Науково-методичне забезпечення психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими потребами
Проблема якісного і ефективного психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими потребами. Психолого-педагогічні аспекти порушень розвитку, розладів інтелекту, мотиваційних і регуляційних компонентів, що потребують диференційованого змісту.
Подобные документы
Аналіз концепцій, присвячених проблемі розвитку емоційного інтелекту осіб з особливими освітніми потребами. Розгляд особливості формування емоційного інтелекту дитини у взаємодії із суб'єктами соціального оточення та розвитку особистісних структур.
статья, добавлен 18.09.2023- 27. Міжнародні тенденції соціалізації осіб з особливими освітніми потребами в загальноосвітній школі
Аналіз сучасних міжнародних тенденцій соціалізації осіб з особливими освітніми потребами в умовах академічного середовища загальноосвітньої школи. аспекти соціалізації дітей з особливими потребами в середовище загальноосвітніх навчальних закладів.
статья, добавлен 15.03.2023 Аналіз готовності дітей з порушеннями розумового розвитку до навчальної діяльності за умови правильно сформованого психолого-педагогічного супроводу. Сформованість пізнавальної сфери, яка відображається станом розвитку вищих психічних функцій.
статья, добавлен 27.12.2024Готовність батьків дітей з особливими освітніми потребами до партнерської взаємодії з фахівцями команди психолого-педагогічного супроводу інклюзивного навчання. Шляхи оптимізації партнерської взаємодії батьків дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 29.12.2022Зміст соціально-педагогічного супроводу дитини з інвалідністю в інклюзивному закладі освіти. Зміст діяльності соціального педагога в команді психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої освіти.
статья, добавлен 19.09.2022Вдосконалення дистанційного педагогічного супроводу та корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими потребами. Розробка рекомендацій з питань удосконалення навчання на організаційному й особистісному етапах на основі нових дидактичних ресурсів.
статья, добавлен 26.11.2023Аналіз особливостей підходів до реабілітації осіб з особливими потребами. Розгляд сутності поняття "реабілітація", специфіка фізичної реабілітації, шляхи налагодження рухливості осіб з особливими потребами, що можна досягти за допомогою рухових ігор.
статья, добавлен 23.03.2024Організаційно-методичні вимоги щодо педагогічного супроводу учнів початкових класів, що мають особливі освітні потреби. Види педагогічної інтеграції школярів в умовах сучасного освітнього закладу. Професійна діяльність вчителя в інклюзивному класі.
статья, добавлен 20.03.2020Аналіз проблеми психолого-педагогічного супроводу розвитку творчих якостей (ТЯ) особистості старшого школяра. Протиріччя в розвитку творчої культури особистості, методики діагностики ТЯ старшокласників, умови ефективного формування ТЯ особистості.
статья, добавлен 05.02.2019Питання взаємодії з батьками осіб з особливими освітніми потребами для успішної реалізації інклюзивного навчання в закладі освіти. Вимоги для ефективного партнерства. Основні труднощі, що можуть перешкоджати продуктивності освітнього процесу дитини.
статья, добавлен 07.11.2023Підготовки майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти. Характеристика і принципи психолого-педагогічного супроводу для дитини з особливими освітніми потребами. Напрями співпраці педагогів з батьками дітей.
статья, добавлен 26.11.2023Досліджено адміністративно-правове забезпечення прав осіб особливими освітніми потребами в освітньому процесі через призму гарантій у сфері дошкільної освіти. Виокремлено основні моделі створення освітніх умов для осіб з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 02.01.2023На основі концепцій, що висвітлюють переживання батьків, які виховують дитину з особливими освітніми потребами, охарактеризовано напрямки, етапи, методи проведення соціально-психологічного супроводу батьків, які виховують дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 19.11.2023Розкривається сутність вибору дисциплін дітьми з особливими потребами і вплив на їх розвиток та навчання в залежності від виду вад і проблем безбар’єрного середовища. Описано завдання психолого-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 09.10.2022Аналіз розповсюдження інклюзивної освіти у вищі навчальні заклади, як преддиспозиції успішної соціалізації студентів з особливими потребами. Види супроводу цих студентів, які передбачає ВНЗ "Відкритий міжнародний університет розвитку людини "Україна"".
статья, добавлен 21.07.2018Необхідність розповсюдження інклюзивної освіти у вищі навчальні заклади, як преддиспозиції успішної соціалізації студентів з особливими потребами. Аналіз видів супроводу учня з інвалідністю. Удосконалення в інституті умов, адаптованих до потреб молоді.
статья, добавлен 01.09.2018Інклюзивне навчання як забезпечення наукового, психолого-педагогічного супроводу для створення навчальних програм, які адаптовані до можливостей та потреб студентів. Основні елементи комунікативної компетентності майбутнього соціального працівника.
статья, добавлен 21.07.2018Специфіка провадження інклюзивного дистанційного навчання в закладах загальної середньої освіти Україні та США під час карантину. Підвищення ефективності психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах пандемії COVID-19.
статья, добавлен 01.01.2023Реалізація права на освіту дітей з особливими потребами. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання в системі освіти. Документи, котрі визначають запровадження інклюзивної освіти в Україні.
статья, добавлен 28.12.2017Визначення поняття "психолого-педагогічного супроводу". Обґрунтування необхідності психолого-педагогічного супроводу студентів на етапі адаптації до ВУЗу. Аналіз існуючих у даний час точок зору з проблеми зниження адаптаційних бар’єрів для студентів.
статья, добавлен 13.02.2016Формування цілісної системи організаційних умов, які забезпечують доступність вищої освіти для осіб з особливими освітніми потребами. Створення центрів/відділів або наділення наявних спеціалістів додатковим функціоналом із супроводу процесу навчання.
статья, добавлен 18.05.2024Специфіка входження до освітнього середовища студентів, що мають обмеження у фізичному здоров'ї. Психолого-педагогічні аспекти процесу адаптації до умов навчання у ВНЗ. Труднощі адаптації студентів із особливими потребами під час інтегрованого навчання.
статья, добавлен 13.10.2018Характеристика змісту діяльності координатора команди супроводу дітей з особливими освітніми потребами в аспекті управлінської діяльності. Визначення основних варіантів можливої координації цих дітей в інклюзивному освітньому середовищі України.
статья, добавлен 26.11.2023Виокремлення змісту діяльності координатора команди супроводу дітей з особливими освітніми потребами в аспекті управлінської діяльності та визначення ефективних варіантів можливої координації цих дітей в інклюзивному освітньому середовищі України.
статья, добавлен 27.12.2023Обґрунтування необхідності організації соціально-педагогічного супроводу дитини з особливими потребами в системі закладів позашкільної освіти. Визначення умов успішної соціалізації дитини. Застосування методу опори на сильні сторони особистості.
статья, добавлен 16.07.2023