Андрагогіка: неперервна професійно-педагогічна підготовка
Можливість і необхідність реалізації андрагогічного підходу у неперервній професійно-педагогічній підготовці. Розкриття потенціалу основних положень освіти дорослих у концепції неперервної освіти. Аналіз головних підходів до андрагогіки та її завдань.
Подобные документы
Суть та шляхи реформування професійно-педагогічної підготовки фахівця аграрного профілю в системі вищої аграрної освіти України протягом XIX ст. Вивчення структури, механізмів становлення, чинників та особливостей функціонування аграрної освіти.
статья, добавлен 20.07.2018Розгляд матеріалів, науково-педагогічних джерел, на основі яких проаналізовано існуючі періодизації. Опис підходів до організації неперервної освіти дошкільних працівників освітніми закладами розглядуваного періоду. Модернізація неперервної освіти.
статья, добавлен 17.10.2022Розширення основних функцій професійно-технічної освіти, її трансформація у професійну освіту. Значення таких напрямів розвитку професійно-технічної освіти: створення системи забезпечення якості освіти та диверсифікації джерел фінансування освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Сутність і головні положення концепції неперервної освіти, принципи та підходи до побудови відповідної системи, аналіз і оцінка її ефективності. Шляхи реалізації професійної підготовки з урахуванням світових тенденцій розвитку неперервної освіти.
статья, добавлен 24.09.2017Аналіз практики освіти дорослих. Обґрунтування необхідності застосування андрогогічного підходу при підготовці фахівців у закладах вищої освіти. Розгляд освіти дорослих як системи, покликаної компенсувати недоліки загальноосвітньої і вищої школи.
статья, добавлен 28.08.2023Розгляд ряду засад, щодо специфіки навчального процесу для дорослих, у період 1869-1940 років. Обґрунтування еволюції організаційних форм і змісту української освіти досліджуваного періоду. Спроба узагальнення цього досвіду для сучасної андрагогіки.
автореферат, добавлен 13.10.2013Аналіз дефініції STEM/STEAM/STREAM-освіта. Необхідність використання STEM-підходу в систему професійно-технічного навчання. Модель цього підходу до організації освіти. Впровадження STREAM-технології у навчальний процес закладу професійної освіти.
статья, добавлен 02.11.2020- 33. Професіоналізм і професійно-педагогічна компетентність викладача: проблема співвідношення понять
Співвідношення діяльнісно-технологічного, особистісного та особистісно-діяльнісного підходів із професійно-педагогічною компетентністю. Ґрунтування педагогічного професіоналізму на фаховій та педагогічній компетентності викладача закладу вищої освіти.
статья, добавлен 30.05.2020 Проведення комплексного аналізу положень щодо поєднання особистісно-орієнтованого та компетентнісного навчання з метою забезпечення професійно-орієнтованої освіти. Сутність, цілі, умови й принципи освіти. Розробка прогностичної професійної моделі фахівця.
статья, добавлен 09.04.2018Розгляд компетентнісного підходу, який передбачає володіння лінгвістичною (володіння мовленнєвою культурою), комунікативною (участь у комунікаціях), соціальною, професійно-психологічною, професійно-педагогічною та професійно-методичною компетентностями.
статья, добавлен 28.08.2018Аналіз сучасного стану закордонної професійно-технічної освіти. Визначення основних напрямків подальшого розвитку системи професійно-технічної освіти України на базі досвіду найрозвиненіших країн Євросоюзу. Запровадження нових педагогічних технологій.
статья, добавлен 09.01.2019- 37. Концептуальні засади системи управління кадровим потенціалом у закладах професійно-технічної освіти
Зміст управління кадрами професійно-технічної освіти, як складного процесу, що має специфічні особливості та закономірності. тенденції розвитку професійно-технічної освіти, які впливають на її розвиток, сприяючи підготовці кваліфікованих працівників.
статья, добавлен 09.01.2024 Характеристика основних етапів становлення та розвитку освіти дорослих в Англії. Дослідження еволюції концепції освіти дорослих на основі аналізу науково-педагогічного доробку провідних англійських теоретиків освіти. Аналіз англійського досвіду освіти.
автореферат, добавлен 30.07.2014- 39. Державна політика розвитку неперервної освіти в сучасному суспільстві: проблеми та шляхи реалізації
Розгляд проблеми періоду навчання учнів старших класів та вступу до вищого навчального закладу у контексті неперервної освіти. Необхідність постійного оновлення знань, підвищення кваліфікації людини, оволодіння новими видами діяльності і технологіями.
статья, добавлен 27.12.2022 Обґрунтування методологічних засад застосування системного підходу у професійно-практичній підготовці майбутнього тренера з боксу у закладах вищої освіти. Застосування навчальних практик у процесі фахової підготовки майбутнього тренера з боксу.
статья, добавлен 23.11.2021Дослідження концептуальних засад розвитку системи неперервної випереджувальної післядипломної педагогічної освіти як складової неперервності розвитку особистості. Смисл концепції неперервної освіти; її історичні, соціокультурні й педагогічні засади.
статья, добавлен 05.12.2018Особливості діяльності коледжів подальшої освіти (further education colleges) щодо реалізації концепції освіти дорослих в Англії. Форми і типи освітніх курсів для дорослих. Державні освітні програми підтримки різних категорій дорослого населення.
статья, добавлен 13.10.2018Андрагог - педагогічна професія, яка потребує понятійного та методичного визначення. Зміст навчального курсу професійної підготовки лекторів у Словацькій Республіці. Специфічні особливості інтердисциплінарного андрагогічного компетентнісного підходу.
статья, добавлен 24.01.2022Аналіз поглядів науковців щодо технологій освіти дорослих, їх класифікації. Підвищення уваги науковців до проблем освіти, навчання, самореалізації дорослої людини та розвитку андрагогіки. Варіювання методами та засобами для корекції результатів навчання.
статья, добавлен 01.12.2017Освіта дорослих як складова неперервної освіти. Аналіз стану і проблеми її розвитку, рівень нормативно-правового забезпечення. Професійне навчання на виробництві. Особливості навчання дорослого населення в професійно-технічних навчальних закладах.
реферат, добавлен 10.08.2023Визначення принципів, функцій та умов впровадження неперервної освіти в Україні. Вивчення зв'язку неперервної освіти з практико-орієнтованим підходом. Визначення ключових умов реалізації Концепції розвитку неперервної педагогічної освіти в Україні.
статья, добавлен 23.12.2016Аналіз проблем управління системою професійно-технічної освіти на регіональному рівні в умовах впровадження Концепції нової української школи. Дослідження механізмів і моделей забезпечення ефективного функціонування системи професійно-технічної освіти.
статья, добавлен 13.06.2024Аналіз гейміфікації як одного із пріоритетних трендів розвитку освіти дорослих різних категорій. Визначення місця гейміфікації в українській дидактиці й особливості її застосування в сучасній андрагогіці. Поширення гри на різні сфери освіти дорослих.
статья, добавлен 20.02.2023Особливості концепції неперервної фізичної підготовки офіцерів-прикордонників на тактичному та оперативному рівнях військової освіти. Поліпшення фізичної підготовки курсантів і слухачів шляхом трансформації змісту основних компонентів освітнього процесу.
статья, добавлен 03.07.2023Демократичні принципи та концептуальні аспекти розвитку системи освіти упродовж життя у другій половині XX - на початку XXI століття. Аналіз системного підходу щодо національного розвитку навчання дорослих та неперервної освіти у глобальному вимірі.
статья, добавлен 31.12.2017