Оценивание: само- и взаимооценивание как актуальная проблема современного образования
Современные теории обучения, основанные на философии конструктивизма. Оценивание как инструмент совершенствование процесса обучения и развитие педагогического процесса. Влияние оценивания на мотивацию и самооценивание учеников, их готовность к обучению.
Подобные документы
Анализ методологической системы оценивания В. Коробейниковой и Д.В. Петрухиной. Обозначение проблемного поля образования с точки зрения синергетической парадигмы. Компетенции, необходимые для успеха. Роль отметок в оценке образовательного процесса.
статья, добавлен 14.03.2022Понятие оценивания в обучении языку. Особенности восприятия процедуры оценивания в младших классах. Функции контроля и оценки в обучении в начальных классах. Виды контроля и учета достижений обучающихся. Разработка эффективных средств оценивания.
курсовая работа, добавлен 23.12.2015Развитие электронного обучения и обучения с использованием дистанционных образовательных технологий в системе профессионального образования по состоянию на 2019 г. Перед началом пандемии новой коронавирусной инфекции. Рекомендации органам управления.
статья, добавлен 25.06.2021Личностная, интеллектуальная и социально-психологическая готовность детей к школьному обучению. Основные трудности шестилетних детей, обучающихся в школе. Вопрос преемственности дошкольного образования и начального периода обучения школьного типа.
дипломная работа, добавлен 09.12.2014Цель обучения, содержание учебной информации, методы, приемы и средства обучения, преподаватель и учащийся как элементы педагогического процесса; его законы и закономерности. Закономерность стимулирования обучения; роль внутренних и внешних стимулов.
реферат, добавлен 13.03.2014Психологические системы, лежащие в основе модульного обучения. Бихевиоризм, его теории и особенности теории обучения Б.Ф. Скиннера. Педагогическая реализация модульной технологии обучения и модернизация образования Украины в контексте Болонского процесса.
реферат, добавлен 16.06.2014Характеристика дисциплины "Типология в современной архитектуре": актуальность, пути реализации. Сущность интерактивных форм обучения на занятиях. Необходимость внедрения электронных ресурсов вне аудитории с целью решения проблем оценивания студентов.
статья, добавлен 13.07.2021Цели, задачи и функции обучения. Сущность основных теорий обучения. Индивидуальное обучение, классно-урочная и лекционно-семинарская системы как основные формы организации педагогического процесса. Словесные, наглядные и практические методы обучения.
реферат, добавлен 19.12.2013Исследование эффективности 10-бальной системы оценивания по программе современного образования, раскрытие ее достоинств и недостатков. Разработка методики проверки знаний в начальном звене школы исходя из интеллектуального уровня каждого школьника.
курсовая работа, добавлен 09.06.2010Оценивание качества подготовки студентов в системе дистанционного обучения. Роль платформы Moodle для формирования требуемых компетенций по дисциплине "Организационное поведение". Проектирование, реализация и оценка учебной деятельности студента.
статья, добавлен 22.01.2017Квалификационные признаки, характеризующие готовность специалистов внутрифирменного обучения (ВФО) к преподавательской деятельности. Дидактическое и технологическое сопровождение процесса подготовки специалистов ВФО без педагогического образования.
автореферат, добавлен 13.04.2018- 62. Современные образовательные технологии профессионального образования (профессионального обучения)
Проектирование технологии профессионального обучения в контексте непрерывного образования. Организация, управление, контроль процесса обучения. Технология концентрированного обучения. Механизмы коллективной мыследеятельности. Инновационные технологии.
реферат, добавлен 17.01.2020 Разработка эффективных технологий обучения российских школьников. Значение индивидуального подхода в организации учебного процесса. Использование средств педагогического дизайна в процессе формирования профессиональной готовности будущих учителей.
статья, добавлен 04.06.2021Диагностика исследования проблемы психологической готовности детей к школьному обучению в контексте возникновения познавательного интереса и социальных мотивов обучения. Экспериментальное исследование концепции личностно - ориентированного обучения.
дипломная работа, добавлен 15.06.2010Разработка интенсивной модели интеграции информационных технологий обучения в учебно-воспитательный процесс. Формирование мотивации обучаемых к применению информационных технологий. Цели изучения учебного курса, особенности оценивания качества обучения.
статья, добавлен 01.11.2018Понятие обучения как педагогического процесса. Двустороннее единство обучения в образовательном процессе. Назначение и структура деятельности учителя в учебном процессе. Деятельность учащихся в процессе обучения. Регулирование и корригирование процесса.
контрольная работа, добавлен 17.04.2009Основные этапы развития педагогической мысли. Цели и идеалы общего среднего образования. Современные концепции содержания образования. Сущность обучения и этапы учебного процесса, классические принципы дидактики. Сущность и содержание воспитания.
шпаргалка, добавлен 10.12.2012Установление в ходе испытаний факта соответствия уровня подготовки обучающегося на данном этапе обучения ожидаемому результату. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования. Описание шкал оценивания.
презентация, добавлен 02.06.2021Роль и значение оценивания в определении индивидуальных достижений каждого обучающегося. Внедрение формирующего оценивания в образовательный процесс, характеристика его возможного воздействия на повышение качества высшего профессионального образования.
статья, добавлен 03.03.2018Формирование общих учебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительное мере предопределяет успешность всего последующего обучения. Традиционная пятибалльная система оценивания: преимущества и недостатки. Оценка творческих проявлений ребенка.
статья, добавлен 23.10.2013Обучения и развития ребенка в школьном возрасте как центральный вопрос педагогического процесса. Умозаключение, понимание ребенка и его представление о мире. Дуалистические теории развития, учение Коффка о психическом развитии и созревании ребенка.
статья, добавлен 07.12.2013Задачи оценки результатов образования на основе компетентностного подхода. Переход высшего профессионального образования на государственный образовательный стандарт. Результаты обучения в профессиональном учреждении как средство выражения компетенции.
статья, добавлен 08.02.2021Сущность современного педагогического процесса, методы повышения его эффективности. Дидактика, ее основные категории. Принцип сознательности, активности, наглядности, систематичности, последовательности, прочности, научности и доступности обучения.
реферат, добавлен 11.08.2014Автоматизация информационных процессов оценивания компетенций бакалавров и применение результатов оценки для корректировки образовательного процесса на этапах обучения. Разработка диагностических тестов для анализа личностных характеристик и компетенций.
статья, добавлен 29.01.2018Использование технологий электронного обучения в вузе. Слабая готовность учителей северного региона РФ к осуществлению электронного обучения. Наблюдение за динамикой развития процесса подготовки будущих учителей, проведение педагогического эксперимента.
статья, добавлен 30.07.2021