Соціально-педагогічна робота з сім'ями, що виховують дітей з обмеженими фізичними можливостями, в умовах реабілітаційного центру
Створення типології сімей, що виховують дітей з обмеженими фізичними можливостями. Розробка, обґрунтування та експериментальна перевірка моделі соціально-педагогічної роботи з сім’ями, що виховують дітей, хворих на ДЦП, в умовах реабілітаційного центру.
Подобные документы
Характеристика проблеми навчання, виховання, комплексної реабілітації підлітків, схильних до агресивної поведінки, в умовах реабілітаційного центру. Аналіз методики відновлення соціальних навиків компенсування дефектів й соціальних відхилень у дітей.
статья, добавлен 30.01.2016Розгляд професійно-особистісної, особистісно-орієнтованої, компетентнісної, діяльнісної та функціональної структури. Характеристика професійної підготовки майбутніх фахівців до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями.
статья, добавлен 16.07.2018Надання соціально-педагогічної підтримки батькам, які виховують дітей з особливими потребами. Вагомість професійної діяльності фахівців соціономічної сфери у питаннях допомоги батькам здійснювати соціальну адаптацію. Розкриття класифікації типів родин.
статья, добавлен 05.02.2024Узагальнення результатів роботи фахівців реабілітаційного центру щодо надання логопедичної допомоги розумово відсталим вихованцям щодо подолання у них загального недорозвинення мовлення. Специфіка роботи вчителя-логопеда та інших педагогічних працівників.
статья, добавлен 30.05.2018Розгляд психолого-педагогічного супроводження дошкільників з обмеженими можливостями здоров’я в організації виховання та освіти в ЗДО. Формування толерантного ставлення здорових дітей до діток з особливими освітніми потребами які виховуються разом.
статья, добавлен 29.02.2024Особливості відновлюваної роботи засобами фізичної реабілітації з людьми, що мають обмеження в розвитку. Розгляд компонентів підготовки фахівців з фізичного виховання та спорту до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями.
статья, добавлен 29.12.2020Необхідність надання соціально-педагогічної підтримки батькам, які виховують дітей з особливими потребами. Вагомість професійної діяльності фахівців соціономічної сфери здійснювати соціальну адаптацію та створювати сприятливе середовище у родині.
статья, добавлен 15.06.2023Зміст професійно-особистісного, компетентнісного, діяльнісного, функціонального рівнів підготовки, з яких формується готовність майбутніх фахівців із фізичного виховання і спорту до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями.
статья, добавлен 21.07.2018Вільний доступ до інформації та здатність освітньої системи адаптуватися до потреб кожної людини - одні з характерних ознак особистісно-зорієнтованої освіти. Дослідження складових інклюзивного навчання студентів з обмеженими фізичними можливостями.
статья, добавлен 02.04.2019Дослідження реалізації практичної складової системи професійної підготовки фахівців з фізичного виховання i спорту за спеціальністю "фізична терапія, ерготерапія" до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями у вищій освіті.
статья, добавлен 09.10.2018Теоретичні засади соціально-педагогічної реабілітації дітей дошкільного віку з фізичними вадами розвитку. Творча гра як засіб соціально-педагогічної реабілітації дітей дошкільного віку. Основні прояви психічної депривації в емоційно-дійових сферах.
автореферат, добавлен 05.01.2014Становлення фізичної реабілітації як науки та навчальної дисципліни. Система підготовки фахівців з фізичного виховання і спорту до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями. Програма підготовки бакалавра з фізичного виховання.
статья, добавлен 13.10.2018Здійснення аналізу основних сучасних моделей вищої освіти осіб з обмеженими фізичними можливостями. Розгляд їх основних переваг та недоліків. Найбільш оптимальна та перспективна модель навчання осіб з особливими потребами визнається інклюзивна освіта.
статья, добавлен 02.04.2019Аналіз якісної системи вищої освіти, яка відповідає вимогам професійної підготовки фахівців з фізичного виховання до реабілітаційної роботи. Знання фахівцями фізіологічних і психолого-педагогічних особливостей дітей з фізичними обмеженнями в розвитку.
статья, добавлен 24.12.2020- 40. Особливості профорієнтаційної діяльності соціального педагога з молоддю з обмеженими можливостями
Дослідження проблем профорієнтації та працевлаштування молоді з обмеженими можливостями. Розгляд особливостей соціально-педагогічної профорієнтаційної роботи з даною категорією. Необхідність реформування у системі державної й приватної освіти держави.
статья, добавлен 05.03.2019 Сутність, зміст та визначення необхідності ранньої соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями здоров’я. Теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов формування життєвої компетентності дітей-інвалідів.
автореферат, добавлен 30.09.2013Створення основних умов для адаптації та соціалізації дітей і підлітків із обмеженими можливостями. Визначення ролі музикотерапії в сучасних умовах інклюзивної освіти та виховання. Характеристика оздоровчої функції музики як ефективного методу корекції.
статья, добавлен 09.02.2022Створення альтернативних варіантів подачі навчального матеріалу - ознака індивідуального навчання. Забезпечення студентам з обмеженими фізичними можливостями доступу до інформації - завдання навчально-методичного комплексу з математичних дисциплін.
статья, добавлен 02.04.2019Аналіз професійної соціально-педагогічної діяльності, яка полягає у виявленні, визначенні та вирішенні проблем дитини з метою реалізації та захисту її прав на повноцінний розвиток. Індивідуально орієнтована допомога і співробітництво в її самовизначенні.
автореферат, добавлен 25.02.2015Визначення й аналіз значення статичної та динамічної моделі фізкультурно-оздоровчого реабілітаційного центру інклюзивного типу. Розробка та характеристика практичних рекомендацій фізкультурно-оздоровчих реабілітаційних центрів інклюзивного типу.
статья, добавлен 16.09.2022Дослідження процесу інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в єдиному загальноосвітньому просторі. Проблема навчання дітей з обмеженими можливостями в умовах масових загальноосвітніх закладів. Інклюзивні підходи у навчанні.
статья, добавлен 30.05.2018Прагнення до соціального інтегрування осіб з обмеженими можливостями здоров’я. Навчання, виховання та соціалізація дітей та молоді з особливими освітніми потребами. Бар’єри соціально-психологічного, матеріального, побутового і морального характеру.
статья, добавлен 07.07.2022Створення інклюзивних ресурсних центрів для супроводу дітей з особливими потребами в загальноосвітньому закладі. Становлення спеціальної освіти в Україні. Інклюзивна освіта в Дніпропетровській області. Модель сучасного навчально-реабілітаційного центру.
статья, добавлен 15.02.2018Аналіз практичної реалізації системи професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями. Аналіз програми підготовки бакалавра з фізичного виховання і спорту.
статья, добавлен 05.11.2018У статті актуалізовано проблему підготовки майбутніх соціальних працівників до соціальної підтримки родин, що виховують дітей з різними проявами аутичних розладів, як напряму їх професійної діяльності. Розкрито потенційні можливості освітньої програми.
статья, добавлен 22.05.2022