Емоційна виразність як феномен фахової підготовки майбутнього вокаліста
Тенденції розвитку вищої освіти України на теренах європейського простору. Вимоги до професійної компетентності фахівців, зокрема майбутніх вокалістів. Обґрунтування поняття "емоційна виразність" та його значення для підготовки майбутнього вокаліста.
Подобные документы
Структурні складові диригування як уніфікований засіб впливу на вдосконалення професійної підготовки майбутніх хореографів у реаліях сьогодення. Специфіка мистецтва хореографії та диригування, яка зумовлює потребу трансформації звукової інформації.
статья, добавлен 05.11.2018Уточнення поняття інституційного розвитку культури, музичної освіти, мистецьких шкіл та музичної освіти на прикладі науково-освітньої діяльності ректора О.С. Тимошенка. Розкриття процесу інституційної еволюції музичної освіти Київської консерваторії.
статья, добавлен 22.09.2024Проблема професійної підготовки майбутніх педагогів дитячих музичних і спеціалізованих шкіл до виконавської діяльності. Роль теоретичних знань і практичних умінь у професійному становленні майбутніх педагогів дитячих музичних і спеціалізованих шкіл.
статья, добавлен 03.04.2023Аналіз методів роботи над українським фортепіанним концертом зі студентами-піаністами на заняттях з "Інструментального виконавства (фортепіано)" в закладах вищої освіти. Дослідження функцій соліста та оркестру, художнього змісті творів, формоутворення.
статья, добавлен 08.03.2020Вивчення й адаптація європейського досвіду викладання музики в університетах Китаю. Проведення майстер-класів і відеоконференцій у закладах вищої освіти. Гармонійний розвиток особистості китайських студентів, вміння читати ноти, навичок гри та співу.
статья, добавлен 13.03.2023Можливості встановлення ефективних творчих взаємовідносин між виконавцем-вокалістом і концертмейстером у контексті українського виконавства. Проблеми, які можуть виникнути на кожному етапі роботи, шляхи їх подолання. Поради починаючим концертмейстерам.
статья, добавлен 10.03.2018Звукові музичні комплекси як продукт структурної організації моделі. Варіанти взаємодії засобів музичної виразності. Принцип часової організації музичного матеріалу у площині метро-ритмічних показників і звуковисотного узгодження елементів музичної мови.
статья, добавлен 13.05.2018Характерні особливості виконання духовної музики та практико-орієнтованих форм і методів підготовки майбутніх педагогів-музикантів до роботи над творами духовної музики. Впровадження практико-орієнтованого підходу у процесі хормейстерської підготовки.
статья, добавлен 05.11.2018Розробка методології оволодіння навичками інтерпретації камерно-вокальних циклів. Формування єдності концертмейстера й вокаліста в роботі над оперним репертуаром. Вироблення рекомендацій по виконанню ансамблевих творів одеського композитора О. Красотова.
статья, добавлен 19.08.2023Розвиток сучасної естрадно-джазової освіти в контексті нової виконавської поетики, виразником якої є виконавець-інтерпретатор. Важливість навчання студентів-вокалістів у форматі джазової імпровізації, котра закладає фундамент для творчої самореалізації.
статья, добавлен 08.01.2019Визначення особливостей формування музичного інструментарію та обґрунтування феномену його використання в музичній практиці. Розкриття особливостей трактування музичних інструментів в теоретичному дискурсі в контексті історико-культурного розвитку.
статья, добавлен 08.10.2018Дисертацію присвячено проблемі становлення і розвитку необароко в європейській музиці ХХ ст. У дослідженні розроблено поняття необароко та методологію його аналізу, визначено ознаки течії, простежено шляхи його розвитку в музичній культурі різних країн.
автореферат, добавлен 28.07.2014Інтенсивні пошуки нових засобів виразності, велика кількість стильових течій в європейській музиці кінця XIX — початку XX століття. Взаємодія культур різних країн світу, вплив на європейську музику культур народів східної Азії, Африки, Латинської Америки.
презентация, добавлен 08.04.2017Виразний потенціал виконавської інтерпретації фортепіанної фактури. Система засобів виразності, що використовуються для втілення фактури "Прелюдій". Стильові витоки "Прелюдій", що закорінені в музиці епохи бароко. Жанрова класифікація "Прелюдій".
автореферат, добавлен 07.03.2014Поняття фуги, значення вищої імітаційно-поліфонічної форми. Творча діяльність Г. Донецетті у жанрах меси, кантати, ораторії та інструментальних п’єс. Переваги опер композитора, специфіка дуетів, арій і романсів. Вимоги до поліфонічного ансамблю.
реферат, добавлен 20.10.2014Проблема виховання музичних режисерів у вищому музичному освітньому закладі як одна з актуальних для сучасної культури. Аналіз багаторічного досвіду роботи Оперної студії НМАУ ім. П.І. Чайковського як творчої майстерні для підготовки майбутніх фахівців.
статья, добавлен 20.08.2012Аналіз значення музичного мистецтва в житті суспільства Стародавнього Єгипту, висвітлення новітніх поглядів на сакральне знання стародавньої цивілізації, дослідження основних напрямів в розвитку професійної єгипетської музики. Стан розвитку хейрономії.
статья, добавлен 05.04.2019Відтворення реальної картини сучасного етапу розвитку фортепіанного концерту в Україні в його сукупній цілісності як загальної панорами жанру. Головні стильові тенденції, що існують у розвитку сучасного фортепіанного концерту й визначають його специфіку.
автореферат, добавлен 15.07.2014Специфіка діалогічних та ігрових проявів у скрипкових концертах ХХ століття. Музикознавчий аналіз засобів музичної виразності концертів для скрипки з оркестром К. Шимановського, Б. Бартока, І. Стравінського, Д. Шостаковича, Є. Станковича та М. Скорика.
автореферат, добавлен 28.09.2015Стимулювання майбутніх учителів музичного мистецтва до композиторської діяльності. Опанування студентами техніки володіння інструментом та інтерпретації у класі інструментальної підготовки. Самовдосконалення та професійний розвиток особистості учнів.
статья, добавлен 05.01.2023Аналіз фахової підготовки вчителя нової генерації, особистостей з самоорганізацією, інтелектуала, здатного до різних видів художньо-творчої діяльності підготовленого до педагогічної діяльності. Музично-просвітницька діяльність вчителя музичного мистецтва.
статья, добавлен 22.03.2020- 122. Конструктивна складова музично-ритмічної компетентності майбутніх учителів музики і хореографії
Оцінка значення ритму як конструктивної складової музично-ритмічної компетентності майбутніх учителів музики і хореографії. Музичне виховання, за К. Орфом як розвиток музично-ритмічного чуття, музичного слуху, навчання грі на дитячих інструментах.
статья, добавлен 21.01.2022 - 123. Розвиток соціального партнерства в системі професійної освіти в умовах модернізації освітньої галузі
Впровадження інноваційних управлінських та педагогічних технологій в умовах модернізації освітньої галузі. Створення центрів соціального партнерства як форми взаємодії закладів освіти із виробництвом у процесі підготовки конкурентоспроможних кадрів.
статья, добавлен 15.05.2018 Генеза типології арії і притаманна їй виразність аріозного співу в її до- й позаоперному існуванні в порівнянні відповідних матеріалів з історії жанру в Європі та Китаї. Інтонаційний підхід школи Б. Асаф’єва в Україні, стильово-компаративний аналіз.
статья, добавлен 11.07.2023Вперше представлено значення майстер-класів для формування гітарних шкіл півдня України та окреслено ті заходи, у яких приймали участь студенти та викладачі даного регіону. Майстер-клас виступає однією з важливих форм, необхідних для підготовки виконавця.
статья, добавлен 29.05.2021