Семантические и грамматические категории в норме и патологии
Процесс категоризации - способность человека, определяющая его речевые и мыслительные функции. Нарушения развития грамматических понятий. Механизмы афазии, алалии и дизграфии. Феномен вторичной этимологизации, трансформация внутреннего лексикона.
Подобные документы
Основные виды и причины речевых нарушений. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи. Механизмы и симптоматика речевой патологии: дислалия, нарушения голоса, ринолалия, дизартрия, заикание, алалия, афазия, дисграфия и дислексия.
реферат, добавлен 31.10.2012Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с моторной алалией. Онтогенез моторных функций в норме. Особенности речи, поведения детей с моторной алалией. Нарушение развития произносительной стороны речи. Понятие апраксии и формы моторной алалии.
дипломная работа, добавлен 01.11.2017Анализ развития связной речи ребенка в онтогенезе. Изучение нарушения звукопроизношения при нормальном фонематическом слухе и строении речевого аппарата. Роль семантики в функционировании языка. Закономерности формирования начального детского лексикона.
контрольная работа, добавлен 09.01.2020- 29. Сенсорная алалия
Симптоматика сенсорной алалии, особенности установления контакта с ребенком. Развитие слуховых дифференцировок в воспринимающем механизме речи. Психолого-педагогические и речевые особенности детей с сенсорной алалией, характер коррекционной работы.
реферат, добавлен 01.11.2015 Сила как способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему за счет мышечных усилий. Основы методики ее воспитания. Силовые способности и задачи их развития. Методические разработки по воспитанию силовых качеств человека.
контрольная работа, добавлен 20.12.2017Принципы построения преподавания русского языка иностранным студентам. Рассмотрение основных вопросов грамматики и семантики категории вида русского глагола, без опоры на которые невозможно разработать методику её преподавания студентам-иностранцам.
статья, добавлен 24.03.2022Проблема современной технологии обследования лексико-грамматических компонентов языка у детей с недоразвитием речи. Методики обследования в логопедии, основные признаки раннего дизонтогенеза. Специфика преодоления лексико-грамматических нарушений у детей.
дипломная работа, добавлен 27.10.2017Имя существительное: его лексико-грамматические разряды, категории рода и числа, их значения и грамматические выражения. Система падежей в современном русском языке, типы склонений и их особенности. Приёмы популяризации объяснительной речи учителя.
курсовая работа, добавлен 13.03.2010Характеристика афазии как распада, утраты уже имевшейся речи, вызванной локальным органическим поражением речевых зон головного мозга. Изучение симптомов и коррекции эфферентной моторной, акустико-гностической, акустико-мнестической, динамической афазии.
реферат, добавлен 16.05.2016Нарушения психического развития у детей, их виды. Психические особенности детей с задержкой психического развития. Дефицитарное психическое развитие. Особенности речевых нарушений у детей с ЗПР. Принципы коррекции речевых нарушений у детей с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 24.06.2022Природа творческих способностей личности. Психолого-педагогическая сущность понятий "творческая деятельность", "творческие способности" младших школьников. Апробация основных эффективных приемов развития творческих способностей в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 23.03.2015Определение понятий "речь", "язык". Назначение функции речи. Зависимость формирования функции речи от ведущей деятельности возраста. Виды речевой деятельности, схема порождения речи (механизм говорения). Слово и его психолингвистическая характеристика.
лекция, добавлен 23.10.2017Особенности речевого развития детей с детским церебральным параличом. Речевые нарушения и логопедическая работа. Экспериментальное изучение особенностей речевого развития дошкольников с ДЦП. Формирование произносительной стороны речи детей с ДЦП.
курсовая работа, добавлен 11.03.2013Теоретические предпосылки и история развития образования. Основные подходы к анализу развития образования. Функции и содержание образования, механизмы реализации государственной образовательной политики. Характеристика образования как социального явления.
контрольная работа, добавлен 02.07.2009Воспитание как процесс целенаправленного создания условий для развития человека. Гуманизация пространства детства как сохранение индивидуальности, недопущение обезличивания детей. Особенности для антропологически безупречного воспитания человека.
творческая работа, добавлен 02.07.2011Особенности развития способностей осуществлять продуктивные и репродуктивные речевые действия. Знакомство с этапами формирования лексических и грамматических навыков говорения. Общая характеристика плана-конспекта урока английского языка "Traveling".
разработка урока, добавлен 13.10.2014Речевые нарушения у детей с тяжелыми нарушениями речи, медицинские и логопедические диагнозы. Принципы и последовательность коррекционной работы с детьми с ринолалией. Артикуляционные упражнения по преодолению недостатков произношения свистящих звуков.
контрольная работа, добавлен 27.02.2023Грамматические ошибки, возникающие в письменной речи таких детей при использовании русского языка. Механизмы возникновения подобных ошибок, разница между композиционными ошибками и ошибками трансфера. Рекомендации о возможностях их устранения.
статья, добавлен 18.06.2021Проблема изучения логико-грамматических конструкций в лингвистике и логопедии. Комплекс диагностических методик, направленных на выявление понимания старшими дошкольниками с задержкой психического развития логико-грамматических конструкций языка.
автореферат, добавлен 21.09.2014Основные нарушения устной и письменной речи. Расстройства фонационного оформления языка. Порядок структурно-семантического и внутреннего проведения разговора. Особенности нарушения тембра голоса и звукопроизношения из-за физиологических дефектов.
реферат, добавлен 09.01.2015Коррекция нарушения формирования грамматической стороны речи - необходимое условие готовности ребенка к успешному школьному обучению. Лингвистические основы изучения проблемы формирования грамматических обобщений у дошкольников с общим недоразвитием.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Опыт внедрения инновационных форм обучения студентов и интернов, позволяющих на примере конкретных клинических случаев рассмотреть механизмы развития патологии, вопросы диагностики, выбор оптимальной тактики ведения, лечения и реабилитации пациента.
статья, добавлен 16.06.2018Исследование детей с психофизическими отклонениями различной выраженности, вызывающими расстройства коммуникативной и обобщающей (познавательной) функции речи. Биологические и социально-психологические факторы, опосредующие речевые нарушения у детей.
контрольная работа, добавлен 23.01.2022Сущность и роль грамматического навыка при обучении немецкому языку. Грамматические категории немецкого языка в их сравнении с грамматическими категориями русского языка. Грамматические упражнения для обучения языку на основе контрастивного подхода.
дипломная работа, добавлен 04.07.2018Суть моторной алалии как одной из тяжелых и стойких форм патологии речевой деятельности. Анализ формирования речи с одновременным воздействием на сенсорно-интеллектуальную и аффективно-волевую сферу. Преодоление лексико-грамматического недоразвития.
статья, добавлен 31.03.2019