Практикум по общей психологии
Восприятие как функция стимуляции. Обратимость мыслительного процесса. Память как уникальный интегратор психики. Речь и сознание, акцентуация характера. Основные приемы создания творческих образов. Определение готовности детей к школьному обучению.
Подобные документы
История развития западной психологии. Проблема инстинкта, навыка и интеллекта. Поведение низших организмов. Развитие нервной системы у животных. Сознание и мозг. Классификация ощущений. Кожная чувствительность. Восприятие речи, музыки, пространства.
учебное пособие, добавлен 20.05.2013Определение сущности понятия "психологическая готовность к обучению". Особенности эмпатии в дошкольном возрасте и ее влияние на психологическую готовность к школе. Исследование психологической готовности к обучению в школе в старшем дошкольном возрасте.
дипломная работа, добавлен 28.01.2017Личностная готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника. Интеллектуальная готовность к школьному обучению. Волевая, нравственная готовность к школьному обучению. Мыслительные процессы при определении детьми понятий пословиц.
реферат, добавлен 07.05.2012Описание процедуры определения психологической готовности к школе. Рассмотрение показателей личностной, интеллектуальной, волевой, нравственной готовности к обучению. Изучение специфики мышления дошкольника и формирования внутренней позиции школьника.
курсовая работа, добавлен 20.02.2016Проблема психического развития детей, становления человеческой личности как центральная проблема психологии. Особенности восприятия в дошкольном возрасте. Развитие памяти и мышления детей. Процессы, с помощью которых человек воспринимает информацию.
реферат, добавлен 11.12.2013- 106. Общая психология
Предмет психологии, ее задачи и методы. Понятие о психике и ее эволюции. Происхождение и развитие сознания человека. Психические процессы: ощущение, восприятие, представление, память, воображение, мышление, речь и другие. Мотивы деятельности личности.
учебное пособие, добавлен 03.02.2011 История термина "акцентуация характера", характеристика явной и скрытой акцентуации. Описание циклоидного, лабильного, шизоидного, эпилептоидного, истероидного, неустойчивого и гипертимного психотипа, определение их постоянных признаков, основных черт.
презентация, добавлен 15.05.2017Определение уровня психологической готовности к школе, коэффициента дезадаптации первоклассников. Методические рекомендации для педагогов и родителей по сопровождению детей с различными речевыми патологиями в период адаптации к школьному обучению.
курсовая работа, добавлен 27.11.2011Перечень требований к детям, поступающим в школу: личностная, волевая, нравственная готовность. Экспериментальное изучение уровня готовности детей к школьному обучению через специальные методики (оценка мотивационной готовности, механической памяти).
курсовая работа, добавлен 25.02.2011Подходы к определению характера в психологии. Направления зарубежной характерологии. Структура характера, факторы, влияющие на его формирование, мотивационные и инструментальные черты. Типы конституции человека по Кречмеру. Акцентуация характера по Личко.
реферат, добавлен 10.03.2010Определение предмета изучения психологии, которым, прежде всего, является психика человека и животных, включающая в себя многие субъективные явления, такие как ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь. Принципы обучения.
контрольная работа, добавлен 24.06.2011Единство сознания и поведения, внутреннего и внешнего бытия человека. Восприятие как субъективный образ предмета, процесса или явления. Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, забывание, восстановление. Мышление и фазы мыслительного процесса.
реферат, добавлен 05.12.2010Изучение психических процессов как процессов, условно выделенных в целостной структуре психики человека. Характеристика группы основных познавательных процессов, участвующих в построении образов окружающего мира: ощущение, восприятие, мышление, память.
контрольная работа, добавлен 13.01.2011Изучение особенностей когнитивного развития детей старшего дошкольного возраста по психодиагностическим методикам: теста Бурдона, исследования памяти дошкольников. Анализ взаимосвязи когнитивного развития и мотивационной готовности к обучению в школе.
контрольная работа, добавлен 10.01.2015Акцентуация характера: типы, роль в генезисе противоправного поведения. Аффект, определение, признаки, динамика развития. Особенности функционирования воображения. Основные свойства и закономерности восприятия. Задачи судебно-психологической экспертизы.
курс лекций, добавлен 27.01.2011Психика и сознание. Предмет и задачи психологии как науки. Основные этапы развития поведения и психики; проблема инстинкта, навыка и интеллекта. Психофизиологические закономерности, классификация ощущений. Воображение и творчество. Природа мышления.
учебное пособие, добавлен 16.05.2013Игра и ее роль в психическом развитии. Микрохронологическая характеристика и темпы возрастной динамики психики. Формирование личности, субъекта общения познания и деятельности. Проведение исследования психологической готовности к школьному обучению.
курс лекций, добавлен 27.02.2018Предмет, задачи, методы и история формирования психологии как науки. Развитие поведения и психики животных. Сознание как процесс осознания человеком окружающего мира и самого себя. Характеристика его эмоционально-волевой сферы, темперамента и характера.
шпаргалка, добавлен 27.10.2010- 119. Мышление и речь
Восприятие, память, мышление, эмоции, воображение, проблема воли и их развитие в детском возрасте. Проблема восприятия в детской психологии. Явление памяти, материалистическая и идеалистическая концепция учения о памяти. Проблема мышления и его развития.
лекция, добавлен 04.02.2011 - 120. Характер человека
Формирование характера как социально-психологическая проблема. Структура человеческой психики. Создание условий по формированию характера. Основные типы акцентуации по К. Леонгарду. Психодиагностические методы оценки уровня сформированности характера.
курсовая работа, добавлен 22.10.2012 Особенности диагностических критериев психологической готовности ребенка к школе. Методики изучения стартового уровня будущих первоклассников. Характеристика внеситуативно-личностной формы общения, сформированной у детей к концу дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.04.2016Восприятие и мышление - основные познавательные инструменты психики человека. Классификация уровней перцептивного действия. Рассуждение, умозаключение как ключевые формы логического мыслительного процесса. Константность - одно из свойств восприятия.
реферат, добавлен 16.03.2015Выявление сроков детского онтогенеза. Оценка психологической готовности ребёнка к школьному обучению. Механизмы и закономерности развития личности во взрослых возрастах. Определение мотива новой деятельности учеников. Интеллектуализация аффекта семи лет.
статья, добавлен 05.07.2018Определение понятия "акцентуация характера", отличия между акцентуациями характера и психопатиями. Акцентуации характера как этиопатогенетический фактор. Особенности явной и скрытой акцентуации характера. Сущность и специфика лабильных циклоидов.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019Определение понятия "готовности к школе" в психологии и его структура. Психолого-педагогическая характеристика старшего дошкольного возраста. Исследование мотивационного компонента психологической готовности ребенка в возрасте 6-7 лет к обучению.
курсовая работа, добавлен 26.06.2017