Дидактичні умови оптимізації дистанційного навчання у вищій школі
Аналіз системи принципів дистанційного навчання, що забезпечують формування професійно-творчих умінь майбутнього фахівця. Сутність поняття "умови", "педагогічні умови", "дидактичні умови" (ДУ). ДУ ефективної організації дистанційного навчання студентів.
Подобные документы
Позитивні та негативні сторони дистанційного навчання; вплив дистанційного навчання на студентів. Академічні виклики студентів та непередбачені переваги і недоліки дистанційного навчання. Стратегії успішного та ефективного ведення онлайн-навчання.
статья, добавлен 19.03.2023Специфіка вимог особистісно-орієнтованого навчання до особистості майбутнього вчителя іноземної мови. Педагогічні умови, що забезпечують успішне особистісно-орієнтоване навчання студентів на практичних заняттях. Діалогічний підхід до його організації.
статья, добавлен 02.04.2019У статті описано основні принципи організації дистанційного навчання студентів-медиків, зокрема необхідні для формування практичних умінь та навичок майбутніх лікарів. Висвітлено особливості запровадження дистанційного навчання в систему медичної освіти.
статья, добавлен 17.04.2023Стратегія модернізації вищої освіти в Україні. Спроба розкрити необхідні і достатні умови реалізації дистанційного навчання як інструменту підвищення якості освітньої діяльності у зарубіжних країнах. Вироблення навичок пошуку необхідної інформації.
статья, добавлен 18.06.2024Особливості організації самостійної роботи студентів з використанням елементів дистанційного навчання, сутність поняття "інформаційно-комунікаційні технології навчання". Особливості платформи дистанційного навчання Moodle, характеристика її елементів.
статья, добавлен 25.03.2016Особливості формування культури самостійної роботи майбутніх економістів засобами технологій дистанційного навчання. Організаційно-методичні умови цього процесу: навчально-методичні, психолого-педагогічні, матеріально-технічні,інформаційно-гносеологічі.
статья, добавлен 15.11.2018Робиться спроба аналізу сучасного стану шкільної освіти під час використання дистанційної системи навчання. Аналізуються умови, що обумовили впровадження дистанційного навчання. Сформульовані проблеми у виховній роботі школи в умовах пандемії COVID-19.
статья, добавлен 03.02.2023Розглянуто задачі, організацію, технічне забезпечення, дидактичні принципи, форми та методи дистанційного навчання. Розглянуто розширену роль викладача та його завдання при дистанційному навчанні. Наведено переваги й недоліки дистанційного навчання.
статья, добавлен 05.12.2018Педагогічні умови організації освітнього процесу, орієнтованого на розвиток і формування творчих умінь в учнів початкової школи. Проблема творчого розвитку молодших школярів, розв’язання якої полягає в оновленні змістово-процесуального складника навчання.
статья, добавлен 03.04.2023Дослідження інформаційних технологій дистанційного навчання в Україні та світі, аналіз найпопулярніших систем дистанційного навчання. Розробка нового інтерфейсу для системи дистанційного навчання Moodle та користувацької документації для викладачів.
дипломная работа, добавлен 29.11.2014Розгляд проблеми використання тьюторської системи навчання та виховання студентської молоді в період запровадження дистанційного навчання. Обґрунтування переваг запровадження дистанційного навчання задля запобігання ускладнення епідеміологічної ситуації.
статья, добавлен 19.04.2022Дослідження проблем, що виникають в вищій школі при впровадження дистанційного навчання. Аналіз основних завдань сучасного інформаційного суспільства та глобальної інформатизації, яка впливає на розвиток дистанційного навчання у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 31.08.2018Теоретико-методологічні засади дистанційного навчання, передумови його розвитку. Організація системи дистанційного навчання банківських працівників в Україні. Експериментальна перевірка ефективності моделі дистанційного навчання, критерії оцінювання.
автореферат, добавлен 30.07.2014Порівняльна характеристика трьох моделей використання елементів дистанційного навчання. Оцінка їх переваг і недоліків, умови та можливості практичного використання на основі результатів регіональної науково-дослідної експериментальної роботи шкіл.
статья, добавлен 10.05.2018Організаційно-педагогічні умови впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у вищій технічній школі. Підготовка фахівця за екстернатною формою у системі безперервної фахової освіти. Педагогічні умови, що впливають на якість навчання студентів.
автореферат, добавлен 26.08.2015- 41. Організаційні методи дистанційного навчання в закладах професійної (професійно-технічної) освіти
Стан організаційно-педагогічного забезпечення дистанційного професійного навчання в професійно-технічних навчальних закладах. Запровадження дистанційного навчання за ініціативою педагогів. Проблеми повільного використання цієї форми організації.
статья, добавлен 14.12.2020 Становлення медіаоствіти у вищій школі, спрямованої на всебічний розвиток особистості під час навчання. Розвиток явища "професійно орієнтована медіаосвіта" у вищій школі на прикладі його впровадження в умовах дистанційного навчання під час воєнних дій.
статья, добавлен 26.07.2023Аналіз готовності студентів і викладачів педагогічного університету до організації дистанційного навчання. Проблеми самоосвіти учителів в умовах карантину. Система дистанційного навчання: методичні семінари, вебінари, науково-практичні конференції).
статья, добавлен 16.07.2023- 44. Використання технологій дистанційного навчання під час підготовки майбутніх учителів інформатики
Розглянуто поняття технологій дистанційного навчання, систем підтримки дистанційного навчання й уточнено поняття "методика використання технологій дистанційного навчання" у ЗВО, означено принципи методики використання технологій дистанційного навчання.
статья, добавлен 07.08.2022 Цифровізація дистанційного навчання - процес, який зумовлений розвитком суспільства на базі глобалізації, що обумовлює виникнення нових вимог до суб’єктів різних сфер діяльності. Умови інтеграції інформаційно-комунікативних технологій у навчання.
статья, добавлен 27.07.2022Позитивні та негативні риси дистанційного навчання. Стимулювання мотивації до нього. Формування рефлексії здобувачів освіти. Реалізація педагогічної гнучкості викладача й збереження психічного здоров’я учасників освітнього процесу в умовах війни.
статья, добавлен 03.12.2022Розгляд психолого-педагогічних проблем впровадження елементів дистанційного навчання в навчальний процес у вищій школі. Аналіз психолого-педагогічних функцій засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Оцінка перспективності дистанційного навчання.
статья, добавлен 07.10.2018У статті визначено, що дистанційне навчання – цілеспрямований процес взаємодії суб’єктів навчання, де поєднані традиційна та дистанційна форми навчання, що може відбуватися в аудиторії та поза нею. Аналізується структура онлайн та очної форм навчання.
статья, добавлен 27.05.2023Поняття інтерактивного навчання та дидактичні умови його організації. Особливості навчання англійського писемного мовлення в процесі формування професійної педагогічної компетенції студентів. Оцінювання рівня сформованості умінь майбутніх вчителів.
автореферат, добавлен 30.07.2014Аналіз відомих класифікацій моделей дистанційного навчання в Британській Співдружності. Особливість сучасних моделей дистанційного навчання: кооперація університетів та утворення об'єднань університетів, які застосовують технології дистанційного навчання.
статья, добавлен 15.05.2018