Практикум по общей психологии
Восприятие как функция стимуляции. Обратимость мыслительного процесса. Память как уникальный интегратор психики. Речь и сознание, акцентуация характера. Основные приемы создания творческих образов. Определение готовности детей к школьному обучению.
Подобные документы
История развития западной психологии. Проблема инстинкта, навыка и интеллекта. Поведение низших организмов. Развитие нервной системы у животных. Сознание и мозг. Классификация ощущений. Кожная чувствительность. Восприятие речи, музыки, пространства.
учебное пособие, добавлен 20.05.2013Определение сущности понятия "психологическая готовность к обучению". Особенности эмпатии в дошкольном возрасте и ее влияние на психологическую готовность к школе. Исследование психологической готовности к обучению в школе в старшем дошкольном возрасте.
дипломная работа, добавлен 28.01.2017Личностная готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника. Интеллектуальная готовность к школьному обучению. Волевая, нравственная готовность к школьному обучению. Мыслительные процессы при определении детьми понятий пословиц.
реферат, добавлен 07.05.2012Описание процедуры определения психологической готовности к школе. Рассмотрение показателей личностной, интеллектуальной, волевой, нравственной готовности к обучению. Изучение специфики мышления дошкольника и формирования внутренней позиции школьника.
курсовая работа, добавлен 20.02.2016Проблема психического развития детей, становления человеческой личности как центральная проблема психологии. Особенности восприятия в дошкольном возрасте. Развитие памяти и мышления детей. Процессы, с помощью которых человек воспринимает информацию.
реферат, добавлен 11.12.2013- 106. Общая психология
Предмет психологии, ее задачи и методы. Понятие о психике и ее эволюции. Происхождение и развитие сознания человека. Психические процессы: ощущение, восприятие, представление, память, воображение, мышление, речь и другие. Мотивы деятельности личности.
учебное пособие, добавлен 03.02.2011 История термина "акцентуация характера", характеристика явной и скрытой акцентуации. Описание циклоидного, лабильного, шизоидного, эпилептоидного, истероидного, неустойчивого и гипертимного психотипа, определение их постоянных признаков, основных черт.
презентация, добавлен 15.05.2017Определение уровня психологической готовности к школе, коэффициента дезадаптации первоклассников. Методические рекомендации для педагогов и родителей по сопровождению детей с различными речевыми патологиями в период адаптации к школьному обучению.
курсовая работа, добавлен 27.11.2011Перечень требований к детям, поступающим в школу: личностная, волевая, нравственная готовность. Экспериментальное изучение уровня готовности детей к школьному обучению через специальные методики (оценка мотивационной готовности, механической памяти).
курсовая работа, добавлен 25.02.2011Подходы к определению характера в психологии. Направления зарубежной характерологии. Структура характера, факторы, влияющие на его формирование, мотивационные и инструментальные черты. Типы конституции человека по Кречмеру. Акцентуация характера по Личко.
реферат, добавлен 10.03.2010Определение предмета изучения психологии, которым, прежде всего, является психика человека и животных, включающая в себя многие субъективные явления, такие как ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь. Принципы обучения.
контрольная работа, добавлен 24.06.2011Единство сознания и поведения, внутреннего и внешнего бытия человека. Восприятие как субъективный образ предмета, процесса или явления. Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, забывание, восстановление. Мышление и фазы мыслительного процесса.
реферат, добавлен 05.12.2010Изучение психических процессов как процессов, условно выделенных в целостной структуре психики человека. Характеристика группы основных познавательных процессов, участвующих в построении образов окружающего мира: ощущение, восприятие, мышление, память.
контрольная работа, добавлен 13.01.2011Изучение особенностей когнитивного развития детей старшего дошкольного возраста по психодиагностическим методикам: теста Бурдона, исследования памяти дошкольников. Анализ взаимосвязи когнитивного развития и мотивационной готовности к обучению в школе.
контрольная работа, добавлен 10.01.2015Акцентуация характера: типы, роль в генезисе противоправного поведения. Аффект, определение, признаки, динамика развития. Особенности функционирования воображения. Основные свойства и закономерности восприятия. Задачи судебно-психологической экспертизы.
курс лекций, добавлен 27.01.2011Психика и сознание. Предмет и задачи психологии как науки. Основные этапы развития поведения и психики; проблема инстинкта, навыка и интеллекта. Психофизиологические закономерности, классификация ощущений. Воображение и творчество. Природа мышления.
учебное пособие, добавлен 16.05.2013Игра и ее роль в психическом развитии. Микрохронологическая характеристика и темпы возрастной динамики психики. Формирование личности, субъекта общения познания и деятельности. Проведение исследования психологической готовности к школьному обучению.
курс лекций, добавлен 27.02.2018Предмет, задачи, методы и история формирования психологии как науки. Развитие поведения и психики животных. Сознание как процесс осознания человеком окружающего мира и самого себя. Характеристика его эмоционально-волевой сферы, темперамента и характера.
шпаргалка, добавлен 27.10.2010- 119. Мышление и речь
Восприятие, память, мышление, эмоции, воображение, проблема воли и их развитие в детском возрасте. Проблема восприятия в детской психологии. Явление памяти, материалистическая и идеалистическая концепция учения о памяти. Проблема мышления и его развития.
лекция, добавлен 04.02.2011 - 120. Характер человека
Формирование характера как социально-психологическая проблема. Структура человеческой психики. Создание условий по формированию характера. Основные типы акцентуации по К. Леонгарду. Психодиагностические методы оценки уровня сформированности характера.
курсовая работа, добавлен 22.10.2012 Восприятие и мышление - основные познавательные инструменты психики человека. Классификация уровней перцептивного действия. Рассуждение, умозаключение как ключевые формы логического мыслительного процесса. Константность - одно из свойств восприятия.
реферат, добавлен 16.03.2015Особенности диагностических критериев психологической готовности ребенка к школе. Методики изучения стартового уровня будущих первоклассников. Характеристика внеситуативно-личностной формы общения, сформированной у детей к концу дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.04.2016Выявление сроков детского онтогенеза. Оценка психологической готовности ребёнка к школьному обучению. Механизмы и закономерности развития личности во взрослых возрастах. Определение мотива новой деятельности учеников. Интеллектуализация аффекта семи лет.
статья, добавлен 05.07.2018Физиологические механизм и структура восприятия. Общее развитие психики у детей дошкольного возраста. Основные этапы усвоения сенсорных эталонов. Развитие восприятия, внимания и памяти у дошкольников. Особенности сенсорного развития детей от 2-3 лет.
курсовая работа, добавлен 11.01.2012Определение понятия "акцентуация характера", отличия между акцентуациями характера и психопатиями. Акцентуации характера как этиопатогенетический фактор. Особенности явной и скрытой акцентуации характера. Сущность и специфика лабильных циклоидов.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019