Загальноосвітнє шкільництво західних областей України (1944 - 1953) у вимірах історії повсякдення (історіографічний аспект)
Аналіз історіографії повсякденних аспектів загальноосвітнього шкільництва західних областей України перших повоєнних років. Студії з історії повсякдення різних соціальних середовищ. Вплив визвольного руху у Західній Україні 1940-1950-х рр. на освіту.
Подобные документы
Характеристика історіографічних компонентів стану вивчення еволюції українського шкільництва західної діаспори в педагогічній науці. Розгляд особливостей забезпечення навчальним матеріалом учнів початкової, середньої та вищої школи у країнах Заходу.
статья, добавлен 21.08.2018Особливість функціонування учительських семінарій та інших навчальних закладів з підготовки вихователів дошкілля на західних землях України австро-угорського періоду. Організаційні форми теоретичного і практичного навчання педагогів дошкільних установ.
статья, добавлен 13.01.2017Моделі адаптації студентів до закладів вищої освіти. Розгляд доробок західних вчених щодо успішності студентів, класифікація інституційних ініціатив щодо її підвищення. Розгляд прикладів практик західних університетів у межах запропонованих категорій.
статья, добавлен 12.06.2022Выявление содержания и особенностей реформирования учебно-воспитательного процесса в школах Омской, Томской и Тюменской областей во второй половине 1950-х – первой половине 1960-х гг. Трудности и пути совершенствования учебно-воспитательного процесса.
автореферат, добавлен 01.05.2018Моніторингове дослідження та аналіз тенденцій розвитку освіти в Україні, що пов’язані саме з реформуванням шкільництва Міністерством освіти і науки України, а також з сертифікацією працівників навчальних закладів. Законодавчі основи даного процесу.
статья, добавлен 22.02.2023Визначення проблем, наявних в сучасному стані навчання економічної складової шкільного курсу історії України у 8-х класах. Обґрунтування основних методичних принципів, на яких має ґрунтуватись навчання економічної складової історії в шкільному курсі.
статья, добавлен 09.09.2017Визначення ролі шкільної історичної освіти у консолідації української нації та формуванні її політичної самостійності. Розгляд змісту курсу історії України, призначеного для вивчення юнацтвом в період військових дій. Аналіз наукової схеми М. Грушевського.
статья, добавлен 03.07.2023Порівняльний аналіз програмних педагогічних засобів навчання з історії відповідно до визначених критеріїв та рекомендації щодо вдосконалення ППЗ. Принципи і методи розробки електронних підручників. Використання комп’ютера на уроках гуманітарних дисциплін.
статья, добавлен 17.09.2017Встановлення причинно-наслідкових зв’язків між політичними, економічними та соціальними змінами на різних етапах розвитку українського суспільства. Аналіз тенденцій Нової української школи, трансформаційних процесів в освіті та методиці навчання історії.
статья, добавлен 21.06.2024Характеристика питання особливостей змісту й структури підручника з історії України для 9 класу, форм і методів організації навчально-виховного процесу. Аналіз підручника з точки зору його виховних можливостей. Виховні завдання шкільної історичної освіти.
статья, добавлен 27.12.2016Збереження народного мистецтва та традицій України. Дослідження історії становлення соціокультурних інститутів. Організація та проведення виробничого навчання у Кременчуцькому художньо-ремісничому училищі. Вивчення дисциплін "Живопис" та "Малювання".
статья, добавлен 21.04.2024Формування законодавчо-нормативної бази і організаційні засади функціонування учительських семінарій та навчальних закладів з підготовки вихователів дошкілля на західних землях України австро-угорського періоду. Положення законів щодо підготовки кадрів.
статья, добавлен 08.02.2019Дослідження проблеми відбору і структурування етнологічного навчального змісту в курсі шкільної історії України, а також його реалізації в підручниках, посібниках, на уроках історії в 7-му класі. Обсяг і зміст етнологічних понять і термінів даного курсу.
автореферат, добавлен 10.10.2013Значення проблемних задач з курсу всесвітньої історії та історії України, створених для учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Роль даної системи роботи для активізації пізнавальної діяльності школярів та розвитку загального критичного мислення.
статья, добавлен 28.06.2013Аналіз процесів зміни підходів до вивчення форм навчання історії у методичній та дидактичній науці. Періодизація ґенези форм навчання історії у вітчизняній школі ХХ ст. Рекомендації щодо ефективного поєднання різних форм навчання на уроках історії.
автореферат, добавлен 16.10.2013Оновлення змісту вищої історичної та культурологічної освіти у відповідності з вимогами глобалізації та євроінтеграції. Напрямки розробки змісту курсу історії України у вищій школі у відповідності із завданням її інтегрування із всесвітньою історією.
статья, добавлен 03.12.2022Принцип развития дошкольного образования - интеграция образовательных областей. Обязательство дошкольных образовательных организаций коренным образом перестроить образовательную деятельность в детском саду на основе синтеза образовательных областей.
статья, добавлен 25.07.2018Аналіз змісту педагогічних праць М. Стельмаховича, вплив його наукових ідей на становлення й розвиток історії педагогіки в незалежній Україні. Правила ефективного мовленнєвого спілкування, що вироблені в живій мовленнєвій практиці українського народу.
статья, добавлен 07.10.2021Гуманізація та гуманітаризація школи як основний чинник процесу реформування освіти. Проблема реалізації культурологічного змісту та методичного забезпечення вивчення тем культури на уроках історії України. Принцип культуровідповідності навчання.
статья, добавлен 14.05.2018Науково-теоретичний аналіз проблеми розвитку сучасних технологій навчання. Типи інноваційних підходів у викладанні історії. Впровадження ідей гуманізму в освіту. Використання модульної системи подачі матеріалу. Організація шкільних лекцій та семінарів.
курсовая работа, добавлен 10.02.2020Вивчення необхідності змістовного оновлення курсу історії України у вищій школі у відповідності до сучасних методологічних вимог історіописання. Аналіз основоположних методологічних підходів та визначення принципів антропологізації історичного знання.
статья, добавлен 16.03.2020Степан Сірополко як педагог, історик освіти, бібліотекознавець, журналіст і громадський діяч, був зайнятий культосвітньою роботою серед дітей цивільних українських емігрантів s військовиків, інтернованих в таборах. Вклад у розвиток науки, історії України.
статья, добавлен 04.02.2020Суспільно-політичні та економічні передумови, які визначали полікультурний характер розвитку системи шкільництва в Галичині наприкінці ХІХ–на початку ХХ століть. Структура системи шкільництва та зміст освіти в навчальних закладах Галичини того часу.
автореферат, добавлен 28.07.2014Загальнометодологічні проблеми, пов’язані із дослідженням історії наукових шкіл. Аналіз стану дослідження відповідної проблематики стосовно України у період між двома світовими війнами, коли відбувалося відродження науки за нових історичних умов.
статья, добавлен 20.08.2013Здійснено аналіз розвитку методики викладання історії в університетах України в період XIX початку XX століття. Визначено, що з прийняттям статуту Імператорських російських університетів 1884 р. було сформульовано нові орієнтири щодо методики викладання.
статья, добавлен 12.04.2018