Тьюторство як педагогічне явище
Розгляд структури тьюторського заняття, що застосовують на практиці в українських вишах. Змістова характеристика поняття "тьютор" і особливості тьюторської діяльності у контексті взаємодії суб’єктів освітнього процесу. Ефективність тьюторської системи.
Подобные документы
Структурно-функціональні складові здоров’язбережувального освітнього середовища: матеріально-технічна забезпеченість, міжособистісні взаємини суб’єктів освітнього процесу, організація суб’єкт-суб’єктної взаємодії всіх учасників освітнього процесу.
статья, добавлен 22.10.2023Аналіз сутності понять "тьюторська діяльність", "персоналізація". Обґрунтування проблеми сучасного стану функціональності майбутнього вихователя як тьютора в системі дошкільної освіти. Розгляд відокремлення тьюторської діяльності від педагогічної.
статья, добавлен 28.09.2022Дослідження необхідних умов для успішного функціонування інклюзивних закладів освіти в Україні. Формування й оцінка готовності педагогів до професійної діяльності. Забезпечення толерантної взаємодії суб’єктів освітнього процесу в інклюзивному просторі.
статья, добавлен 22.10.2023Особливості підготовки майбутнього вчителя музики до використання інформаційних технологій у професійній діяльності. Аналіз важливих вимог до суб’єктів навчального процесу у вишах. Розгляд сучасних тенденцій розвитку інформаційних педагогічних технологій.
статья, добавлен 23.08.2018Дослідження цілей та провідних завдань соціально-педагогічної діяльності. Узагальнення підходів до організації соціально-педагогічної діяльності майбутніх учителів в українських вишах у різні історичні періоди. Формування вмінь комунікативної взаємодії.
статья, добавлен 01.12.2017Поняття лекції та семінарського заняття, роль і значення їх систематичного проведення у процесі навчання правознавства. Види, особливості підготовки, організації та проведення, структура, вимоги, дотримання яких викладачем забезпечує ефективність заняття.
статья, добавлен 05.12.2018- 57. Інноваційні засоби розвитку паритетної освітньої взаємодії між учасниками освітнього процесу у ЗВО
Необхідність розробки та впровадження ефективної та дієвої системи інноваційного методично-засобового інструментарію, який уможливить створення оптимальних умов налагодження паритетної та партнерської взаємодії між учасниками освітнього процесу.
статья, добавлен 27.12.2023 Особливості створення творчого особистісно зорієнтованого освітнього середовища на основі суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студентів-філологів. Розробка компонентної структури Аналіз поглядів науковців на поняття "творче освітнє середовище".
статья, добавлен 02.12.2018Особливості професійно-педагогічного спілкування, його роль у процесі формування взаємодії викладача та студента, підвищенні ефективності навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі. Роль спілкування в результативності освітнього процесу.
статья, добавлен 05.04.2019Узагальнення наукових підходів стосовно тлумачення поняття "освітнє середовище", акцентуючи на його специфіці у закладі дошкільної освіти. Завдання освітнього простору, який дозволяє дитині самореалізуватися у різноманітних видах діяльності та взаємодії.
статья, добавлен 14.04.2021Розгляд проблеми використання тьюторської системи навчання та виховання студентської молоді в період запровадження дистанційного навчання. Обґрунтування переваг запровадження дистанційного навчання задля запобігання ускладнення епідеміологічної ситуації.
статья, добавлен 19.04.2022Реформування освіти в Україні. Особливості впровадження нових форм організації навчання в країні в умовах воєнного стану. Визначення структури соціально-особистісної компетентності старшокласників. Тьюторська і психологічна підтримки здобувачів освіти.
статья, добавлен 07.11.2023Особливості й тенденції розвитку іншомовної освіти майбутніх лікарів як процесу їх кваліфікованої професійної підготовки у контексті міжнародного спілкування та взаємодії засобами іноземної мови. Форми діяльності під час міжнародної взаємодії студентів.
статья, добавлен 06.02.2023Поняття "педагогічне мовлення", його види (навчально-педагогічне та психолого-педагогічне). Професійне мовлення учителів природничо-математичних дисциплін, його функції через структуру підвидів (наукове, офіційно-ділове та літературно-розмовне мовлення).
статья, добавлен 09.12.2018- 65. Психолого-андрагогічний супровід майбутніх психологів у системі післядипломної педагогічної освіти
Розгляд освітнього процесу як системи взаємодії дорослих слухачів - суб’єктів навчання і команди викладачів-андрагогів на основі особистісно-орієнтованого, андрагогічного, діяльнісного підходів. Визначення шляхів розвитку професійної самосвідомості.
статья, добавлен 30.11.2017 Аналіз дистанційних музичних онлайн-занять з фортепіано, що відбувались індивідуально з кожним учасником освітнього процесу. Проблеми під час виконання спільних завдань. Науково-дослідна робота здобувачів вищої освіти впродовж дистанційного процесу.
статья, добавлен 28.01.2022Демократизація системи освіти як свобода вибору педагогом моделі освітнього процесу. Особливості лібералізації системи педагогічної діяльності, панування в навчальному закладі атмосфери творчості і діалогу всіх учасників навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 07.10.2018Специфіка онлайн-заняття як особливої форми організації педагогічного процесу у цифровому освітньому середовищі. Формати, у яких може бути представлене онлайн-заняття: особливості презентації матеріалу та взаємодії учасників навчання, форми роботи.
статья, добавлен 26.06.2024Сутнісна характеристика поняття "система професійно-педагогічної підготовки студентів університетів" в Україні на основі проведеного семантичного аналізу його складових. Дослідження модернізації освітнього простору на засадах євроінтеграційних процесів.
статья, добавлен 20.09.2013Аналіз проблеми забезпечення якості освіти як інтегральної характеристики освітнього процесу, визначення її критеріїв і показників, формування напрямів підвищення якості освіти. Педагогічне діагностування якості освіти в теорії і практиці вищої школи.
статья, добавлен 06.10.2018Характеристика авторського розуміння тьюторського супроводу індивідуальної освітньої траєкторії майбутнього магістра освіти. Особливості проектування студентом власної освітньої і професійно-педагогічної діяльності на основі системної діагностики потреб.
статья, добавлен 19.04.2023Особливості консультативної діяльності соціального педагога в загальноосвітньому навчальному закладі. Взаємодія учасників навчально-виховного процесу. Залучення педагогів та батьків до взаємодії в процесі консультативної діяльності соціального педагога.
статья, добавлен 11.10.2018- 73. Суб’єкт-суб’єктна взаємодія як основа формування творчих здібностей учасників освітнього процесу
Організація навчання в Україні за принципами гуманістичного підходу. Створення умов для вільного розкриття творчого потенціалу суб’єктів освітнього процесу. Використання суб’єкт-суб’єктної моделі взаємодії між викладачами та студентами під час занять.
статья, добавлен 16.05.2024 Витоки та процес розвитку тьюторства як системи освіти, його відмінні особливості та оцінка перспектив подальшого використання. Умови та можливості ефективного використання даної системи в сучасній Україні, необхідне нормативно-правове забезпечення.
курсовая работа, добавлен 28.09.2014Розгляд питання про педагогічне прогнозування вчителя як необхідний і обов’язковий компонент його діяльності. Обґрунтування розуміння прогнозування різними вченими. Визначення об’єктів педагогічного прогнозування. Обґрунтування процедури прогнозування.
статья, добавлен 26.07.2016