Проектирование педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя
Форма и смысл педагогического дискурса, и его зависимость от социального, профессионального и индивидуального образа мышления. Воздействие дискурса на сознание, поведение, деятельность студента и преподавателя. Анализ реальной практики педагога.
Подобные документы
Обсуждение ритуализированных повседневных практик в пространстве американского университетского дискурса и функций определенных ритуалов в поддержании корпоративного духа университета. Анализ событийного и последующего этапов социальной практики.
статья, добавлен 10.01.2019Основополагающие параметры учебного дискурса по мнению Клауса Вагнера. Дискурсное образование и его характерные особенности. Эталонный дискурс, вокруг которого строится диалогическая интеракция. Различия в построении парафразированного дискурса.
статья, добавлен 19.11.2020Педагогическое творчество как ведущая характеристика творческой личности преподавателя. Специфика условий труда и деятельности педагога. Мотивация творческого профессионального мышления. Главные условия и технологии для развития творческого подхода.
дипломная работа, добавлен 24.04.2014Разработка компетентностной модели будущего выпускника педагогического вуза, основанной на современных требованиях информационного общества. Государственный образовательный стандарт - основной элемент профессиональной подготовки учителя информатики.
автореферат, добавлен 26.01.2018Описание закономерностей процесса педагогического означивания и осмысливания метафорических понятий. Изучение роли метафор в организации педагогического дискурса на уроках математики и информатики. Инновационные модели обучения: изучение мирового опыта.
статья, добавлен 04.05.2021Развитие образовательных инноваций. Идея рефлексивного мышления. Рефлексия, познание и анализ явлений собственного сознания и деятельности. Основные цели образовательной рефлексии. Проявление интеллектуальных возможностей студента-исследователя.
статья, добавлен 29.06.2013Речь как инструмент, способствующий эффективности общения. Определения коммуникативной стратегии, в основе которых лежит признак целеполагания. Цели и функции педагогического общения, обусловливающие использования стратегий развития коммуникаций.
статья, добавлен 22.10.2017Исследование особенностей профессионального самообразования современного преподавателя вуза. Анализ средств и способов самообразования, обеспечивающих достижение личностного и профессионального роста, совершенствования педагогического мастерства педагога.
статья, добавлен 25.04.2018Развитие творческой активности студента как будущего педагога. Ознакомление с содержанием и целями ТРИЗ-теории решения изобретательских задач. Особенности подготовки будущего учителя со сформированной методологической и исследовательской культурой.
статья, добавлен 20.07.2018- 60. Подготовка будущего учителя к использованию педагогического дизайна в профессиональной деятельности
Определение сущности педагогического дизайна. Обеспечение электронного обучения без прямого участия преподавателя. Основные электронные образовательные ресурсы. Обучение полному циклу разработки электронных учебных ресурсов, набору медиа-компонента.
автореферат, добавлен 27.03.2018 Интернет-проектирование описано как одна из технологий киберпедагогики в общем, дополнительном и высшем образовании, а также профессиональной киберсоциализации студентов в контексте их подготовки в условиях ФГОС 3++ и профессионального стандарта педагога.
статья, добавлен 26.05.2021Место общения в процессе педагогической деятельности. Особенности коммуникативных возможностей учителя. Обзор стилей педагогического общения, их характеристика. Значение индивидуального стиля общения и средства повышения коммуникативности педагога.
реферат, добавлен 15.04.2012Разработка модели педагогического проектирования профессионального развития учителя в условиях реализации компетентностного подхода. Определение критериев оценки ее эффективности: мотивационно-целевого, личностно-профессионального, результативного.
автореферат, добавлен 02.05.2018Требования, предъявляемые к личности педагога новой формации. Блоки и компоненты профессиональной направленности процесса подготовки будущего учителя. Содержание педагогического образования. Формы и методы организации учебной и внеучебной деятельности.
реферат, добавлен 12.10.2014Приоритетная позиция в системе академического последипломного педагогического образования. Процесс формирования личности учителя. Успех как характеристика индивидуального жизненного пути и социокультурная категория. Смысл и содержание успешности.
статья, добавлен 18.02.2014- 66. Условия формирования первичного педагогического опыта в системе профессиональной подготовки учителя
Поиск подходов, ориентированных на более раннее вхождение студента в профессию. Выделение проблем, препятствующих формированию успешного первичного профессионального опыта будущего учителя на педагогической практике. Описание механизмов его формирования.
статья, добавлен 02.02.2019 Сущность наставничества как педагогического феномена. Рассмотрение его роли в образовательной практике учителя будущего педагогического вуза. Интеграция гуманистических воззрений в контексте формирования историко-педагогических компетенций обучающихся.
статья, добавлен 12.07.2021Анализ проблемы восприятия художественного дискурса инофонами. Активизация лексического запаса инофонов за счет художественных текстов. Особенности восприятия текста студентами на разных уровнях. Анализ возможности рецепции художественного дискурса.
статья, добавлен 03.02.2018Личностные и профессиональные качества педагога. Правила педагогического такта. Виды педагогической деятельности в учебно-воспитательном процессе. Функции учителя физической культуры, Особенности профессиональной деятельности в физкультурном образовании.
курсовая работа, добавлен 29.10.2017Процесс гуманизации современного общества. Ориентация на межличностные отношения ученика и учителя как одна из гуманистических тенденций современного образования. Место и роль речевого поступка педагога в системе организации педагогического общения.
диссертация, добавлен 31.01.2014Профессионализм и саморазвитие личности педагога. Внешняя сторона профессионального роста педагога и факторы, влияющие на него. Научная организация педагогического труда. Негативные факторы, которые осложняют процесс профессионального становления учителя.
реферат, добавлен 28.10.2018Ориентация практики педагогического образования на формирование узкопрофессиональной компетентности учителя. Создание пространства свободы для проявления субъектной позиции студентов. Взаимодействие студентов, преподавателей в процессе освоения дисциплин.
автореферат, добавлен 20.07.2018Теоретико-методологические основы изучения образа преподавателя. Имидж как объект социально-гуманитарных исследований, анализ его сущности и функций. Исследование профессионального образа преподавателя высшего учебного заведения глазами студента.
курсовая работа, добавлен 14.12.2015Понятие и примеры социально-педагогического проектирования. Условия, определяющие необходимость появления и успешность проекта. Этапы и параметры социально-педагогического проектирования. Модели вхождения педагога и ученика в социальное проектирование.
контрольная работа, добавлен 29.01.2015Описание экспериментальной работы по проверке результативности учебно-педагогического взаимодействия учителя с учащимися. Исследование и характеристика деятельности учителя, способствующей формированию профессионального самоопределения старшеклассников.
статья, добавлен 25.03.2018