Постановка рук арфиста как процесс звукоизвлечения
Рассмотрены вопросы методики обучения игре на арфе, вызванные скудостью методической базы инструмента. Обозначена противоречивость в трактовке некоторыми ведущими педагогами-арфистами основных положений постановочных принципов русской арфовой школы.
Подобные документы
Использование педали в работе с обучающимися на начальном этапе обучения игре на фортепиано. Приемы прямой и запаздывающей педали. Взаимосвязь характера музыкального произведения и вида педализации. Развитие привычки постоянного слухового контроля.
статья, добавлен 17.11.2021Исследование важнейших проблем обучения музыкантов в современных условиях, пути их решения. Переложение музыки клавесинистов для домры. Миниатюрность форм, характерная для музыки композиторов XVIII в. Повышение уровня профессионального обучения домристов.
статья, добавлен 14.01.2019Основные этапы развития вокально-методической мысли в XVIІІ-XIX веках в отношении вопроса дыхания в пении. Исследование трактата Б. Менгоцци "Метод пения", в котором впервые в рамках итальянской вокальной школы было дано описание данного принципа.
статья, добавлен 16.02.2024Анализ влияния русской фортепианной школы на музыкальную культуру стран Дальневосточного региона. Роль стилевых качеств русского пианизма для освоения европейского музыкального языка и формирования стилевого содержания национальных пианистических школ.
статья, добавлен 22.11.2018Аспекты педагогической деятельности педагога ДМШ в современных условиях, важность наличия собственной методики преподавания, обеспечивающей возможность обучать игре на скрипке в удалённом режиме. Меры по обеспечению успешного педагогического процесса.
статья, добавлен 13.07.2022Характеристика понятия и сущности школы пения. Изучение особенностей национальных традиций профессиональных певческих школ в России. Описание основных музыкально-педагогических правил воспитания певца. Анализ важнейших принципов музыкальной педагогики.
реферат, добавлен 28.04.2015Анализ основных принципов воплощения образа моря в русской симфонической музыке на примере марин Н. Римского-Корсакова, П. Чайковского, А. Глазунова, М. Чюрлениса и Р. Глиэра. Изучение особенностей претворения морского пейзажа в "Сиренах" Глиэра.
статья, добавлен 05.02.2019К.К. Ошлаков – выдающийся казахстанский музыкальный деятель. Комплексный метод обучения детей игре на музыкальных инструментах. Подготовка детского оркестра народных инструментов. Средства комплексного обучения для развития исполнительских навыков.
статья, добавлен 07.02.2015Приобретение навыков исполнительской выдержки и освоения верхнего регистра при освоении игры на медных духовых инструментах. Процесс звукообразования при игре на медных духовых инструментах. Рассмотрение роли языка в процессе создания "опоры дыхания".
статья, добавлен 14.01.2019- 35. Древние гусли
Устройство самых древних гуслей. Разновидности гуслей. Настройка инструмента, способы извлечения звука и приемы игры. Устройство и основные детали инструмента. Изготовление колков и струн. Размеры основных деталей инструмента, соединение заготовок.
реферат, добавлен 16.03.2014 Процесс обучения игре на фортепиано. Развитие чтения нот с листа. Способность быстро и синхронно считывать сразу несколько информационных слоёв текста: нотный, ритмический, динамический, агогический. Упражнения для выработки хорошего чтения с листа.
доклад, добавлен 31.08.2013Анализ методов работы с нотным текстом в классе по специальности. Использование художественной интерпретации как основного критериального инструмента оценки качества исполнения, позволяющего реализовать комплексный подход к формированию знаний и навыков.
статья, добавлен 18.09.2018Начальное обучения игре на инструменте, введение ребенка в более узкий круг профессиональных навыков, эмоциональное увлечение музыкой. Метод ансамблевого изучения. Основы начального обучения игры на баяне. Изучение средств музыкальной выразительности.
доклад, добавлен 18.09.2014Тенденции развития русской музыки в XVIII веке. Музыкальный быт петровской эпохи, возникновение русской композиторской школы. Обновления петровской эпохи, зарождение концертной жизни. Развитие русской музыки в послепетровскую эпоху. Композиторы XVIII в.
реферат, добавлен 02.06.2010Цель исследования заключается в установлении комплекса основных тенденций в экстерьере органа, инструмента, представляющего собой яркий художественный и культурный феномен. Содержание раскрывается через разбор трех аспектов внешнего облика инструмента.
статья, добавлен 08.05.2022Процесс обучения эстрадно-джазовому вокалу, который предполагает широкий спектр форм работы с учеником. Организация методической деятельности в студии эстрадно-джазового вокала. Интонационно-фонетические упражнения, помогающие формированию голоса.
статья, добавлен 13.12.2020Музыкальность как характерная особенность украинского народа. Бандура – украинский народный струнный щипковый инструмент. Арпеджио - один из часто применяемых в народном исполнительстве приемов звукоизвлечения. Правила исполнения мелодий на трембите.
контрольная работа, добавлен 10.10.2015Анализ особенностей методики комплексного музыкально-певческого обучения Д.Е. Огороднова и возможностей ее применения в обучении вокалу дирижеров-хоровиков по дисциплине "Постановка голоса". Методика формирования компетенций будущих хормейстеров.
статья, добавлен 26.04.2021История формирования в России национальной музыкальной школы. Особенности русской музыкальной культуры. М. Глинка - родоначальник национальной композиторской школы. Творчество А. Даргомыжского. Представители вокальной лирики и бытового романтизма.
презентация, добавлен 02.02.2015Причины, обусловившие возникновение в России национальной вокальной школы. Характеристика системы вокального обучения певцов до М.И. Глинки. Сравнительная характеристика принципов вокальной педагогики Глинки и особенностей его вокального письма.
курсовая работа, добавлен 21.10.2017Основоположник русской классической музыки. Влияние сочинений Глинки на поколения композиторов, в том числе на членов "Новой русской школы", развивавших в своей музыке его идеи. Жизненный путь композитора от первых аккордов на фортепиано и скрипке.
презентация, добавлен 07.12.2016Песня как хранительница истории, народных традиций и обрядов. Общая характеристика основных жанров русской народной вокальной музыки. Знакомство с особенностями развития интереса и уважения к национальному фольклору и русской классической музыке.
контрольная работа, добавлен 05.12.2020Становление итальянской певческой школы и изучение искусства эпохи бельканто. Определение основных постулатов итальянской певческой школы, на которых построено здание этого учения, и особенностей методологии технического совершенствования певца.
статья, добавлен 14.01.2019Музыкальная педагогика как теоретическая наука, ее тесное сотрудничество с другими науками (психология, философия и др.). Принципы комплексного обучения игре на музыкальных инструментах К. Ошлакова. Методика работы педагогов музыкально-оркестровой студии.
доклад, добавлен 02.02.2015- 50. Фридерик Шопен
Ознакомление с биографией Фридерика Шопена. Рассмотрение процесса его обучения игре на фортепиано у Войцеха Живного, чье преподавание основывалось на музыке Иоганна Себастьяна Баха и венских классиков. Исследование особенностей музыки композитора.
презентация, добавлен 26.04.2016