Восприятие образа учителя младшими и старшими подростками
Выявление психологических особенностей восприятия учителя подростками посредством метода семантического дифференциала. Раскрытие личностно-ориентированных, мотивационных и педагогических факторов, влияющих на отношения учащихся к педагогу в школе.
Подобные документы
Понятие и особенности проведения психологических тренингов с подростками, их цели и задачи, определение требований к участникам. Практический материал для проведения. Разработка программы данных мероприятий, их содержание и основные этапы проведения.
учебное пособие, добавлен 30.10.2013Способности учителя в педагогической психологии. Виды педагогических способностей. Личностная направленность учителя. Авторитарный, демократический и либерально-попустительский стили педагогической работы. Факторы взаимодействия учителя и ученика.
реферат, добавлен 24.12.2015Эклектичность образовательной среды школы как фактор ее неустойчивости. Создание благоприятной психологической атмосферы в школе. Развитие общения учащихся с педагогом на уроке. Эмоциональное состояние учащихся в условиях взаимодействий учителя и детей.
статья, добавлен 11.07.2018Теоретические основы изучения взаимоотношений "учитель-ученик". Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Особенности межличностного взаимодействия младшего школьника со взрослыми. Роль учителя в жизни детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 06.08.2017Анализ социально-психологических факторов, оказывающих влияние на восприятие студенческой аудиторией сообщений политической или коммерческой рекламы. Изучение роли и значимости индивидуальных факторов в процессе восприятия Интернет-рекламы студентами.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Причины и симптомы возникновения комплекса профессионального выгорания. Стресс в работе учителя. Влияние индивидуальных особенностей личности учителя на эффективность осуществляемой деятельности. Применение техник дистанционирования в работе учителя.
статья, добавлен 01.06.2018Особенности разработки рекомендаций по профилактике негативных проявлений в поведении подростков. Общая характеристика психологических аспектов работы педагога с "трудными подростками". Л.С. Выготский как известный советский психолог, анализ деятельности.
статья, добавлен 20.02.2019Основные подходы к изучению конструктивного взаимодействия педагога с подростками. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста и психологические средства для взаимодействия с несовершеннолетними. Анализ и интерпретация исследований.
курсовая работа, добавлен 14.06.2014Описание: Функции учителя в организации учебно-воспитательного процесса. Требования к личности учителя. Личность учителя как условие эффективного обучения. Роль учителя в стимулировании развития когнитивной и эмоционально-личностной, мотивационной сфер
реферат, добавлен 03.09.2024Исследование понятия межличностного отношения в отечественной и зарубежной психологии. Психологическая характеристика подросткового возраста. Эмпирическое методы и результаты исследования проблемы межличностных отношений между подростками в классе.
курсовая работа, добавлен 04.07.2014Выявление основных психологических факторов личности учащихся, которые могут повлиять на успешность овладения иностранным языком. Обоснование совокупности педагогических условий, обеспечивающих эффективность индивидуализации на уроках английского языка.
дипломная работа, добавлен 08.06.2014Структура, сущность и природа конфликта, причины его возникновения между родителями и подростками, способы избежания и пути разрешения. Проведение исследования на выявление количества и качества внутрисемейных конфликтов у подростков 14 – 15 лет.
курсовая работа, добавлен 29.06.2014Принципы работы с детьми и подростками с отклонениями в поведении. Правила взаимодействия с подростками. Выявление причин девиантного поведения. Анализ типичных причин нарушения поведения: стремление к самоутверждению, нравственно-духовная незрелость.
презентация, добавлен 05.04.2016Проведение исследования уровня политической напряженности среди населения города. Особенность применения метода семантического дифференциала. Изучение области эмоционального образа дипломатического порядка и отличия их от профилей идеальных конструктов.
статья, добавлен 29.05.2017Воспитание как часть педагогического процесса, способствующее социализации ребенка в реальном мире. Психолого-педагогические особенности работы с младшими школьниками, подростками и юношами. Роль личности педагога и его педагогических умений в воспитании.
курсовая работа, добавлен 24.02.2019Факторы, влияющие на выбор профессии. Группы профессий (по Е.А. Климову). Виды профессиональной деятельности. Предмет труда. Профессиональная группа, соответствующая потребностям и способностям. Анализ особенностей выбора профессии старшими школьниками.
курсовая работа, добавлен 31.10.2017Исследование метода сказкотерапии в психосоциальной работе с детьми и подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации. Специфика проявления базовых архетипических образов в различных культурах. Особенности универсальных архетипических сюжетов.
статья, добавлен 01.11.2018"Я"-концепция учителя, педагогические способности. Психологическая компетентность учителя. Имидж учителя как фактор профессионализма. Портрет "идеального" и "реального" педагога - причины различия. Предупреждение профессиональных деформаций учителя.
контрольная работа, добавлен 04.01.2014Влияние индивидуально-психологических особенностей человека на личностно-профессиональное развитие субъекта. Процесс изменения ценностного отношения к самому себе как к представителю профессии и члену общества. Подходы к пониманию феномена образа Я.
статья, добавлен 25.09.2018Объект авторского исследования – "психологический комфорт" как "психическое состояние"; предмет–процедура разработки диагностической шкалы – бланка семантического дифференциала, предназначенного для комплексной оценки отношения человека к среде обитания.
статья, добавлен 07.01.2022- 46. Обзор исследований восприятия опасности и перспективы его изучения в клинической психологии развития
Исследование психологических аспектов восприятия опасности, с целью предсказания поведения человека, группы или общества в условиях потенциальной опасности. Определение основных групп факторов, влияющих на оценку риска, и источники искажений этой оценки.
статья, добавлен 11.06.2018 Теоретический анализ проблемы восприятия целого и "фрагментарного" лица. Методика оценки восприятия индивидуально-психологических особенностей человека по целому и частично открытому лицу. Восприятие личностных черт в зависимости от наличия окклюзии.
автореферат, добавлен 13.11.2017Изучение понятия и основных черт педагогического общения с подростками. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста. Исследование особенностей педагогического общения в данном возрастном периоде на примере ученического коллектива.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Основные подходы к решению проблемы адекватного восприятия личностных особенностей по характеристикам лица. Исследование восприятия индивидуально-психологических особенностей человека по фотографии в зависимости от личностных особенностей воспринимающего.
курсовая работа, добавлен 11.01.2018Проведение теоретико-экспериментального психологического анализа специальных способностей учителя. Выявление компонентного состава и психологическую структуру специальных способностей. Изучение главных детерминант профессиональной успешности учителя.
автореферат, добавлен 08.02.2013