Комплексная программа коррекции расстройства учебных навыков у детей
Эмпирическое исследование нарушений учебных навыков у младших школьников. Методы и методики формирования гностико-практических функций, развития устной и письменной речи, логики; реализация комплексной программы коррекции расстройства школьных навыков.
Подобные документы
- 101. Песочная терапия в коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушениями интеллекта
Теоретические основы формирования межличностных отношений детей школьного возраста с нарушениями интеллекта. Изучение песочной терапии как средства коррекции межличностных отношений детей с нарушениями интеллекта, песочные игротерапевтические занятия.
курсовая работа, добавлен 27.04.2014 Использование арт-терапии в коррекции посттравматического стрессового расстройства. Анализ диагностики жертв локального военного конфликта. Анализ программы для гармонизации детско-родительских отношений после психологических последствий военных действий.
статья, добавлен 25.04.2018Изучение диагностических признаков детей с аутизмом. Специфическое расстройство развития рецептивной речи. Атипичный аутизм с умственной отсталостью. Дезинтегративные расстройства у лиц детского возраста. Степени умственного недоразвития при олигофрении.
реферат, добавлен 12.09.2014Задержка психического развития как нарушение нормального темпа развития, когда отдельные функции отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста. Принципы коррекции речевых нарушений у детей. Центральная нервная система.
курсовая работа, добавлен 04.01.2015Влияние внеучебной деятельности на развитие социального интеллекта младших школьников. Сложность социального становления ребенка по причине особых черт социальной ситуации развития. Методика формирования у ребенка гибких навыков социального поведения.
статья, добавлен 15.04.2018Система сформированных человеком привычек. Процессы и механизмы возникновения привычек. Реализация знаний, навыков, привычек и убеждений. Категории привычки в психологии. Приобретение привычки с физиологической точки зрения. Методы коррекции привычек.
реферат, добавлен 16.10.2010Особенности психического развития детей с аутизмом, их ментализации и эмпатии, методы диагностики и коррекции расстройств аутистического спектра. Педагогические методики эмоциональной коррекции, обучения распознаванию и идентификации выражения эмоций.
статья, добавлен 17.02.2019Особенности мышления детей младшего школьного возраста. Наглядно-образные представления как ведущий инструмент познавательной активности. Особенности интеллекта детей с задержкой психического развития, методы коррекции их познавательной деятельности.
реферат, добавлен 29.10.2013Эмоциональная сфера человека как основной структурный компонент личности. Особенности эмоциональной сферы умственно отсталых детей. Развитие чувств у школьников. Проведение коррекции эмоционального развития младших школьников с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 13.10.2012- 110. Игра - как средство коррекции интеллектуальных нарушений у детей с задержкой психического развития
Понятие игры, как необходимой для социального и психического созревания детей формы активности. Причины и виды задержек в темпе психического развития. Психолого-педагогические мотиваторы игровой деятельности в коррекции интеллектуального развития.
реферат, добавлен 13.12.2015 Проблема эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста. Сказкотерапия как средство коррекции возрастных страхов у детей. Разработка и сущность программы коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста, рекомендации для родителей.
дипломная работа, добавлен 12.05.2018Психолого–педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Развитие внимания в онтогенезе. Особенности внимания у детей с ЗПР, его эмпирическое исследование. Обработка, качественный и количественный анализ полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 23.05.2014Диагностические критерии синдрома детского аутизма. Методики обследования детей с высокофункциональным аутизмом. Трудности социализации и коммуникации у аутичных детей, психологические методы их коррекции. Ситуации взаимодействия между детьми в группе.
статья, добавлен 11.06.2018Возрастные особенности развития личностных универсальных учебных действий у младших школьников. Основные уровни сформированности внутренней позиции школьника на седьмом году жизни. Самоопределение и смыслообразование. Нравственно-этическая ориентация.
презентация, добавлен 12.12.2016Организация психолого-педагогической деятельности по психологической коррекции развития мелкой моторики у слабовидящих дошкольников. Использование развивающих методов в формировании моторных навыков у детей с нарушениями зрения в специализированном ДОУ.
дипломная работа, добавлен 11.03.2015Этапы и методы психологической работы со страхами. Снятие эмоционального напряжения у детей. Повышение уровня саморегуляции. Стимулирование аффективной сферы и психического тонуса ребенка. Обучение навыкам рефлексии и преодоления негативных переживаний.
разработка урока, добавлен 05.03.2014- 117. Психолого-педагогические условия коррекции темпо-ритмических нарушений речи у заикающихся подростков
Описание программы комплексной психолого-логопедической диагностики, направленной на изучение темпо-ритмических характеристик речи. Специфика индивидуальных ритмических характеристик речи и особенности эмоционально-личностной сферы заикающихся подростков.
автореферат, добавлен 08.04.2018 Возрастные и психологические особенности подросткового периода. Уровни развития к сформированности умственных способностей и общих учебных умений и навыков у подростков. Проведение исследования мышления детей. Стили родительского общения и воспитания.
курсовая работа, добавлен 02.06.2020Исследования возрастной психологии по проблеме детских страхов и тревожности. Возрастная динамика формирования страхов, методы их выявления и коррекции. Применение арт-терапии для коррекции тревожных состояний у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 07.05.2016Анализ проведенного эмпирического исследования ориентации младших школьников на нравственные ценности. Использование модифицированной рефлексивной методики "Желания для Волшебника" для выявления и изучения ценностных ориентаций младших школьников.
статья, добавлен 12.09.2017Сущность понятия "психологическая коррекция". Специфика психических проявлений у детей в условиях депривации. "Внешние" и "внутренние" причины нарушения психики. Изучение психики детей, переживших развод. Программа нравственной коррекции психики детей.
дипломная работа, добавлен 08.04.2010Выражение психологического конфликта или потребности. Изучение симптомов конверсионного расстройства. Формирование симптомокомплексов, характерных для неврологических заболеваний. Локализация функциональных нарушений в отдельных органах и системах.
доклад, добавлен 28.05.2017Стили детско-родительских отношений, их влияние на обучение младших школьников. Методика формирования речевых и языковых навыков. Использование в обучении правилам языка "искусственных" слов. Основные принципы экспериментально-генетического метода.
статья, добавлен 11.07.2018Посттравматическое стрессовое расстройство как наиболее распространенная форма расстройства у жертв экстремальных явлений, наиболее сложных для лечения и коррекции. Характерные признаки и симптомы астеничного, соматоформного и дисфорического типов ПТСР.
реферат, добавлен 15.11.2022Теоретический анализ проблемы мышления в отечественной тифлопсихологии. Описание особенностей мышления детей с нарушениями зрения. Разработка и практическая апробация методики по формированию и коррекции мыслительных процессов у слабовидящих детей.
курсовая работа, добавлен 19.02.2013