Модернізація методологічної компетентності викладачів у системі післядипломної освіти для майбутнього
Відмінності різних поколінь викладачів і студентів. Характеристика типів сучасних педагогів. Розробка та впровадження методології навчання осіб залежно від їх індивідуально-психічних особливостей. Створення життєздатної системи післядипломної освіти.
Подобные документы
Шляхи адаптації освітнього процесу післядипломної освіти до вимог Закону України "Про освіту" та потреб нової української школи. Діагностика потреб педагогів у галузі дистанційного навчання. Шляхи задоволення освітніх потреб засобом новітніх технологій.
статья, добавлен 27.11.2020Визначення змісту освіченості педагога, цілей розвитку системи сучасної післядипломної педагогічної освіти. Пошук нових форм організації наукового знання. Реформування системи післядипломної педагогічної освіти. Умови формування вільної особистості.
статья, добавлен 04.03.2019Проблема підвищення професійної компетентності вчителів у системі післядипломної освіти, підготовки нової ґенерації педагогічних кадрів, підвищення їх професіоналізму. Модель індивідуальної траєкторії розвитку науково-методичної компетентності філологів.
статья, добавлен 29.03.2018Аналіз технології інтерактивного навчання як інноваційного педагогічного явища. Створення умов для розвитку здобувачів та викладачів закладів вищої освіти в системі координат неформальної освіти. Аналіз практики інтерактивної педагогічної взаємодії.
статья, добавлен 24.02.2024Зміст поняття "організаційно-педагогічні умови". Організаційно-педагогічні умови, що спрямовані на поєднання форм курсової і міжкурсової підготовки викладачів спеціальних дисциплін, функціонування компетентнісної моделі розвитку їх фахової компетентності.
статья, добавлен 25.08.2018- 106. Розвиток професійної компетентності вчителів географії у системі післядипломної педагогічної освіти
Модель професійної компетентності вчителя географії як змістова основа його професійного розвитку, перевірка її ефективності. Організаційно-педагогічні умови розвитку професійної компетентності вчителів географії у системі післядипломної освіти.
автореферат, добавлен 29.09.2015 Розглянуто ключові аспекти розвитку цифрової компетентності викладачів університетів у системі неформальної освіти країн Європейського Союзу. В контексті ЄС спостерігається низка трендів, спрямованих на розвиток цифрової компетентності викладачів.
статья, добавлен 27.03.2024Проблеми організації управління впровадженням здоров’язбережувальних технологій у системі інститутів післядипломної педагогічної освіти. Сутність створення насиченого освітнього простору, адаптивного управління якісними процесами підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 06.03.2019Питання застосування напрацьованих принципів і методів навчання дітей і підлітків до навчання дорослих людей різних спеціальностей на прикладі педагогічних працівників. Андрагогічні принципи навчання педагогів як основа теорії навчання дорослих.
статья, добавлен 05.03.2018Висвітлення інноваційних форм і методів професійної підготовки вчителів початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти до впровадження ігрових методів навчання. Підготовка вчителів початкових класів до роботи в Новій українській школі.
статья, добавлен 17.02.2021Дослідження проблеми професійного розвитку особистості вчителя в системі післядипломної освіти. Компетенції сучасного педагога. Актуальність післядипломної педагогічної освіти, яка покликана сприяти всебічному особистісному, професійному розвитку вчителя.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз проблеми розвитку правової компетентності вчителів технологій. Аналіз особливостей форм правової компетентності педагогів у системі післядипломної освіти. Складові правової компетентності: безперервність правової освіти, орієнтація на рефлексію.
статья, добавлен 01.12.2017Професійно-педагогічна підготовка викладачів економічних навчальних закладів до дидактичного проектування у системі післядипломної освіти. Методика навчання майбутніх вчителів технічних дисциплін. Методологічні основи суб’єктно-продуктивного підходу.
статья, добавлен 02.05.2013Співвідношення концепції післядипломної освіти і концепції андрагогіки як науки про освіту дорослих. Головні відмінності між теоретичними конструктами андрагогіки і педагогіки в системі освіти. Андрагогічний зміст головних функцій післядипломної освіти.
статья, добавлен 27.09.2016Використання інноваційних технологій дистанційного навчання, що дають можливість забезпечити підготовку сучасних педагогів до реалізації процесів реформування в умовах сучасних викликів. Особливість підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
статья, добавлен 13.07.2022Напрямки удосконалення виховного потенціалу превентивної діяльності. Значення закладів післядипломної освіти у підготовці соціальних педагогів до превентивного виховання школярів та у вирішення витання формування практичної майстерності освітян.
статья, добавлен 06.02.2019Історичний аналіз реформування педагогічної освіти в Греції. Структура системи післядипломної педагогічної освіти в Греції, підходи до атестації професійної діяльності вчителів. Врахування досвіду післядипломної педагогічної освіти Греції в Україні.
автореферат, добавлен 28.09.2015Кооперативне навчання - процес, що базується на спільній роботі слухачів над навчальними завданнями проблемного типу, коли рішення досягається шляхом поєднання зусиль. Методи організації самостійної роботи педагога в закладах післядипломної освіти.
статья, добавлен 29.09.2016Особливості навчання слухачів післядипломної освіти з використанням методик інтерактивного навчання, урахуванням їх власного досвіду, прийомів загальної роботи групи в ухваленні рішень. Поєднання професійного та емоційного досвіду слухачів і викладача.
статья, добавлен 14.10.2016Виявлення механізмів впливу діяльності закладів післядипломної освіти на вдосконалення шкільного педагогічного процесу. Оцінка ініціативно-творчої поведінки викладачів і дітей, що сприяє концептуальному підходу до вибору власної професійної позиції.
автореферат, добавлен 14.09.2013Розгляд інновацій як необхідного елементу розвитку сучасної шкільної бібліотеки. Обґрунтування необхідності розвитку інноваційної компетентності в системі післядипломної педагогічної освіти як важливої складової професіоналізму шкільних бібліотекарів.
статья, добавлен 15.09.2017Сутність інженерної компетентності у змісті професійної підготовки викладачів професійної освіти. Формування суб'єкт-суб'єктних відношень викладачів і студентів як в освітньо-науковому, так і в навчально-виробничому процесах підготовки професіоналів.
статья, добавлен 12.05.2018Превентивне виховання дітей як визначальний шлях удосконалення виховного потенціалу. Аналіз змісту діяльності закладів післядипломної освіти, які покликані вирішувати питання підготовки соціальних педагогів і підвищення практичної майстерності освітян.
статья, добавлен 10.12.2016- 124. Розвиток комунікативної компетентності фахівців у системі неперервної освіти: професійна комунікація
Характеристика підходів щодо набуття фахівцями необхідних якостей і моделей поведінки у ході становлення комунікативної компетентності. Аналіз ефективної професійної комунікації у процесі перманентного навчання фахівця в системі післядипломної освіти.
статья, добавлен 09.04.2018 Сформовано педагогічні умови підготовки вчителя в системі післядипломної освіти, проаналізовано значущість та необхідність використання диференційованого навчання в початковій школі. Специфіка організації навчальної діяльності в умовах варіативності.
статья, добавлен 01.02.2022