Особливості формування Я-образу у школярів з церебральним паралічем
Специфічні шляхи формування, змістова структура й динаміка Я-образу у хворих школярів від молодшого шкільного до підліткового віку. Особливості корекційно-спрямованого впливу на формування уявлень про себе у дітей. Апробація психокорекційної програми.
Подобные документы
Вивчення проблеми формування уявлень про духовний ідеал у дітей молодшого шкільного віку. Аналіз отриманих результатів за критеріями: ціннісно-позитивне ставлення до ідеалів Краси і Добра, ідентифікація з носіями цих ідеалів, наслідування поведінки людей.
статья, добавлен 02.12.2017- 52. Урахування вікових особливостей молодших підлітків у процесі формування моральної цінності "життя"
Вікові особливості молодших підлітків. Цінність життя є інтегративним феноменом, що включає в себе когнітивний, емоційно-ціннісний і поведінково-діяльнісний компоненти. Розглянуто особливості формування цих сфер у дітей молодшого підліткового віку.
статья, добавлен 23.01.2022 Програма формування адаптивних навичок у дітей молодшого шкільного віку з РАС з опорою на прикладний аналіз поведінки в процесі психолого-педагогічного командного супроводу. Оцінювання учасниками команд супроводу п’ятьох дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 07.06.2024Психологічні особливості життєдіяльності дітей молодшого шкільного віку, які пережили розлучення батьків. Соціальна ситуація розвитку, учбова та позашкільна діяльність. Розробка та апробація корекційної програми надання психологічної допомоги дітям.
автореферат, добавлен 17.04.2013Методи розвитку емоційного інтелекту у молодших школярів з порушенням мовленнєвого розвитку. Технологія розвитку здатностей адекватно ситуаціям регулювати власні емоційні стани у дітей молодшого шкільного віку. Реалізація корекційно-розвивальної програми.
статья, добавлен 30.05.2018Категорія інтелекту як предмет психолого-педагогічного дослідження. Особливості співвідношення перебігу інтелектуального розвитку 6–8-річних школярів та проявів тривожності. Розробка програми корекції надмірної тривожності учнів молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 30.10.2013Аналіз проблеми шкільної тривожності молодших школярів. Характеристика видів тривожності та проявів тривожних переживань, визначення ролі і психологічного змісту шкільної тривожності. Чинники виникнення тривожності у дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 31.08.2018Дослідження соціально-психологічної корекції дітей молодшого шкільного віку з порушеннями у розвитку емпатії. Емпатія як основа формування соціальних умінь та моральних норм. Аналіз причин порушень у розвитку емпатії дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 25.08.2016Дослідження проблеми використання методів арт-терапії в роботі зі страхами у дітей молодшого шкільного віку. Ефективність методів арт-терапії в роботі зі страхами молодших школярів. Алгоритм проведення арт-терапевтичних занять з дітьми перших класів.
статья, добавлен 03.12.2022Визначення характеристик цифрового суспільства та їх впливу на розвиток і становлення особистості, формування її ідентичності, формування образу світу, процес соціалізації. Дослідження специфіки взаємодії дітей дошкільного віку з цифровими технологіями.
статья, добавлен 11.11.2022Зміст корекційно-педагогічної роботи з формування міжособистісної взаємодії дітей молодшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями. Огляд інтересу до спільних видів дій, організованих дорослим. Користування вербальними засобами спілкування.
статья, добавлен 02.07.2024Психологічні особливості "Я-образу", структура та фактори його формування в осіб з вадами зору. Взаємозв’язок "Я-образу" та захисно-адаптивних механізмів особистості. Переоцінка чи недооцінка своїх можливостей незрячими людьми порівняно зі зрячими.
автореферат, добавлен 29.09.2013Психологічні особливості "Я-образу", структура та фактори його формування в осіб з вадами зору. Взаємозв’язок "Я-образу" та захисно-адаптивних механізмів особистості. Переоцінка чи недооцінка своїх можливостей незрячими людьми порівняно зі зрячими.
автореферат, добавлен 28.09.2013Особливості розвитку молодших школярів, принципи ігрової діяльності у вихованні. Формування навичок суспільної поведінки та аналіз розумової діяльності, визначення психологічної зрілості особистості, виховання почуттів, переконань, моральних ідеалів.
реферат, добавлен 25.10.2014Класифікація невротичних розладів у психологічній літературі. Фактори виникнення дитячих неврозів. Типи виховання у родині, які виступають передумовою їх формування. Клінічна картина захворювання. Особливості прояву неврозів у дітей шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 07.08.2017Формування життєвих прогнозів і конструювання образу бажаного майбутнього, що виступає одним із важливих чинників оптимізації психологічного стану психосоматичного хворого. Психокорекційної програми для підвищення рівня розвитку прогностичних здібностей.
статья, добавлен 07.11.2020- 67. Особливості становлення особистісної ефективності учнів молодшого шкільного та підліткового віку
Рефлексія - людська здатність, яка дає змогу перетворити свої думки, емоційні стани, дії та стосунки на предмет спеціального розгляду. Самопізнання молодших школярів - процес, на основі якого формуються одиничні образи себе в конкретних ситуаціях.
статья, добавлен 25.08.2018 Визначено особливості когнітивного, емоційного та прагматичного типів домінуючої установки у ставленні молодших школярів до природи. Акцентується, що в цілому у дітей молодшого шкільного віку домінує непрагматична установка у ставленні до природи.
статья, добавлен 10.03.2018Модель Я-образу з естетичними компонентами особистості. Встановлення взаємозв’язку між естетичними почуттями та структурними компонентами Я-образу. Розробка та апробація програми психологічного тренінгу вдосконалення Я-образу і естетичних почуттів.
автореферат, добавлен 26.09.2015Психологічні основи, сутність, чинники і способи розвитку логічного мислення молодших школярів. Аналіз результатів емпіричного дослідження розвитку уваги учнів. Рекомендації для педагогів щодо розвитку логічного мислення дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 11.06.2016Структурні компоненти образу фізичного "Я". Вікові зміни та гендерні відмінності образу фізичного "Я" в особистості молодшого, середнього та старшого підліткового віку. Соціально-психологічний тренінг гармонізації образу фізичного "Я" підлітка.
автореферат, добавлен 12.07.2015Психологічні особливості пам’яті дітей молодших школярів. Процедура дослідження пам’яті у дітей молодшого шкільного віку. Використання технології мнемотехніка в освітньому процесі. Технології та прийоми розвитку, тренування та покращення пам’яті школярів.
курсовая работа, добавлен 01.04.2018Важливість та особливості використання профілактичних заходів інтернет-залежності при вихованні сучасного покоління дітей молодшого шкільного та підліткового віку. Аналіз негативного впливу інтернет-залежності на соціалізацію та загальний стан здоров’я.
статья, добавлен 29.10.2024Визначення поняття та храктеристика емоцій. Основні джерела емоцій. Eмоційна сфера молодших школярів: здивування, сумніви, радощі пізнання. Розвиток пам'яті молодших школярів у напрямку посилення і довільності. Роль вчителя у розвитку пам'яті школярів.
контрольная работа, добавлен 21.03.2010Вікові особливості формування емоційного комфорту дитини. Закономірності перебігу емоційних процесів у молодших школярів. Вивчення питання щодо доцільності запровадження корекційно-розвивальних програм для покращення процесу адаптації першокласників.
статья, добавлен 30.12.2017