Студент как субъект и объект обучения
Анализ проблем развития студента на основе осознания его личностных качеств как субъекта и объекта учебного процесса. Определение методов, формирующих у студентов интерес к предмету, развивающих внимание, память, мышление, вырабатывающих чувство долга.
Подобные документы
Понятие об ощущении и его физиологической основе. Внимание и его основные свойства. Нарушение восприятия у человека. Память, ее виды и формы, приемы ее улучшения. Мышление, его виды и способы активизации. Общая характеристика и виды воображения.
реферат, добавлен 20.01.2011Характеристика внимания и его особенности у детей с задержкой психического развития (ЗПР), его основные приемы. Восприятие, память и мышление при ЗПР у ребенка. Особенности развития познавательной сферы детей с ЗПР. Основные степени речевых нарушений.
реферат, добавлен 05.04.2015Исследование динамики формирования профессиональных и личностных качеств студентов с первого по пятый курс, обучающихся по специальности психология, на основе анализа философской, психологической и педагогической литературы. Анализирование результатов.
практическая работа, добавлен 05.12.2010Психологические аспекты обучения в ВУЗе, которые являются важной составляющей процесса профессионализации, во время которого будущий специалист получает необходимые знания и умения. Современные исследования студента как субъекта образовательного процесса.
статья, добавлен 26.12.2016Сущность сурдопедагогики как науки, ее цели, задачи и методы психического развития детей с нарушением слуха, формирование личности. Особенности развития познавательных процессов дошкольника: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, речь.
курсовая работа, добавлен 03.05.2015Понятие, предмет, методы и практическое значение психологии. Основные познавательные процессы (ощущение, восприятие, внимание, память) и составляющие интеллектуального поведения человека (слово и понятие, высказывание и мысль, продуктивное мышление).
лекция, добавлен 20.11.2011Анализ проблем, которые связанные с содержанием и особенностями процесса личностного самоопределения студента. Комплексное психологическое сопровождение адаптационного процесса, которое должно осуществляться с опорой на личностный потенциал студента.
статья, добавлен 20.07.2018Рассмотрение психологии процесса познания. Характеристика роли и функции внимания. Понятие об ощущении его виды и свойства. Восприятие (перцепция). Память и процесс забывания. Мышление и речь (классификация видов речи). Воображение и представление.
реферат, добавлен 31.03.2012Сущность и психологическая природа стресса, особенности его проявления в жизни студента. Анализ результатов исследования учебного стресса студентов, его влияние на академическую успеваемость. Рекомендации по преодолению тревожности в данной среде.
курсовая работа, добавлен 15.01.2019Суть модели антиципационной состоятельности студентов как ресурса заблаговременного совладания с трудностями учебного процесса. Изучение показателя академической успеваемости. Анализ уверенности субъекта в возможности контролировать обстоятельства жизни.
статья, добавлен 11.11.2018Характеристика основных профессионально важных качеств психолога. Определение готовности студентов к личностно-ориентированному и педагогическому взаимодействию. Исследование связи личностных качеств и пола человека (эмоциональная, когнитивная эмпатия).
курсовая работа, добавлен 18.09.2015Изучение частоты встречаемости личностных и тревожных нарушений и их взаимосвязи у студентов-медиков старшего курса обучения. Получена логистическая регрессионная модель, позволяющая прогнозировать наибольшую вероятность развития тревожных нарушений.
статья, добавлен 11.10.2020Определение предмета изучения психологии, которым, прежде всего, является психика человека и животных, включающая в себя многие субъективные явления, такие как ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь. Принципы обучения.
контрольная работа, добавлен 24.06.2011Сущность социального проекта, показаны этапы его реализации. Проведение социологического опроса студентов вуза на предмет выявления у них лидерских качеств. Приведение примера реализации социального проекта по развитию качеств лидера среди студентов.
статья, добавлен 15.03.2021Специфические особенности образовательно-воспитательного процесса. Роль преподавателя в формировании личностных и профессиональных качеств у студентов. Проведение оценки ключевых личностных качеств, которыми должен обладать педагог современного вуза.
статья, добавлен 19.11.2020Рассмотрение актуальных проблем, возникающих в процессе профессионализации студентов первого года обучения. Обоснование необходимости специальной работы с первокурсниками. Характеристика противоречий процесса личностно-профессиональной адаптации.
статья, добавлен 24.06.2021Исследование специфических особенностей развития в онтогенезе. Рассмотрение и характеристика принципов процесса управления вниманием в педагогической деятельности. Ознакомление с результатами эмпирического изучения объема внимания и оперативной памяти.
курсовая работа, добавлен 01.08.2017Изучение внимания и памяти как психологического процесса. Рассмотрение процессов и видов памяти. Определение, функции и виды внимания. Рассмотрение возможностей развития внимания и памяти. Определение основных условий эффективности тренировки памяти.
доклад, добавлен 19.05.2021Общее понятие о внимании в психологии. Понятие и разновидности внимания как психического процесса, его свойства и функции. Анализ процессов произвольного внимания. Методы изучения устойчивости, способы тренировки и развития этого личностного свойства.
реферат, добавлен 17.05.2015Проблема личностно-профессионального развития студентов. Теоретические подходы отечественных и зарубежных ученых к вопросам личностного и профессионального становления студентов как будущих специалистов. Развитие личностных качеств профессионала.
статья, добавлен 12.09.2022Характеристика памяти как процесса организации и сохранения прошлого опыта: ее основные виды (долговременная, кратковременная, сенсорная) и процессы. Внимание человека и его виды (природное и социально обусловленное, непосредственное, произвольное и пр.).
реферат, добавлен 25.04.2015Истории психологической проблемы субъекта. Целостность субъекта - основание для системности психических качеств. Проблема субъекта, принцип детерминизма и зона ближайшего развития. Человек в соотношении с раздражителями, объектами и другими субъектами.
учебное пособие, добавлен 12.10.2012Значение личностных ресурсов студентов (самоконтроля, саморегуляции) для успешности обучения в сфере высшего образования. Эффективность совместного обучения здоровых студентов и студентов с инвалидностью как мотивирующий фактор для здоровых сверстников.
статья, добавлен 05.07.2018Внимание как психологический феномен. Разновидности внимания, их основные признаки. Соотношение интенсивности и объема внимания. Определение и характеристика памяти, ее виды. Экспериментальное исследование уровня произвольной и непроизвольной памяти.
контрольная работа, добавлен 15.01.2012Анализ психодиагностического инструментария изучения отдельных компонентов профессиональной компетентности студента-психолога. Разработка методики оценки уровня развития ПК как интегрального образования студентов в условиях традиционного обучения.
автореферат, добавлен 07.04.2018