиональное самоопределение в контексте личностного развития старшеклассников. Факторы, влияющие на выбор профессии в ранней юности. Методы активизации профессионального самоопределения.
курсовая работа, добавлен 10.12.2012Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками. Работа психолога по развитию познавательных процессов, моторики, внимания и памяти. Практические проблемы социализации дошкольников, их взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
реферат, добавлен 20.06.2014Рассмотрение творческого мышления как необходимого профессионального качества, что связано со спецификой профессиональной деятельности психолога. Сложность объекта профессиональной деятельности – психики человека; нестандартность профессиональных задач.
автореферат, добавлен 02.08.2018Принципы судебно-психологической экспертизы. Границы компетенции эксперта-психолога в уголовном и гражданском судопроизводстве. Структура экспертного заключения. Основные сложности работы психолога в качестве эксперта, способы и методы их преодоления.
статья, добавлен 10.08.2018Изучение психологических аспектов проблемы организация системы коррекционного обучения и воспитания, социальной адаптации и интеграции детей с нарушениями психофизического развития. Роль педагога-психолога в отборе детей в коррекционные учреждения.
контрольная работа, добавлен 16.06.2009Знакомство с особенностями работы психолога в рамках дошкольного учреждения. Должностная инструкция педагога-психолога и принципы его работы. Обобщение методик, использованных для определения уровня мотивации и готовности ребенка к обучению в школе.
отчет по практике, добавлен 17.02.2011Формы работы психолога с родителями. Социальные характеристики семьи. Проблема взаимодействия родителей и детей. Классификация типов воспитания детей. Работа психолога с педагогическим персоналом. Психологическое сопровождение образовательного процесса.
контрольная работа, добавлен 09.01.2013Воспитание профессионального воззрения деятельности психолога в учреждении. Наблюдение за приемом его пациентов. Характеристика идеологии и манер поведения. Изучение методов присмотра и беседы. Определение первостепенных особенностей нервной системы.
отчет по практике, добавлен 10.10.2017Определение уровня тревожности учащихся во время занятий в школе. Особенности консультирования педагогов по проблемам мотивации школьников. Психокоррекционная работа со старшеклассниками в выборе профессии. Особенности поведения в подростковой среде.
отчет по практике, добавлен 26.06.2024Рассмотрение стилевой специфики профессионального мастерства практических психологов образования. Разработка авторской схемы изучения индивидуального стиля педагога. Изучение приемов, обеспечивающих успешное выполнение специалистом своей деятельности.
статья, добавлен 26.03.2024Оценка результатов исследования влияния супервизии на подготовку клинического психолога. Определение изменений отдельных личностных характеристик и стиля профессионального поведения под влиянием супервизии в части подготовки формирующегося профессионала.
статья, добавлен 02.12.2020Основные направления деятельности школьной психологической службы. Исторические сведения о практическом использовании психологии в обучении и воспитании детей. Цели и задачи психолога в общеобразовательном процессе. Критерии эффективности его работы.
доклад, добавлен 15.10.2015Сущность психокоррекционного воздействия. Психологические модели, объясняющие причины трудностей в развитии ребенка. Содержательная проблематика личности, требующая помощи психолога. Особенности коррекции личностного поведения в подростковом возрасте.
контрольная работа, добавлен 26.02.2015Краткие итоги дошкольного детства, личностная и интеллектуальная готовность к школе. Основные направления работы педагога-психолога по подготовке детей к обучению. Психопрофилактическая и коррекционно-развивающая, консультативная работа и диагностика.
курсовая работа, добавлен 26.02.2012Обоснование подверженности социальных работников профессиональному выгоранию, связанной со специфическими особенностями, так называемых "помогающих профессий". Основные диагностические методики для определения уровня профессионального выгорания.
статья, добавлен 16.03.2019Характеристика профессионального самоопределения. Рассмотрение личностного и профессионального развития на этапах подросткового и юношеского возрастов. Определение методологии выбора профориентации и профконсультирования. Деформация личности в профессии.
курс лекций, добавлен 16.03.2015Проблема впливу вагітності психолога на динаміку й феноменологію практичної діяльності. Поява сприятливих можливостей для реалізації клієнтського запиту та інтелектуального розвитку й інтеграції психолога. Переживання конфлікту з професійною ідентичністю.
статья, добавлен 02.04.2019Сущность профессионального самоопределения. Стадии становления личности. Конфликты профессионального самоопределения. Потребности людей в психологической поддержке при профессиональном самоопределении, преодолении трудностей профессиональной жизни.
реферат, добавлен 26.06.2012Психологические просвещение, профилактика, консультирование, диагностика и коррекция как основные виды деятельности психолога образования. Способы психологической поддержки ребенка. Уровни психопрофилактики и содержание психопрофилактической работы.
реферат, добавлен 12.02.2014Характеристика профессии психолога. Профессиональные и личностные качества психолога. Изучение структуры и основных разделов практической психологии (психопрофилактика, психодиагностика). Кодекс чести, а также этический кодекс практического психолога.
реферат, добавлен 23.02.2013Современные исследования и особенности феномена возможных "Я", значение и место их мотивационного потенциала в профессиональной деятельности. Изучение предсказательной способности основных параметров возможных "Я" для профессионального самоопределения.
дипломная работа, добавлен 02.09.2018Основные принципы консультирования, их описание и отличительные черты. Технология взаимодействия психолога-консультанта с клиентом, значение формирования доверительных отношений. Поддержание мотивации долговременной работы, сущность резюмирования.
курсовая работа, добавлен 06.08.2015Этика психолога как триединство требований к принципам работы психолога, его личностным и профессиональным качествам и методическим средствам. Формирование профессиональной и социальной позиции психолога. Пригодность к работе в сфере "человек-человек".
реферат, добавлен 22.04.2014