Создание проблемных и диалоговых ситуаций на уроках музыки в общеобразовательной школе
В статье анализируется сходство и различие проблемных и диалоговых ситуаций на уроках музыки в общеобразовательной школе. Выделяются концептуальные ориентиры, характерные для проблемного обучения как технологии развивающего обучения на уроках музыки.
Подобные документы
Анализ методики теоретико-практических основ проблемного обучения и его практическое применение: история развития, проблемная ситуация, структура проблемной задачи и методы проблемного обучения. Организация проблемного обучения на уроках истории.
курсовая работа, добавлен 29.03.2011Педагогические условия успешного обучения изобразительному искусству, значение игры в учебной деятельности. Роль импровизации в изодеятельности. Изучение лепки в начальной школе, истории архитектуры. Использование компьютера на уроках рисования.
курсовая работа, добавлен 29.06.2011Рассмотрение сущности проверки результатов обучения и ее основных функций. Изучение видов, форм и приемов проверки знаний и умений. Описание методики организации контроля знаний и методологии тестирования на уроках истории в общеобразовательной школе.
реферат, добавлен 08.02.2014Сущность, история и особенности объяснительно-иллюстративного обучения, его достоинства и недостатки. Программированная технология обучения. Создание проблемных ситуаций на занятии. Особенности технологии активного обучения. Подготовка к деловой игре.
курсовая работа, добавлен 11.12.2016Сущность, содержание, структура понятия "толерантность", исследование опыта отечественных и зарубежных педагогов по воспитанию данного качества. Особенности использования различных педагогических методов по воспитанию толерантности на уроках музыки.
дипломная работа, добавлен 28.11.2016Значение словарей в жизни человека. Методы и приёмы обучения. Виды словарей, используемые в школьной практике. Модель словарной работы на уроках русского языка в основной общеобразовательной школе. Анализ современных школьных учебников по русскому языку.
курсовая работа, добавлен 18.10.2017Особенности усвоения знаний учащимися первого отделения вспомогательной школы. Система наглядных средств обучения, применяемых учителем на уроках биологии во вспомогательной школе. Рекомендации по применению наглядных средств обучения на уроках биологии.
курсовая работа, добавлен 08.11.2017- 108. Формирование эмоционально-эстетического восприятия у младших школьников с нарушением интеллекта
Эмоционально-эстетическое воспитание младших школьников с проблемами в развитии. Роль музыки в познании окружающего мира и реализации творческого потенциала детей. Организация взаимодействия учащихся с искусством на уроках музыки во вспомогательной школе.
статья, добавлен 01.08.2022 Основные направления реализации игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий. Требования к играм в образовании, обеспечивающие их привлекательность. Виды игр, применяемых на уроках. Примеры развивающих и дидактических игр на школьных уроках.
курсовая работа, добавлен 17.05.2016- 110. Методологические основы успешного обучения гимнастическим упражнениям в общеобразовательной школе
Процесс обучения школьников гимнастическим упражнениям на уроках физической культуры. Двигательные умения, навыки и способности для занятий гимнастикой. Методы и приемы обучения; использование и применение карточек по овладению гимнастической техникой.
дипломная работа, добавлен 08.12.2021 Подготовка подрастающего поколения к общественно-полезному труду как важнейшая задача всей учебно-воспитательной работы в школе. Психолого-педагогические основы наглядных методов обучения. Методика демонстрации трудовых приемов на уроках технологии.
курсовая работа, добавлен 15.03.2015Психолого-педагогические особенности дифференцированного обучения в современной начальной школе. Формы организации учебной работы с детьми младшего школьного возраста на уроках технологии, варианты их разделения на группы по психологическим особенностям.
дипломная работа, добавлен 24.09.2017Контроль знаний обучающихся как неотъемлемая часть учебно-воспитательной работы. Основные функции контроля знаний: диагностическая, обучающая и воспитывающая. Методы проведения текущего контроля уровня знаний в практике учебного процесса на уроках музыки.
статья, добавлен 06.01.2018Технические средства обучения в формировании универсальных учебных действий учащихся в начальной школе. Информационно-коммуникационные технологии как инструментарий в формировании универсальных учебных действий учащихся на уроках истории в школе.
курсовая работа, добавлен 06.05.2014Музыкальное восприятие учащихся на уроках музыки в школе. Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Основные стимулы для развития собственных творческих способностей. Проблема разных типов восприятия музыки в слушательской деятельности.
статья, добавлен 03.03.2018Рассмотрение проблемных ситуаций в процессе обучения как средства стимулирования активности учащихся. Изучение методов проблемного обучения, их достоинств и недостатков. Оценка уровня обучаемости и показателей познавательной активности школьника.
курсовая работа, добавлен 09.06.2014Понятия проблемного обучения. Этапы продуктивной познавательной деятельности и установки учебной проблемы. Способы создания проблемной ситуации. Поиск способов выхода из затруднительной ситуации в процессе обучения. Классификация проблемных ситуаций.
презентация, добавлен 19.06.2015Защита от перегрузки и интеллектуального переутомления школьников. Преимущества применения арт-терапии на уроках музыки для стабилизации нервной системы, устранения эмоционального негатива и гармоничного развития детей. Основные средства арт-терапии.
статья, добавлен 15.01.2021Характеристика значения проблемного обучения в формировании знаний и умений учащихся. Определение особенностей создания проблемных ситуаций на уроке. Исследование правил управления процессом усвоения в проблемной ситуации, структуры проблемного урока.
курсовая работа, добавлен 12.04.2012Суть положения дел с обучением документации официального делопроизводства в общеобразовательной школе. Определение потребностей учащихся в соответствующих программах, учебниках и учебных пособиях. Необходимый минимум документов, изучаемый школьниками.
автореферат, добавлен 02.09.2018Изучение понятия о воображении, его основных видах и процессах. Связь интеллектуальных процессов личности с воображением. Воображение как фактор системы музыкального восприятия. Описание занятий по развитию воображения младших школьников на уроках музыки.
дипломная работа, добавлен 23.10.2013Теоретические аспекты использования модели "Перевернутый класс" в процессе обучения математики в начальной школе. Методы обучения на уроках математики в начальной школе. Специфика и применение модели в начальной школе, ее реализация на уроках математики.
дипломная работа, добавлен 08.09.2017Создание проблемных ситуаций в обучении - мощный источник мотивации познавательной деятельности школьников, активизирующий и направляющий их мышление. Военно-патриотическое воспитание - элемент учебного предмета основ безопасности жизнедеятельности.
статья, добавлен 09.04.2019Практические аспекты обучения иноязычному общению студентов на основе проблемных ситуаций, представляющих собой особый вид коммуникативного взаимодействия, максимально приближающий процесс обучения к будущей профессиональной деятельности обучающихся.
статья, добавлен 29.01.2019Психолого-педагогические основы интеллектуального развития учащихся в процессе обучения. Виды интеллектуальных умений. Возможности использования элементов технологии проблемного обучения в интеллектуальном развитии учащихся на уроках информатики.
дипломная работа, добавлен 19.04.2014