Технологія реферування
Реферат як короткий виклад у письмовому виді або у формі публічної доповіді змісту наукової праці, літератури по темі з розкриттям основного змісту по всіх важливих питаннях, супроводжується оцінкою й висновками. Вимоги до нього та критерії оцінювання.
Подобные документы
Розгляд сучасних тенденцій розвитку освіти. Основні вимоги до підготовки компетентного вчителя. Аналіз змісту практичного заняття з географії. Розробка завдань для позааудиторної роботи. Підвищення мотивації студентів до наукової дослідницької діяльності.
статья, добавлен 17.09.2023Огляд і порівняння змісту поняття "навчальна дискусія" в українській і зарубіжній лінгводидактиці. Обґрунтування навчальної дискусії як методу інтерактивного навчання мови, який є необхідним для засвоєння важливих компонентів змісту навчання мови в школі.
статья, добавлен 05.10.2018Вивчення стану природничо-наукової освіти в початковій школі засобами TIMSS. Чинники, що впливають на якість природничо-наукової освіти. Блоки змісту природно-наукових галузей, за якими здійснюється оцінка природничо-наукової грамотності школярів.
статья, добавлен 26.07.2023- 79. Національна спрямованість змісту українських шкільних підручників з читання для молодших школярів
Дослідження національного компоненту в шкільних підручниках з читання для українських школярів. Розгляд принципів відбору і структурування змісту навчальної літератури в період 1857-1997 років. Обґрунтування ролі українознавства у початковій школі.
автореферат, добавлен 23.11.2013 Дослідження проблеми оновлення змісту навчання іноземних мов студентів вищих немовних навчальних закладів освіти на основі міжкультурної складової підручників. Обґрунтування необхідності введення елементів культури до всіх складових змісту навчання.
статья, добавлен 13.05.2018Історичні періоди реформування наукової освіти у школах США. Магістральні ідеї реформування наукової освіти, починаючи з доповіді робочої групи Комітету Десяти до сьогоднішнього дня. Роль наукових асоціацій у процесі реформування наукової освіти.
статья, добавлен 14.10.2018Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом "Закрійник". Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня фахівця та сфера його професійного використання. Конструювання змісту, вибір технологій та розробка сценарію навчального заняття.
курсовая работа, добавлен 28.02.2015Визначення змісту дефініції "метод проєктів", що досліджується авторами як педагогічна технологія, зорієнтована на застосування системи навчально-пізнавальних прийомів. Основні вимоги до використання проектної технології в умовах підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 03.05.2023Системне підвищення якості освіти на інноваційній основі. Визначеність й унормування змісту всіх підсистем освіти, що забезпечує поступовий розвиток загальних (універсальних) компетентностей. Конкурентоспроможність випускників на зовнішньому ринку праці.
статья, добавлен 18.07.2018Необхідність формування навичок реферування та анотування для отримання необхідної інформації з іншомовних науково-технічних джерел через роботу зі словниковими статтями. Особливості підготовки людини до морального та професійного самовизначення.
статья, добавлен 10.05.2018Історико-науковий аналіз процесів впровадження дванадцятибальної системи оцінювання у загальноосвітній школі. Встановлення домінування соціальних детермінант проведення реформи. Розгляд змісту психолого-дидактичних засад системи оцінювання, її недоліків.
статья, добавлен 08.04.2019Створення нової парадигми вищої медичної освіти. Дослідження наявності ґрунтовних знань та вмінь із природничо-наукових дисциплін, які формують основи клінічного мислення. Особливість реалізації інтегративного підходу на рівні змісту циклів дисциплін.
статья, добавлен 05.11.2020Визначення ролі і місця дитячої літератури у формуванні пізнавальних якостей і почуттів дошкільників, змісту та особливостей виховання дітей засобами дитячої літератури в антропологічному аспекті. Аналіз шляхів вдосконалення навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 07.04.2018Підхід до оцінювання функціональної ефективності шкільних підручників з історії з позицій вимог освітніх систем навчальних предметів. Доцільність використання запропонованого підходу авторами навчальної літератури. Функціональна ефективність підручника.
статья, добавлен 27.12.2016Значимость реферативной работы студентов. Реферат как вид самостоятельной работы студентов, влиятельный на получение оценки. Конспектный исток студенческого реферата. "Конкуренты" реферата: доклады, участие в дискуссии, в круглом столе, проблемной лекции.
статья, добавлен 27.02.2016Розгляд психолого-педагогічних проблем організації та проведення анкетування як одного з важливих методів моніторингових досліджень. Оцінювання рівня навчальних досягнень учнів засобами анкетування у поєднанні з тестуванням. Критерії конструювання анкети.
статья, добавлен 27.12.2016Аналіз змісту типової програми підготовки існуючі систему атестації вчених у формі кандидатських іспитів. Дослідження вектору перегляду змісту типової програми та форм атестації вчених з метою забезпечення об’єктивного діагностування компетентності.
статья, добавлен 02.03.2019Визначення рівня володіння іноземною мовою як умов моделювання і конструювання. Виділення корективного, основного компонентів. Аналіз програми, підручників, комунікативно орієнтовного підходу. Експериментальна перевірка дидактичної моделі змісту навчання.
автореферат, добавлен 29.07.2014Необхідність перегляду оцінювання наукової діяльності університетів, що здійснюється на основі наукометричних показників. Вимоги нормативно-правових документів щодо публікаційної активності у наукометричних базах Scopus або Web of Science Core Collectio
статья, добавлен 26.09.2023Розробка достатньо універсальних критеріїв оцінювання, які містять спільні вимоги щодо якості підготовки фахівців для всіх галузей знань. Дослідження теоретичної основи оцінки якості професійної підготовки спеціалістів у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 06.02.2019Розгляд основних тем лекцій і семінарів спецкурсу "Геоекологія України". Вимоги до змісту семінарських занять і проведення модульних контрольних робіт. Загальні рекомендації по розробці змісту спецкурсу та методів оцінюванню рівня знань студентів.
статья, добавлен 20.03.2016Особливості змін та реформування в системі освіти. Критерії, норми і вимоги до оцінки знань студентів на екзаменах і диференційованих заліках. Колоквіуми, тести, заліки як форми обліку навчання студента. Модульна і рейтингова форми оцінювання знань.
реферат, добавлен 20.02.2011Запровадження терміну "географічні компетенції" до нормативних і практичних складників географічної освіти. Визначення основного змісту предметних географічних компетенцій учнів на основі оновленої навчальної програми з географії для основної школи.
статья, добавлен 26.11.2018- 99. Опрацювання та інтерпретація результатів тестування засобами електронних таблиць Microsoft Excel
Розкриття змісту поняття "система завдань у тестовій формі". Характеристика чотирьох видів систем завдань у тестовій формі (ланцюгової, тематичної, текстової, ситуаційної). Підрахунок індивідуальних балів тестованих (учнів, студентів) (опрацювання даних).
статья, добавлен 05.12.2018 - 100. Сюжетні задачі фізичного змісту як засіб пропедевтики фізики у 5-6 класах загальноосвітньої школи
Можливі взаємодії курсу математики і природознавства в аспекті пропедевтики фізичних знань під час розв'язування текстових задач. Алгоритм складання сюжетної задачі фізичного змісту. Вимоги до методики формування і розвитку початкових фізичних уявлень.
статья, добавлен 05.12.2018