Теоретические аспекты проблемы общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста
Теоретические аспекты общего недоразвития речи. Изучение активного словарного запаса детей. Психолого-педагогическая характеристика с ребенка с общим недоразвитием речи. Основные задачи логопедической работы. Подходы к формированию устной речи ребенка.
Подобные документы
Характеристика понятия связной речи. Особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста, зависимость ее развития от уровня развития воображения. Экспериментальные исследования влияния воображения на связную речь детей старшего возраста.
контрольная работа, добавлен 18.05.2011Особенности коммуникации детей с нарушением речи: безынициативность, незаинтересованность в контакте, неумение ориентироваться в ситуации общения. Занятие по выявлению уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе сотрудничества.
курсовая работа, добавлен 05.05.2019Изучение тревожно-фобических состояний детей дошкольного возраста, их специфических проявлений, причин и факторов возникновения. Исследование влияния неблагоприятного эмоционального самочувствия ребенка с речевыми проблемами на его психическое здоровье.
статья, добавлен 12.03.2019Психологические особенности, методы обучения, коррекции, воспитания детей с нарушением устной речи. Рассмотрение анатомо-физиологических механизмов развития речи. Программа и методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями устной речи.
реферат, добавлен 27.05.2018Развитие самосознания в раннем и дошкольном возрасте. Особенности проявления и развития рефлексии в дошкольном возрасте у детей с общим недоразвитием речи. Выявление закономерностей развития рефлексивных способностей как основа социализации ребенка.
курсовая работа, добавлен 12.04.2019Понятие активной памяти в психологии. Диагностика активной памяти дошкольников с общим недоразвитием речи. Оценка развития детей с общим недоразвитием речи. Алгоритм обследования состояния памяти с использованием модифицированной методики "Назови слова".
статья, добавлен 24.08.2020Анализ возрастных особенностей основных дизонтогенетических лингвопатологических синдромов. Экспериментально-психологическое и психометрическое изучение речевых, языковых и неречевых когнитивных механизмов недоразвития речи у детей с разными его формами.
автореферат, добавлен 28.01.2018Роль сказкотерапии в развитии дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Разработка системы коррекционно-развивающей работы по формированию связной речи у детей с ЗПР. Изучение эффективности разработанной системы по формированию связной речи.
дипломная работа, добавлен 10.04.2017Основы человеческой речи и ее нарушения. Характеристика фонетико-фонематического недоразвития говора. Главная особенность нарушения произношения, грамматического строя речи и бедности словарного запаса. Исследование возникновения и проявления заикания.
курсовая работа, добавлен 02.05.2019Речь как психолого–педагогическая категория. Коммуникативные способности и их характеристики. Влияние развития речи на коммуникативные способности ребенка дошкольного возраста. Речевой слух ребенка. Особенности произношения детей на третьем году жизни.
курсовая работа, добавлен 20.12.2013Понятие фонетического компонента речи. Клинико-педагогическая характеристика детей с минимальными дизартрическими расстройствами. Компоненты просодической стороны речи. Проявления нарушений в произношении звуков, изучение дыхательной и голосовой функции.
курсовая работа, добавлен 28.03.2019Проблема подготовки детей к обучению в школе одна из важнейших проблем педагогики и психологии. Исследование готовности детей с общим недоразвитием речи III уровня к школе, разработка модели для повышения эффективности их подготовки в детском саду.
статья, добавлен 11.10.2024Теоретические основы психолого-педагогического воспитания ребенка: предмет педагогики, цели образования и воспитания, развивающее обучение. Психолого-педагогическое воспитание ребенка с недостатками речи, развитие навыков связной речи, лечение заикания.
курсовая работа, добавлен 27.05.2009Определение значения речевой функции как важнейшей психической функции человека. Нерешительность и замкнутость детей с нарушениями речи. Программа по исследованию особенностей развития личности детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
статья, добавлен 15.03.2019Психология процесса восприятия и понимания речи. Методики исследования импрессивной речи у детей. Психологическая структура теории порождения речи. Схема обследования детей с заиканием. Исследование эмоционального состояния заикающихся детей в играх.
контрольная работа, добавлен 30.01.2012Общая характеристика и теоретические проблемы речи. Речь, ее функции и виды. Речь как средство общения. Речь и мышление. Виды речевой деятельности и их особенности. Развитие речи у ребенка, основные этапы. Осознанность и управляемость речи ребенка.
контрольная работа, добавлен 30.03.2011Специфика развития речи детей младшего дошкольного возраста. Педагогический потенциал взаимодействия ДОУ и семьи в данной сфере. Педагогический проект "Профилактика речи" по развитию речи детей младшего дошкольного возраста и результаты его апробирования.
дипломная работа, добавлен 31.01.2020Результаты исследования семей, имеющих детей раннего и дошкольного возраста. Диагностика проявления общего недоразвития речи в сочетании с аутистикоподобными нарушениями. Формирование навыков социального взаимодействия и развитие сюжетно-ролевой игры.
статья, добавлен 17.04.2018Обзор ключевых причин, вызывающих нарушения речи и определение факторов риска. Классификация речевых нарушений. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Основные задачи обучения и воспитания детей с нарушениями речи.
контрольная работа, добавлен 02.10.2015Характеристика внимания, его свойства, функции и виды. Основные психологические теории внимания. Возрастное развитие внимания. Практическое исследование внимания у детей дошкольного возраста с нормальным развитием и детей с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 24.01.2011- 71. Теории речи
Речь как инструмент мышления. Соотношение мышления и речи. Особенности процесса речевого развития у детей. Логика и грамматика в становлении речи ребенка. Синтаксическая характеристика внутренней речи. Роль, значение и элементы эгоцентрической речи.
контрольная работа, добавлен 27.06.2012 Обоснование проблемы формирования восприятия устной речи у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Формирование языковой способности как проблема становления речевой деятельности. Понимание устной речи на уровне текста детьми с ЗПР.
дипломная работа, добавлен 17.06.2017- 73. Речь, виды речи
Общая характеристика речи. Основные функции языка. Речь как универсальное средство общения. Характеристика основных форм и видов речи. Особенности и этапы развития речи ребенка. Значение игр в речевой деятельности ребенка. Звуковая культура речи.
контрольная работа, добавлен 14.03.2010 Формирование речевых и неречевых психических функций, являющихся ведущими в формировании навыков чтения и письма. Процесс формирования письма у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Выбор языковых средств, обеспечивающих синтагматику речи.
статья, добавлен 20.09.2018Психолого-педагогические особенности детей с расстройством аутистического спектра дошкольного возраста. Предпосылки формирования понимания обращённой речи у детей с данным расстройством. Коррекционная работа по формированию понимания обращённой речи.
магистерская работа, добавлен 05.09.2023