Виды мышления
Рассмотрение абстрактного и конкретного, наглядно-образного и действенного, интуитивного и логического мышления. Основные виды мышления: собственный (конкретно-дробный и конкретно-целостный) и отчужденный (конкретно-целостный и абстрактно-дробный) опыт.
Подобные документы
Определение понятия мышления, его функции и качества: широта, глубина и самостоятельность, гибкость мысли, быстрота и критичность ума. Особенности наглядно-образного и понятийного мышления, их различия. Развитие мышления в персоногенезе и эгоцентризм.
реферат, добавлен 15.03.2014Результаты экспериментального исследования логического и интуитивного мышления удмуртских и русских студентов. Фазы программы исследования на базе концептуальной модели категоризации. Объяснение полученных данных в сравнении с их когнитивным содержанием.
статья, добавлен 20.09.2021Особенность несформированности мыслительных процессов у детей. Развитие наглядно-образного мышления у младших школьников с умственной отсталостью при правильном подборе коррекционной программы. Анализ связи мышления с практическими действиями у детей.
статья, добавлен 16.01.2022Результаты экспериментального исследования предпочтения логического и интуитивного мышления удмуртских и русских студентов. Программа исследования, разработанная на основе концептуальной модели категоризации, состояла из фаз тренировки и эксперимента.
статья, добавлен 09.04.2022Цель упражнений по развитию внимания, памяти, мышления. Ведущие виды памяти у младших школьников. Слабость произвольного внимания. Переход от мышления наглядно-образного, являющегося основным для данного возраста, к словесно-логическому, понятийному.
презентация, добавлен 15.12.2020Теоретические аспекты особенностей развития мышления у детей дошкольного возраста. Типы мышления и особенности мышления у дошкольников. Сравнительное изучение наглядно-образного мышления детей 3-4 лет развивающихся в норме и с нарушениями речи.
курсовая работа, добавлен 06.03.2022Проблема развития детского мышления. Качественные особенности наглядно-образного и словесно-логического мышления. Сравнительный анализ констатирующего и контрольного этапов исследования уровня сформированности способности к обобщению, выделению признаков.
статья, добавлен 14.11.2016Определение количественных показателей беглости и гибкости вербального и наглядно-образного мышления. Правила и порядок составления инструкции и проведения эксперимента по определению личностных психологических качеств. Обработка и анализ результатов.
практическая работа, добавлен 22.07.2009Понятие абстрактного мышления, его основные формы (понятие, суждение, умозаключение). Этапы формирования мышления ребенка. Характерные признаки асбтрактного мышления: отражение особенностей окружающего мира, обощение явлений действительности и пр.
презентация, добавлен 07.03.2016Особенность понятия мышления, как психического процесса. Формирование у ребенка качественно нового осознания, связанного с освоением мыслительных операций. Разработка основной методики для оценивания наглядно-действенного и образно-логического познания.
курсовая работа, добавлен 20.11.2015Значимость развития образно-пространственного мышления на уроках математики и трудового обучения. Сущность мышления как познавательного процесса. Характеристика типов и видов мышления. Основные формы и особенности развития мышления в учебном процессе.
реферат, добавлен 11.03.2016Характеристика мыслительных операций: анализ, синтез, абстракция и обобщение. Специфика образного, действенного и логического видов мышления и познания. Особенности мышления и спортивной деятельности подростков-спортсменов, занимающихся легкой атлетикой.
курсовая работа, добавлен 26.07.2010- 63. Виды мышления
Понятие мышления как психического явления. Характеристика видов мышления. Изучение взаимодействия системы представлений о действительности с самой действительностью. Анализ отличительных черт "мышления теоретического" от "мышления практического".
реферат, добавлен 31.08.2012 Современные проблемы развития наглядно-образного мышления у детей 5-6 лет с интеллектуальной недостаточностью, опыт отечественных и зарубежных исследователей. Экспериментальное исследование развития мышления у детей с умственной отсталостью 5-6 лет.
курсовая работа, добавлен 27.11.2012Психолого-педагогические основы развития логического мышления младших школьников. Сущность занимательных заданий в развитии мышления. Диагностика развития логического мышления у первоклассников. Выявление способности устанавливать логические связи и отнош
дипломная работа, добавлен 28.05.2022Понятие и сущность такой природы, как способность абстрактного мышления. Исследование понятия конкретного мышления, предшествующего человеческому интеллекту. Его развитие. Содержание структуры первобытного интеллекта. Характеристика видов мышления.
реферат, добавлен 16.12.2012Анализ единства и многообразия психической деятельности. Обзор методологических характеристик изучения мышления в трудах М. Вертгеймера. Роль ассоциативных связей в развитии умственной деятельности. Недостатки изучения мышления с позиций гештальттеории.
статья, добавлен 27.02.2018- 68. Виды мышления
Рассмотрение сущности и назначения мышления. Абстрактный процесс переработки информации. Исследование классификации видов мышления. Особенности познания объективной действительности. Психологические условия творческого труда. Подходы и концепции мышления.
реферат, добавлен 27.03.2015 Направленность мышления на отражение существенных свойств и предметов, особенности развития логического мышления дошкольников. Наиболее эффективные методы развития мышления, игровые упражнения в дошкольном детстве, выступающие ведущим видом деятельности.
статья, добавлен 15.03.2019Мышление как особый психический процесс, его специфические характеристики, виды и признаки. Определение ассоциативно-образного и логического мышления. Роль ассоциативно-образного и логического мышления в развитии культуры и интеллектуальной собственности.
реферат, добавлен 14.08.2013- 71. Мышление
Мышление: общее понятие, особенность. Мыслительные процессы, суждение и умозаключение. Конкретно-действенное, конкретно-образное, художественное, абстрактное, словесно-логическое, наглядно-действенное мышление. Понимание и решение мыслительных задач.
реферат, добавлен 23.05.2015 Характеристика процесса мышления в психологии. Психологические особенности развития словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста. Структура, функции и типы дидактических игр, направленных на развитие словесно-логического мышления.
дипломная работа, добавлен 02.06.2014Определение понятия мышление, его виды и их характеристика. Основные формы логического мышления. Виды мыслительных базовых операций и направление исследований. Изучение процесса формирования умственных действий в соответствии с концепцией Гальперина.
презентация, добавлен 27.05.2014Обучение и развитие мышления. Особенности развития мышления в подростковом возрасте. Дидактические основы развития приемов логического мышления подростков. Этапы исследования влияния логического мышления на математические способности подростков.
дипломная работа, добавлен 24.05.2018Характеристика стадий сенсомоторного интеллекта. Анализ наглядно-действенного мышления ребенка. Исследование особенностей дооперационной стадии развития мышления. Анализ периода конкретных операций. Характеристика особенностей периода формальных операций.
презентация, добавлен 18.04.2020