Самооцінка та рівень домагань як особистісні конструкти та детермінанти професійного самовизначення у ранньому юнацькому віці
Аналіз структурних, функціональних та індивідуально-типових взаємозв'язків між розвитком самооцінки, рівнем домагань і мотивацією досягнення на етапі професійного становлення старшокласників. Елементи готовності до професійної самовизначеності.
Подобные документы
Аналіз проблеми ціннісно-орієнтованого підходу у процесі професійного самовизначення учнів старшої школи. Доцільність включення до шкільного підручника профільно-спрямованих завдань, їх приклади для підручників "Біологія", "Хімія", "Українська мова".
статья, добавлен 27.12.2016Розгляд психолого-педагогічних аспектів проблеми професійного самовизначення. Аналіз його змісту та основних компонентів. Дослідження особливостей професійного плану та його впливу на процес самовизначення випускників загальноосвітніх навчальних закладів.
статья, добавлен 05.04.2019Визначення критеріїв готовності старшокласників до свідомого професійного самовизначення в правоохоронній галузі. Рекомендації для викладачів юридичних ліцеїв і профільних класів щодо професійної орієнтації учнів на службу в органах внутрішніх справ.
автореферат, добавлен 30.09.2013Зовнішні та внутрішні чинники професійного самовизначення. Типи ідентифікації особистості у професії. Етапи побудови індивідуального плану професійного самовизначення з точки зору реалізації професійної кар’єри менеджера соціокультурної діяльності.
статья, добавлен 03.08.2024Аналіз сутності поняття "професійне самовизначення студента". Процес педагогічного забезпечення професійного самовизначення як теоретико-методичний комплекс, який слугує підґрунтям для активізації особистісних ресурсів майбутніх соціальних педагогів.
статья, добавлен 16.11.2018Засади особистісно орієнтованої моделі виховання, підходи до педагогічного забезпечення процесу усвідомленого вибору молодою людиною майбутньої професії. Технологія активізації професійного самовизначення у процесі викладання факультативного курсу.
автореферат, добавлен 29.09.2013Методика викладання української мови у вузі. Рівень професійної українськомовної комунікативної компетенції студента ВНЗ (вищого навчального закладу) нефілологічного профілю. Формування готовності майбутніх фахівців студентів до професійної діяльності.
статья, добавлен 07.03.2018Аналіз професійного самовизначення молоді як життєвого кроку у виборі майбутньої професії. Визначення ставлення курсантів і студентів навчального закладу до обраної ними професії. Формування внутрішньої мотивації на засвоєння знань, оволодінні вміннями.
статья, добавлен 14.10.2018Визначення показників вияву професійної спрямованості особистості майбутнього вчителя. Формування інтересу до навчального предмету та оволодіння професійними знаннями. Вмотивованість обраною спеціальністю як критерій готовності до самовизначення вчителя.
статья, добавлен 14.09.2024Основні підходи до вивчення самооцінки в зарубіжній та вітчизняній педагогічній психології. Види самооцінки та рівні її сформованості. Психологічні та вікові особливості школярів старших класів. Вплив самооцінки школярів на їхню навчальну діяльність.
курсовая работа, добавлен 22.04.2010Аналіз проблем професійно-трудової соціалізації старшокласників з порушеннями інтелектуального розвитку. Формування професійної спрямованості, професійно значущих інтересів і здібностей старшокласників допоміжної школи у ході професійного самовизначення.
статья, добавлен 15.02.2018Розгляд основних аспектів проблеми професійного визначення учнів допоміжної школи. Дослідження особливостей організації та проведення професійного консультування старшокласників з порушеннями інтелектуального розвитку. Компоненти профорієнтаційної роботи.
статья, добавлен 29.09.2016Поняття педагогічної самосвідомості. Розгляд питання впливу самооцінки на формування професійної педагогічної самосвідомості. Залежність високого рівня якості виконання професійних педагогічних обов’язків від уявлення вчителя про себе як професіонала.
статья, добавлен 06.04.2019Динаміка мотиваційно-ціннісного ставлення до професії майбутнього фахівця. Визначення ролі професійної мотивації у формуванні професійного інтелекту на етапі опанування професії майбутнім фахівцем та на етапах подальшого професійного становлення.
статья, добавлен 16.10.2022Загальна характеристика головних проблем самовизначення молоді у педагогіці. Розгляд особливостей формування готовності майбутніх учителів філологічних спеціальностей до професійного самовизначення засобами інформаційно-комунікаційних технологій.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз спецкурсу "Просемінар з формування цілей професійного майбутнього". Його роль у формування готовності майбутніх фахівців до планування професійного життя, розвитку компетентностей та професійно значущих якостей, професійного самовдосконалення.
статья, добавлен 14.08.2022Дослідження та обґрунтування структурних компонентів технології формування готовності студентів закладів педагогічної освіти до майбутньої діяльності у сфері професійного навчання. Презентація підходів з підвищення ефективності підготовки фахівців.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз проблеми професійного самовизначення студента як суб’єкта професійного розвитку. Розгляд напрямів відбору змісту освітньої програми, яка формує і розвиває ІКТ-компетентність студентів, згідно з яким відібрано зміст дисципліни "Комп’ютерна хімія".
статья, добавлен 27.09.2022Компоненти, критерії та показники професійної готовності майбутніх молодших бакалаврів фінансово-економічного профілю до професійного самовдосконалення. Діагностика ставлення фахівця до професійних вимог. Рівень професійної готовності випускника ВНЗ.
статья, добавлен 04.03.2018- 70. Зміст та педагогічні засоби формування спрямованості старшокласників на майбутній професійний успіх
Зміст та педагогічні засоби підготовки учнів старших класів до професійного самовизначення, удосконалення стратегії професійного зростання. Аналіз авторського варіанту програми курсу "Побудова кар’єри" для 10-11 класів, який складається з трьох модулів.
статья, добавлен 10.12.2016 Основні аспекти проблеми професійного визначення учнів допоміжної школи. Особливості організації і проведення професійного консультування старшокласників з порушеннями інтелектуального розвитку. Компоненти профорієнтаційної роботи і тенденції їх розвитку.
статья, добавлен 05.02.2019Актуальні проблеми формування у майбутніх соціальних працівників професійного самовизначення. Зміст поняття "професійне самовизначення майбутнього соціального працівника". Основи вибору та проєктування власної професійної діяльності й самореалізації.
статья, добавлен 13.12.2023- 73. Форми, методи профорієнтації старшокласників у загальноосвітніх навчальних закладах України ХХІ ст.
Аналіз проблем організації профорієнтації старшокласників в умовах профільного навчання. Розгляд форм і методів профорієнтації, які забезпечують дієвість у внутрішньо- і зовнішньошкільному середовищі, сприяють прискоренню професійного самовизначення.
статья, добавлен 13.01.2017 Розгляд професійного саморозвитку як діяльності людини, під час якої змінюється суб’єктний потенціал. Розкриття специфіки трудової мотивації молоді на етапі професійного самовизначення. Лінійний процес досягнень у рамах одного разу обраної професії.
статья, добавлен 02.02.2024У статті розглядаються основні характеристики студентського віку та визначено його значущість як періоду інтенсивного саморозвитку особистості людини як такого, що відрізняється високим освітнім рівнем, пізнавальною мотивацією та соціальною активністю.
статья, добавлен 22.10.2023