Диалоговый аспект анализа литературного произведения в школе с элементами учебной дискуссии
Понятие диалога в философском аспекте как способа мышления человека. Актуальность осмысления диалога как формы познания, коммуникации, обучения и образования в целом. Обсуждение проблемы анализа литературного произведения с помощью учебной дискуссии.
Подобные документы
Обоснование необходимости использования сократического метода, методов беседы и дискуссии, соответствующих целям приобщения к философскому познанию. Рассмотрение познавательных способностей индивида в контексте формирования творческого мышления.
статья, добавлен 11.08.2018Формализация дискуссий, развертывающихся в современных философских журналах. Использование новым участником дискуссии предшествующей дискуссии целиком в качестве поддержки своего собственного тезиса. Аргументация, связанная с отношением поддержки и атаки.
статья, добавлен 23.09.2020Раскрытие роли мышления в процессе познания. Определение сущности и раскрытие содержания логики как науки о правильном мышлении. Характеристика чувственного познания и абстрактного мышления. Основные формы мышления: понятие, суждение и умозаключение.
контрольная работа, добавлен 25.04.2012Логическая структура вопроса и ответа, их классификация и правила формулировки. Методы и средства эротетики. Энумеративные и элиминативные индукции последовательности вопросов. Дедуктивная форма построения вопросов при ведении бесконфликтного диалога.
лекция, добавлен 03.10.2013Предмет эпистемологии, рассмотрение вопроса о том, как можно получить знания об объекте и составить о нем истинное представление. Происхождение, методы, развитие познания. Последствия нарушения научной этики. Разрешение спорных вопросов в дискуссии.
доклад, добавлен 21.01.2020Рассматриваются происхождение и формирование дискуссионных позиций в американской критике и философии. Анализируется "Преднамеренная ошибка" У. Вимсатта и М. Бердсли. Тексты Хирша об идее объективной интерпретации, положившей начало этой дискуссии.
статья, добавлен 22.07.2021- 82. Спор
Характеристика дискуссии, полемики, эклектики и софистики как разновидностей спора. Суть софизмов в разговоре, история их возникновения. Цели и отличительные особенности дискуссии и полемики. Эклектика и ее философское значение. Принципы ведения спора.
реферат, добавлен 12.01.2017 Субъект и объект системы познания. Роль процессов мышления и чувственного отражения (восприятия, ощущения, представления) в постижении объективной истины. Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение. Средства и методы научного познания.
реферат, добавлен 29.09.2013Знакомство с проблемами виртуальной коммуникации в этическом аспекте. Рассмотрение особенностей формулировки Золотого правила морали как регулятора в условиях виртуального бытия и диалога между людьми. Анализ принципов виртуального равенства и баланса.
статья, добавлен 27.03.2021Ощущение, восприятие и представление – основные формы чувственной ступени познания. Сущность бытия, его основные закономерности функционирования и развития. Строгая и нестрогая аналогия. Определение нравственных канонов проблематического диалога.
контрольная работа, добавлен 24.01.2017Духовная деятельность человека, познание окружающего мира. Понятие как важнейшая форма мышления, идеалистическая и диалектико-материалистическая трактовка познания. Процесс познания, его чувственные и рациональные формы. Рефлексия как свойство сознания.
реферат, добавлен 01.04.2010Исследование процесса генезиса проблемы мышления и его эпистемологических особенностей, выявление теоретической проблематики мышления в классической и неклассической теориях познания. Установление отношения преемственности подходов к проблеме мышления.
статья, добавлен 26.11.2018- 88. Основы логики
Предмет, цель и задачи логики. Виды познания окружающей действительности. Понятие закона мышления. Основные формально-логические законы мышления. Понятие как форма мышления. Логические приемы образования понятий. Виды понятий по объему и содержанию.
контрольная работа, добавлен 30.01.2012 Оценка становления проблемы Другого в связи с методологическими изменениями в науке: переходом к неклассической теории познания и утверждением новой методологии социально-гуманитарных наук. Концептуализация проблемы Другого в связи с проблемами диалога.
статья, добавлен 21.10.2018- 90. Теория познания
Философские проблемы познания, его основные формы, закономерности. Ценность знаний и способы их получения. Принципы научного познания. Мотивы, цели, средства, действия и результативность познания. Структура потребностей человека. Истина и ее критерии.
реферат, добавлен 22.10.2014 Теоретико-методологические основы изучения в социально-философском аспекте влияния глобализационных преобразований на личность и на общество в целом. Особенности современного этапа развития социума в условиях глобализации информационного пространства.
статья, добавлен 13.07.2017Сущность и структура философии как особого способа познания, науки о всеобщих законах движения и развития природы, человеческого общества и мышления. Признаки ее общности с наукой: свойства предмета, способы осмысления бесконечности и вечности бытия.
эссе, добавлен 19.05.2017Рассмотрение вопроса о роли понятий нулевого класса в универсуме человеческого мышления. Роль понятий нулевого класса как необходимого элемента мышления, способа ориентации человека в мире, инструмента познания. Нагрузка понятий нулевого класса.
статья, добавлен 10.05.2018Социальная коммуникация в истории философии. Сравнение взглядов западноевропейских и русских мыслителей XIX–начала XX в. на проблему коммуникации. Единство в определении приоритетов процесса коммуникации: ценность диалога и ответственность перед "Другим".
статья, добавлен 21.10.2018Анализ и основное содержание диалога "Пир" Платона, его философские идеи. Особенности проведения диалога Эриксимаха и Аристофана перед речью последнего. Специфика и роль проявления любви в мифическом повествовании о разделении некогда единых тел.
статья, добавлен 10.08.2018Продемонстрирована трансформация мировоззренческих оснований исследования проблем культурного многообразия. Формирование новой стратегии межкультурного диалога, основанной на идее, что культурные различия преодолеваются равенством базовых прав людей.
статья, добавлен 09.08.2021Объект, субъект, средства и источники познавательной деятельности. Исторические формы агностицизма. Чувственность и мышление как познавательные способности человека. Особенности и формы чувственного и рационального познания (абстрактного мышления).
презентация, добавлен 19.04.2014Необходимость обеспечения постоянного "присутствия" прикладных разделов философии, с её "предвечными" категориями осмысления бытия, в составе каждой учебной дисциплины. Формирование у молодого поколения духовных ценностей и мировоззренческой парадигмы.
статья, добавлен 25.09.2018Понятие и направления логического анализа суждения как формы абстрактного мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, связях между ними, свойств. Классификация и типы суждений, их сравнительная характеристика.
презентация, добавлен 24.09.2017Изучение взаимоотношений между религией, философией и наукой в современных условиях. Возможности диалога между философией и богословием в технологизированном обществе. Возможность диалога при условии сохранения взаимной толерантности и терпимости.
статья, добавлен 04.02.2019